2019年一年级英语下册 Module 2 Unit 2 单元练习题（一） 外研版（一起）.doc_第1页
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2019年一年级英语下册 Module 2 Unit 2 单元练习题（一） 外研版（一起）一 、Please form the words and match。 请把下列字母组合成单词并连线。 二 、Please draw or stick and say.请画一张全家福或者贴一张全家人的照片，向你的朋友介绍你的家人。三 、译句子。1.他喜欢苹果吗？_2.不，他不喜欢。_3.她喜欢橘子吗？_4.是的，她喜欢。_四 、选择。( )1._ he like noodles? A. Do B. Is C. Are D. Does( )2. Does she like _? A. doll B.dolls ( )3._ Daming like oranges? A. Do B. Is C. Are D. Does( )4.My name _ Amy. A. Do B. is C. Are D. Does( )5.Noodles and rice _ very nice. A. is B. are C. am 附送：2019年一年级英语下册 Module 3 Unit 1 Wheres the orange cat？教案 外研版（标准版）教学目标 知识目标：Wheres the orange cat?2. 能力目标：全体学生能听、读、说Wheres the orange cat?/How many?3. 情感目标： 能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。教学重点： Wheres?/How many?eleven/twelve教学用具：录音机，卡片，课件。 教学过程： 一. 热身复习 Sing a song （活跃气氛，提高学生的注意力） 二. 呈现课文 1. 学习课文 教师表演变颜色的魔术（可以用颜色卡或颜色加颜色变成新颜色的方法），请学生说出相应的颜色。2. 知识输入： 教师问学生：“Wheres the orange cat? Do you know?”然后，教师展示活动2的第一幅图，告诉学生：“今天要开展我藏你找的游戏，我把东西藏好后，将由你们找出来。要想赢得游戏，就得先好好学习课文。”3.教师请学生看活动2的挂图，问学生：“Daming和Amy看到了什么。“4.播放活动2的录音，请学生边听录音边看挂图，然后回答问题：“Wheres the orange cat? ”5.再次播放录音，学生逐句跟读。在 跟读数小猫的数量所用的语言时，可以请学生一边数挂图上的小猫，一边重复句子。6.教师教新单词“eleven”时可以呈现已学过的单词“seven”,并把“eleven”和“seven”中的“even”用相同颜色突出显示。7.请学生完整跟读课文，并要求学生分角色、分男女生、分小组朗读课文或表演。三、1.完成活动3，请学生看图，理解对话内容，然后播放录音，请学生跟读。2.完成活动4，请学生先看图，明确各个物品的颜
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