班主任师德师风演讲稿范文.doc

班主任师德师风演讲稿范文 爱是人们身上普遍存在的一种心理需求爱能拉近人与人之间的距离而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱下面是YJBYS小编为大家收集的班主任师德师风演讲稿供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友 班主任的工作是学校教育的重要组成部分它直接关系到班集体的形成和发展方向对班级的每个学生的成长都有着不可低估的作用师爱作为人际关系中的一种特殊形式是做好班主任工作的前提也是教师职业道德修养的关键和核心师爱的具体表现应是既要了解、关心和尊重学生又要从严要求从而使班主任工作达到更高的层次 爱是人们身上普遍存在的一种心理需求爱能拉近人与人之间的距离而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱一般认为师爱是指教师在教育工作过程中所表出来的一种对学生的关心、热爱、尊重以及对学生的严格要求等行为也有人称之为教育爱比起人类最本能的一种爱母爱师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生”教育界普遍认为热爱学生是教师最为可贵的职业感情在班主任工作中师爱更体现出不可估量的作用 一、班主任应是学生的良师益友 班主任与学生的关系是师生关系中最基本、最直接的一种人际关关系它是学校教育过程中对学生影响最深刻的关系班主任工作的整个过程面对的都是一个个活生生、有血有肉有感情的学生这种劳动对象的特殊性决定了班主任对自己工作的热爱和忠诚只有通过对自己学生的热爱才能体现出来著名的教育学家刘佛年认为教师修养包含的众多方面中对学生的态度是最重要的组成部分之一在我国传统的观念中师爱兼有亲爱和友爱的优点和长处人们称老师为“良师益友”甚至认为“一日为师终生为父”充分说明了师爱不愧是人世间最为可贵的情感之一古语云：“亲其师信其道”班主任更应当好学生的良师益友他的工作才能取得显著的成效 二、师爱是做好班主任工作的前提 班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”所谓的“两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成绩差的“后进生”不管对待一种学生班主任都应能做到一视同仁站在较高的层次上看问题特别是务必做到尊重学生的人格尊严以平等的态度爱护学生的自尊心作为班主任老师如果对“尖子生”取得的成绩、获得的荣誉就大加赞扬、宠爱有加而对“后进生”的错误或过失就表现得冷若冰霜、严加批评“恨铁不成钢”认为这是拖了班级的后腿和影响自己的工作效率前者会助长学生的虚荣心和骄傲情绪有的学生会被老师的赞扬冲晕头脑变得沾沾自喜这种放纵的行为对学生百弊而无一利;而后者则会打消学生的积极性创伤学生的自尊心使学生产生逆反心理和对立情绪这样的学生往往会因得不到他人的关心和支持而变得孤独因看不到自己的希望而变得悲观失望、不思进取容易做出一些极端的行为从长期的班主任工作过程中发现同行中的优秀者往往都能较好地处理好有关“后进生”的问题懂得其脆弱的心灵更盼望得到老师的尊重和关怀并能适时开一些“治疗”心灵深处创伤的良方同时这种“雪中送炭”的行为更能给学生带去内心的感动更能激励他重新站起来 三、师爱表现为对学生的了解、关心和尊重 班主任要有效地开展各方面的工作必须从了解自己的学生开始俄罗斯教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人那么就必须首先从一切方向去去了解人”全面了解学生是指班主任要全面了解班上的每一个学生不但要了解班干部也要了解一般的学生;要了解成绩好、表现好的学生更要了解成绩差、表现差的学生;不但要了解学生的个人情况还要了解学生的家庭情况等等全面了解班级每一个学生才能从班级每个人的实际情况出发因材施教从思想上、学习上、生活上全面对每一个学生给予所需要的帮助 国家教委和全国教育工会颁布的中小学教师职业道德规范其中第三条“热爱学生”的要求中指出教师要关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待每个学生尊重学生主要要求班主任做到不讽刺、挖苦、辱骂、歧视及体罚学生否则容易使学生产生逆反和对抗心理甚至酿成不必要的恶性事件 所以在教育过程中班主任应当始终要求尊重学生的人格特别是对待“后进生”班主任更要尊重他主动靠近他用自己的爱心感化其脆弱的心灵有进步时给予肯定使他在悔愧的反思中振作起来 各位领导、评委、老师： 大家好今天我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门我成功了爱心让我发现每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启都是一个无法预测的未来讲台下我所面对的不止是几十双求知的眼睛而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋 我是20xx年十二月十七日开始做班主任的一听这个日期大家就会明白这不是一个正常的上任时间对我是接了别人的班实在点讲我是接了一个烂摊子的当时班上接连发生了几件恶性事件比如学生当堂顶撞老师老师教育学生发脾气拍桌子学生就当着老师的面拿凳子把课桌砸个稀巴烂然后和班主任在走廊里大喊大叫这就是我接班时的大体情况两年后我离开的时候这个班是全校自主管理的样板班级 