2019-2020年冀教版品德与社会三年级下册《我为校园添“绿色”》教学设计.doc

2019-2020年冀教版品德与社会三年级下册我为校园添“绿色”教学设计教学课时：3课时德育目标：1使学生认识到爱护学校、保护学校的环境设施人人有责。2通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养他们尊师爱校的情感，以及良好的学习态度，学会观察、沟通和合作。智育目标：巩固所学的辨别方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识与实际生活密切联系 素质发展目标：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力教学重点：1了解学校的历史，体会学校的美丽来之不易。2懂得爱护学校人人有责。教学难点：活动时，纪律与秩序的把握。教学准备：1学校变化前后的录像或相关图片。2美化校园所需用具，如盆、抹布等。学生活动设计：采访、调查学校的历史与变化。教学过程：【第一课时】（课堂导入）图片导入法。师：（出示学校的图片）同学们，我们的校园美不美啊？生：美。师：你爱我们的学校吗？生：爱。师：为什么这么爱我们的学校呢？生：因为学校的环境美，学校的老师好，学校的小朋友好师：对，在学校里，有辛勤培育我们的老师，有一起学习的小伙伴，而且学校的环境也很优美，在这里大家都很开心。可是，你知道吗？我们美丽的校园一开始并没有这么漂亮，它是经过许多老师和小朋友们很长时间的努力才成为现在这个样子的。同学们，你想了解我们学校的历史吗？想知道它都发生了哪些翻天覆地的变化吗？今天，老师为大家请来了一位嘉宾，他就是我们的校长，请他来为我们讲述学校的历史，有请校长，大家欢迎。【第二课时】（讲授新课）校长：（对照黑板上的学校平面图讲述学校的历史，有条件的可以播放学校变化前后的录像或出示相关图片）生：（仔细聆听）师：谢谢校长生动的讲述。同学们，听了校长的讲述大家有什么感受？生：老师、同学的努力换来了今天美丽的校园，要向他们学习 师：大家说得都很好，那么我们应该怎么做呢？生：爱护我们的校园、设施，不随地吐痰，不乱写乱画，不乱扔垃圾师：很好，那我们是不是应该组织一次小活动，让我们的校园更加漂亮呢？生：是。师：大家有什么好的建议吗？生：我们给校园再多种些树，我们拿着袋子把学校的垃圾捡干净，我们把学校墙壁上的黑脚印擦干净师：很好，下节课就让我们走出教室，去美化我们的校园吧！（教师应在下节课前分好活动小组，要根据学习情况分组，确保活动的进行。同时，应把每个小组的任务确定下来，学生好准备用具）【第三课时】（课堂导入）检查：人员，工具准备，再次明确任务等。（教师注意强调纪律与安全）（讲授新课）第一阶段：学生分组行动。（例如：分四组，第一组负责检校园内的垃圾，第二组负责擦学校大门，第三组负责给校园的树浇水，第四组负责整理学生车棚。）第二阶段：请校长参观活动成果。第三阶段：总结。（活动结束后，教师应趁热打铁留下课后作业：把本次活动的感受写下来，在班会上展览，看看谁的收获多）教学反思:附送：2019-2020年冀教版品德与社会三年级下册我们学习的场所3教学设计教学目标1知识目标认识常见的平面图和路线图图例。能画简单的平面图和路线图。2能力目标具有识别和使用路线图的能力。训练学生以路线图为工具与人交往的能力。3情感态度与价值观更多地了解周围发生的变化，以路线图为工具，去认识更多的人，为更多的人做好事。自觉遵守交通法规，爱护公共设施。教学重难点1教学重点画不同的路线图。上学路上的品德教育。2教学难点走出校外画路线图时安全与纪律问题。教学时间的合理利用（有些活动可以安排课下进行）教学方法电影导入法、小组游戏法、交流法教具准备1宝物文具盒2画路线图所需要的工具。课时安排2课时教学过程第一课时课堂导入师：同学们喜欢看电影吗？那么知道加勒比海盗这部电影吗？想一想，海盗们是怎么在茫茫大海中找到宝藏的呢？他们凭借的是什么？生：有地图。师：对了，如果海盗们没有地图，那海盗们还能知道哪里有宝藏吗？生：不能。师：可见地图的重要了。那么今天我们也来做一个寻宝的游戏，看看大家是否能像聪明的海盗一样找到宝物。生：好！（学生激情高涨）讲授新课师：这个游戏的名字叫做“校园寻宝”，宝物就是我们的文具盒。两个组为一个活动集体，共分为六组，。一个小组的同学先去校园的某个位置“藏宝”，并在纸上画出“宝物”的位置和路线图，交给另一个小组，另一个小组按照藏宝小组画的路线图去“寻宝”。完成之后，两个小组互相交换。想一想，怎样才能寻宝成功呢？生：藏宝小组的同学要把路线图画的正确，寻宝小组是否能看懂路线图。师：同学们说的很好。那么，我们应该怎么做呢？生：运用辨别方向和平面图的知识。师：对，“寻宝”是否成功，取决于藏宝小组的路线图画的如何，同时也取决于寻宝小组是否能看懂路线图，并按照路线图指引的方向寻到“宝物”。藏宝之前，同学们研究一下如何藏宝，把路线图画清楚、准确，不能让寻宝小组的同学看不懂。为了迷惑寻宝小组的视线，藏宝小组的同学可以把藏宝的位置伪装一下。但是，同学们一定要注意安全，藏宝的位置不要太隐蔽，使寻宝小组的同学长时间找不到，要放到一个既明显又安全的地方，以免寻宝同学在寻宝时出现意外。（强调要牢记老师提到的细节。）生：好。师|：好了，那藏宝小组的同学出发吧！（此时，可以让寻宝小组的同学讨论如何寻宝、怎样分工合作等等，活动中不要出现空白。藏宝小组藏好宝物后，回来画出路线图，之后，交给寻宝小组开始寻宝，）师：很好，通过刚才的游戏，同学们说说都有什么体会啊？生：（讨论）师：对，一定要弄清标志性建筑的位置，同时，也要搞清楚方向等等。同学们已经在这个游戏中，感到了认识和画平面图的重要性了。下面请同学们把活动中的趣闻或体会写下来吧！然后互相交换，共同分享快乐。作业：课下，请同学们仔细观察上学路上明显的建筑物，试着画出从你家到学校的路线图，下节课我们找同学讲一讲。教学反思：纵观本课，顺利的完成了教学目标，但在游戏的安排上考虑欠缺。游戏中的合作小组