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2019-2020年北师大版一年级下册 拔萝卜 word教案1课题拔萝卜 教学目标：1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意义；2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位和不退位）的计算方法。3.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重点：在具体的情境中，进一步体会加减法的意义。掌握两位数加减两位数（不进位和不退位）的计算方法。教学难点：掌握两位数加减两位数（不进位和不退位）的计算方法。教学准备：学具计数器。学具小棒。教学过程： 一、出示课题：拔萝卜 pull the radishes二、看图：明白图意黑兔白兔36根23根你能提出什么数学问题？（一）问题一：黑兔和白兔一共拔了多少根萝卜？列式：36 + 23 =怎样计算？说说你的想法。摆摆小棒。小结：十位加十位，写在和的十位上； 个位加个位，写在和的个位上。教写竖式： 3 6 数字分开写，数位对齐； + 2 3 先算个位，再算十位。 5 9（二）问题二：黑兔比白兔多拔多少根萝卜？或 白兔比黑兔少拔多少根萝卜？ 列式：36 - 23 =怎样计算？说说你的想法。摆摆小棒。小结：十位减十位，写在差的十位上； 个位减个位，写在差的个位上。教写竖式： 3 6 注意： - 2 3 先算个位，再算十位。 1 3三、总结练习附送：2019-2020年北师大版一年级下册 拔萝卜 word教案6教学目标：1.具体情境下，进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。教学重点：掌握计算方法 能收集和处理信息教学难点：对信息的处理教学过程：一、导入新课。同学们，你们喜欢讲故事吗？（出示“小兔拔萝卜”情境图）你能看图给同学们编一个故事吗？（学生编故事）二、探究新知1.鼓励学生自已提出问题并解决问题。师：从故事中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？这些问题你能自已解决吗？2.小组交流，探索计算方法。同学们，你们做得都不错，能给大家说一说你是怎么算的吗？3.教师介绍加减法竖式。师：我们可以用竖式来计算两位数加减两位数，关于竖式你知道什么？4.游戏。师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 请同学们一块和老师做游戏。游戏规则：教师说两位数加减两位数（不进位，不退位）的算式，学生用计数器计算。5.练一练。课本第29页第1、2题。6.森林医生。三、课堂小结。师：同学们，这节课你们学到什么？师：同学们，数学就在我们的身边，只要你们细心观察，多动脑筋，就
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