2019年三年级下册PEP版英语期末复习练习试卷.doc

2019年三年级下册PEP版英语期末复习练习试卷一. 看图，选择相应的单词，并把其字母编号填在该图片下面的括号里。（10分）A. teacher B. dog C. girl D. twenty E. seventeenF. ice-cream G. twelve H. grandma I. elephant J. boy1、 2、 3、 4、 5、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )6、 7、 8、 9、 10、17( ) ( ) ( ) ( ) ( )二写出下列字母的前后两个相邻字母的大小写（10分）附加题：挑战自己，完成下列题目，为自己加分！一如果遇到下面的情境，你会选择选择正确的表达形式吗？（将其序号写在横线上）（10分）1. 你怎样向你的朋友介绍这是你的妹妹 A. This is my sister. B. This is my new friend Lily.2想知道别人看到了多少只鸟你应该问 A. How many books do you have? B. How many birds can you see?3. 怎样询问你不认识的女人 A. Whos that man? B. Whos that woman?4. 六月第二个星期日是母亲节向你妈妈说什么 A. Happy Mothers Day. B. Happy Womens Day.5. 询问别人来自哪里应该说 A. What are you from? B. Where are you from?二、问句妈妈的答句宝宝不见了，你能帮她找到自己的宝宝吗？（将其序号写在括号里）（16分）( ). Whats your name ? 1. I m Amy .( ). How are you ? 2. Nice to meet you.( ). How old are you ? 3. See you.( ). Where are you from? 4. I have 10( ). Nice to meet you! 5. Im from Canada.( ). Good bye. 6. Nice to meet you, too.( ). This is my friend, Amy. 7. I m fine, thank you.( ). How many dogs do you have. 8. Im 10.三、下列单词宝石被打碎了，你根据图片的提示把单词宝石拼好吗？(20分) p, u, c g,d,o g,e,g i,g,l,r o,n,i,l o,c,l,k s,i,f,h t,n,a o,s,g,e,o g,a,b 四、情景反应,看下列句子的中找出相应的答句，然后给句子连线。（10分）1、Do you like pears? 1、I can see twelve.、Where are from? 2、No, I dont.、How many lions can you see? 3、Certainly.、Can I have some pears? 4、Im from Canada.、Who is that man? 5、Hes my father.五、找出下列不同类型的的单词。（ ）1、A、taxi B、bus C、apple D、jeep（ ）2、A、eighteen B、sixteen C、ninteen D、some（ ）3、A、duck B、Coke C、coffee D、milk（ ）4、A、pear B、peach C、orange D、we（ ）5、A、W B、i C、 F D 、X六完成单词。1. uck (p b d ) 2. _ainbow (t r b ) 3. gg ( a e o ) 4._nake (t s x ) 5. ight (l m n ) 6. angaroo (r q k ) 7. anana (b r h ) 8. ather (f y d ) 9. amp(j h l ) 10. rape(c s g )七、看单词写汉语。（10分）1、eleven 2、cake 3、woman 4、foot 5、tea _ _ _ _ _ 6、book 7、bread 8、eye 9、Coke 10、bear_ _ _ _ _ 八、把图的序号填写在相应句子前面的句子里。九对号入座，把中文的编号填在括号中。1、school( ) 2、sharpener( ) 3、bag( ) 4、black( ) 5、brown( ) 6、balloon( ) 7、head( ) 8、paint( ) 9、thanks( ) 10、kite( )(1)风筝 (2)谢谢 (3)画画 (4)头 (5)气球 (6)学校 (7)卷笔刀 (8)书包 (9)黑色的 (10)棕色附送：2019年三年级下册Unit 1Whos this boy（lesson 2）教案一、教学目标1. 要求学生能够听、说、认读重点单词。如：pupil, teacher, doctor, nurse2. 能正确使用本课的重点句型。如：How are you?Nice to meet you.二、教学重难点1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。准备一些小奖品。四、教学过程 （一）复习导入老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固 1. 学习新单词。2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。（三）练习老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练Warm-up Question1）你会打招呼吗？2） Survey:What does your father do?What does your mother do?HesShes.1. Words Learning!1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2. Pronunciation Part!1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3）巩固训练：Hi, Miss Liu!How are you?Fine, thank you. And you, Mr. White?Im fine, too. Thank you. Whos this boy?Hes Stanley. Hes a new pupil.Nice to meet you, Stanley!Nice to meet you, too, Mr. White!.3. Vocabulary Part!PupilTeacherDoctorNurse4. Listening Part!请听对话材料，完成书中所附听力练习！Listen to the interview and plete Steves schedule.Listen to the interview again. Circle the letters on the survey.5. Reading Part!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。教师向同学解释