2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The Third Period教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The Third Period教案 苏教牛津版课题Unit 5 The third period知识与能力复习及完成练习册 过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。教学资源预习作业1复习并掌握一至四单元所学的四会词汇和句型。 2能够运用所学的日常交际用语进行交流。教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。学 程 预 设导 航 策 略调整反思A. 自学展示1学生表演各课会话 2听写单词： day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower， beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need3检查订正。 B. 合作探究听力部分 一、听音标号。 先让学生看图，再听录音，按照听的顺序标号。 二、听对话，选出每组谈论的话题。 先听录音，讨论话题，再在话题前标上序号。书面部分 一、选出画线部分发音不同的词，并抄写在横线上。 学生逐一朗读单词，区别并找出发音不同的词，在把他们抄写在横线上。二、根据图意，找出合适的短语写在横线上。 学生同桌讨论图上内容，在找出合适的短语写在横线上。三、看图完成对话。 引导学生先看图，同桌讨论图的内容，然后根据图意完成对话。四、看图填充并判断正误。 要求学生仔细看图，了解图意，填入所缺的词，再根据图意判断正误。 出示练习题答案，逐题集体校对，订正错误。 C. 作业布置教师创设情景完成学习手册上的书面部分练习。口语小组活动，根据学习手册上图片的内容表演对话。附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit 6 Asking the Way (2) Lesson11(1)教案 闽教版本单元总体目标：本单元主要继续学习怎样用英语问路及其回答，学习搭乘公交车的表达法。培养学生的听说能力和使用语言的能力。教学课时：三课时第一课时：复习数字1-100；学习本单元词汇：which , No. , train station , bus stop , far away，sorry, know, policeman, all the same；学习韵句：How can I get to the zoo?第二课时：一、教学目标：1. 知识目标：句型：How can I get to the ? Its far away . You can take a bus. Which bus? Bus No. 51.2. 能力目标：继续巩固学习有关问路的表达法，学习搭乘公交车的表达法。3. 情感目标：帮助学生了解所在城市的交通情况，培养学生乐于助人的品质。二、教学准备：单词卡片、多媒体课件等。三、教学过程 Step 1. Warming up1、Review: turn left, turn right ,go straight （看词卡，说词并做动作)2、Lets review some words: bank , supermarket, bookstore, library, station（单词抢答）3、Lets play a game: Dragon Game.（接龙游戏：教师出示表示地点的卡片，请一位学生升降调读词，该同学所在的组同学说句子:How can I get to the ?其它同学根据课件上图示说:Turn left. Turn left. Its on the left.4、Chant: How can I get to the zoo? Step 2. Presentation1.教学句型Which bus? Bus No. 8.1) 由Chant引出Which bus? Bus No. 8.的教学。2) Guessing game.(教师告诉学生自己想去的地点，并提供两至三路车，请学生猜应该乘几路车可以到达，操练Which bus? Bus No.)2.课文教学1）用一张问路的图片谈话导入课题。2）听第一遍录音回答问题：Where does the woman want to go?3）听第二遍录音回答问题：How does she ask the way ?T: How does she begin the question?引出：How can I get to the train station ? Its far away.You can take a bus. (利用卡片bike, plane, train替换操练) T: Beijing is very beautiful. I want to go to Beijing. How can I get there? What do you suggest?(教师说明自己想去的地点，请学生建议可以用哪种交通工具到达，练说Its far away.You can take)T:(出示课文插图)She wants to go to the train station. She can take a bus. Which bus ?S：Bus No. 51.T：Where is the bus stop? S：Turn right.4）听音跟读课文。5）分角色朗读课文。Step 3 Practice: Memory Game(教师出示二至三个公交站牌，它们分别到达不同的地点。让同学们先记住哪路车能到达哪个地点，游戏时运用学过的句型提问，根据同学们的提示猜出地点，看谁的记忆力最棒。S1: How can I get there?Ss: You can take a bus.S1: Which bus?Ss: Bus No. S1: ItsStep 4 ConsolidationLook at the screen . Make up similar dialogues according to Lesson 11. First work in pairs, then in the whole class. Step 5 Summing-upStep 6 Home work1、听录音跟读Lesson 11 十 遍，家长签字。2、完成活动手册Lesson 11。3、完成书P、51调查表。板书设计：Unit 6 Ask