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的在我心中每一个学生都是一张白纸我在上面用爱心描绘所以就会收获了爱的享受在冬日的深夜我下寝室检查学生就寝情况全班有36名男生我都一一给他们掖好被角无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里早晨起来天气突变很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服一次班上的小刘峰晚上11点发高烧听到他粗重的呼吸看到他因发烧而蹬乱的被子我当时与其说是着急不如说是害怕怕这个远离父母的孩子因染病而受苦二话没说我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室敲开医务室的门放下孩子我晕倒在病床旁医生害怕了我的学生吓得紧紧拉着我的手大喊：刘老师刘老师看着我慢慢睁开眼睛孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力量是如此巨大我用爱留下了一串串坚实的脚印孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了班上出现了团结友爱互帮互助的好气象同学们比学赶帮超师生间谈笑风生平等互助在师生的共同呵护下我们班成了一个学习、生活和成长的乐园xx年春季教师优质课比武初中部36个班级12节优质课7个参赛老师选用了我班上的学生上课xx年5月我们第一个拿到了“免检班级“接着又评上了唯一的“样板班级” 我永远记得这个日子农历xx年2月4日星期五那天是我26岁生日当天正好轮到我休息一天下来接到几个朋友的电话尤其是父母的电话心里多少有点想家可晚上6点半还要到班上带晚自习心情比较低落低着头推开教室的前门原本安静的教室里突然听到一声“预备起”我抬起头看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来齐声唱着“祝你生日快乐”祝福写在他们带笑的眼神里关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊模糊直到歌声唱完一声“老刘我们爱你生日快乐”我的泪水控制不住地流满了脸颊 老师们没有教不好的孩子短短4年的教书生涯让我感受到了真爱的无价教育孩子的同时我教育了自己自从当上了班主任我的人生观得到了彻底的转变和升华我再也不觉得“爱学生”是口号是肉麻是虚伪我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱 后来我离开了我的学生原因?仍然是爱当时我认为我已经把全部给了学生我已不能再超越自自己不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次我感到一种误人子弟的害怕我应该举贤让能在跟校长长谈后我绝然地拒绝了真心地挽留离他们而去当时我是那么难受真正尝到了忍痛割爱的滋味最后一次关上我所熟悉的教室的门任凭泪水无声的流进嘴里那种苦味至今我记忆犹新 现在看来离开他们很傻很错孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育相反我离开后孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习不肯接受新的班主任和新的管理方式很多人生活在过去里我离开后的第三个月学校举行冬季运动会在运动会结束前的半个小时他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站并要求亲自读：“祝贺24班荣获xx年冬季运动会第一名在此我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘我们没有让您失望你的孩子们永远都不会让你失望”广播在哭泣声中读完周边在场的同事眼泪打湿了眼圈打电话告诉我时我无法控制自己的感情大声啜泣老师们这就是爱啊让我如何不感动 说实话来到我们绣湖后我曾动摇过想过要回去然而爱人告诉我“离开已经错了回去不是又错?”再说绣湖的孩子也需要我绣湖给了我更广阔的空间是鹰总会搏击长空是爱总会让人感动于是我坚定地留下来以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育奉献给绣湖这块热情的教育圣土只要心中有爱我相信我一定会成功谢谢我的演讲完了谢谢 尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家下午好 坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为追求 由学生到教师是我人生的一大转折点想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口上徘徊着,矛盾着,斗争着 20xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧如蓝,谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人他们的热情好客,他们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象 8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲 在这里,我的收获很大,我不但很快地适应了新的环境,而且还结识了新的朋友,更重要的是我接受了一个全新的教育 在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果. 俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4:30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到9点,10点究竟力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求是啊青年就该有青年的干劲正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我一直相信初中的班主任对我的寄语:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天 您是否还记得李大钊先生的话:青