2019年三年级上册Unit 4《What colour is it》（lesson 2）教案.doc

2019年三年级上册Unit 4What colour is it（lesson 2）教案Teaching aims:1Just speak: 本部分从所学知识入手，引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解“What colour is it?”及其答语，并能初步达到交流的目的。2Just read: 学习颜色词： black, pink, brown, orange, purpleMain and difficult points:1熟练的使用“ Pass me a . please.” “Here you are.” “ What colour?” “ Not at all.”句型进行对话。2掌握black, pink, brown, orange, purpleTeaching aids:图片、录音机Teaching procedure：一、RevisionA展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色。B复习学过的玩具，如：car，bus 等。二、PresentationA利用黄颜色的玩具，自然将新知识引出，例如教师准备一辆黄颜色的公共汽车，用“This is a yellow bus.”引出新词yellow，教师通过与学生之间的问答“What colour is the bus?/What colour is it?”来加深学生对新知识的理解B教师用绿色玩具，在交谈中让学生理解并掌握yellow含义，并能够初步掌握其正确发音。C同组之间操练，以“What colour is it? Its ”为主题互相问答，引导学生加入以前所学内容。三、PracticeA 让学生利用文具、玩具做“猜颜色”的游戏，这样做不仅可以活跃课堂气氛，同时还可以调动学生学习的积极性和主动参与意识。 B. Introduce the new words.Step 1 Vocabulary study:1. Show some pictures by PPT.2. Ask and answer: “ Pass me a crayon, please.” “Here you are.” “ What color?” “ Not at all.”3. Learn the new words.4. Read the new words.Step 2Listen and point.1. Ask the students to look at the pictures in Activity 1.2. Play the recording and ask the students to listen and point.3. Listen and repeat.4. Work in pairs.1） Pass me a crayon, please. What color? Pink. Here you are. Thank you. Not at all.2）What color is it? Its black, B-L-A-C-K, black. 四、Homework听读并模仿本课录音，复习所学的颜色。附送：2019年三年级上册Unit 5Its a lemonword教案教学内容：重大版小学英语三年级起点，三年级上册Unit 5 Its a lemon, Lesson one, 第一课时教学目标：知识目标：1.能在指认物体的前提下正确认读单词：picture, lemon, banana, apple, orange； 2.初步了解句型Whats this? Its a *；能力目标：能在生活中用英语说出所见水果名称。情感目标：激发学生的好奇心，培养学生学习英语的兴趣；培养学生的团队协作能力。教学重点：在指认物体的前提下正确认读所学单词。教学难点：“banana, orange”中”n”的发音教学准备：单词卡片，实物， 水果图片，幻灯片积分机制：小猴过生日，通过自己的努力得到香蕉作为小猴的生日礼物。教学过程：教学步骤教学过程设计意图Step 1 Warm-up1.师生互相问候2.齐唱歌曲： I Like Apples3.复习颜色类单词吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣Step 2 Presentation1.通过一副图画引出单词picture；2.把图画放进口袋，然后变出实物类的水果，从而引出水果单词；3.学习单词apple，由单词引入句子：Its an apple;4.学习单词lemon，句子：Its a lemon;5.学习单词banana，句子：Its a banana6.学习单词orange，句子：Its an orange.1.用变魔术的方式来吸引学生的注意力及好奇心；2.通过多种方式的操练让学生掌握单词的正确发音；3.从单词到句子的学习，为下节课学习句型打下基础。Step 3 Practice1.整体认读单词2.游戏：touch game 请一个同学上来，老师说单词，学生拍单词并正确读出单词3.邻近的两个同学进行同一游戏通过游戏的方式让学生练习单词的认读Step 4 Consolidation小组合作，将单词与对应的卡片配对，最后由本组小组长进行汇报小组合作，培养学生的团队协作能力Step 5 Assessment就本次课学生的表现情况通