常识教学计划

1 / 12 常识教学计划 民族常识教学计划 初一 2016 年 月 民族常识教学计划 一、本册教材的教学任务、要求及重点： 教学任务：本册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。分十二课完成。 教学要求及重点： 1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。 2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。 3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。 4、了解我国 56 个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。 5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。 6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。 2 / 12 7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。 8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。 9、了解各少 数民族有许多风格各异的传统节日。 10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。 11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。 12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。 二、教学措施： 1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化 ， 了解少数民族的文化。 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”3 / 12 的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在 愉悦中学习成长。 3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 4、适时灵活渗透安全、环保等教育。如在进行多彩的中华家园这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行知我中华，爱我中华这一单元中，向学生进行民族大团结的教育。 本学期完成第三单 元“灿烂的民族文化”，分三课完成。第七课灿烂辉煌的文学艺术，第八课各具特色的传统体育，第九课丰富多彩的民族节日。 教学要求及重点： 1、初步懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。知道文学和艺术的范畴很广，有传说、4 / 12 故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、工艺等。 2、了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各种人民的喜爱。少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。知道有的显示出南国水乡的风情，有的散 发着北国草原的豪迈，有的蕴含着美丽的传说。这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连往返的民族大观园。 3、懂得汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。让学生了解各少数 民族兄弟姐妹们的家乡，了解他们的这些节日。 4、让学生知道各民族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，认识形成“促 进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”的必要性。 教学措施： 1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族5 / 12 的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生 的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。 3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 4、适时灵活渗透安全、环保等教育。如在进行多彩的中华家园这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行知我中华，爱我中华这一单元中，向学生进行民族大团结的教育。 石门小学常识教学计划 指导思想： 本学期，根据市教研工作任务要求，认真学习和贯彻执行全国基础教育课程改革纲要精神，充分认识基础6 / 12 教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为中心工作，大力推进素质教育，进一步开展常识课程改革实验。在工作中，我校将以课程改革为中心，加大课改工 作力度，推动常识学科课堂教学向纵深发展；落实教师教学工作常规制度，加大校本教研和教研课题的研究与管理力度，针对课程实施中的难点和重点展开专题研究，深入开展有效教学行动研究，提升教师课题研究能力和心育能力，促进教师的专业化成长。 教学教研是学校教育教学工作的重要环节，而常识科也是学校教学工作的重要组成部分，起着不可代替的作用。本学期，我校常识科教研组根据市教育局和镇教办的工作重点、教研计划等，特制定我校常识科教研计划如下： 一、教研组的基本情况： 本学期，我校根据新课程改革 的目标，组织全体常识科老师认真学习新课程标准，进一步深化课堂教学改革，加强常识科与其他学科的联系，为学生创设了一个有利于学习，有利于提高整体素质的环境，通过我们的不断实践、探索，不仅了学生的知识，开阔了学生的视野，提高了学生的整 体素质，更重要的是锻炼了教师队伍，一支作风过硬、业务水平高、综合素质强的教师队伍已经基本形成，同时，我校常识科教研工作也存在一定的不足：一是常规教研活动内容多而复杂，没有形成系统，多是浮在表面而不能深入；二7 / 12 是只重视课堂教学，轻视学生的社会实践，特别是实验操作重视的还不够，学生的动手、动脑的能力还未得到足够的重视；三是只重视了向学生传授理论知识，轻视了学生能力的培养。 二、本学期教学和教研的主要任务和目标： 教研归根到底是为了教学服务的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教 学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要作到以下几个方面： 认真学好、用好常识课课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。 继续研讨常识科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。 三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施。 本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力提高质量意识，采取有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面提高教学和教研质量。 1、组织教师认真学习常识课新课程标准和市、镇教研室文件精神 ，对教学计划、备课、上课、批改、实验操作、时间活动等都提出了具体的要求，定好样子、框架，定期检查，特别是欺末总结性检查、评比，评选先进，并给予一定的奖励。 2、学习新课标，吃透教材内容，使教师树立新的教8 / 12 育观念，对各学科、个年级的目标要求认真学习、吃透实质，明确要求，以各年级为单位，按新课标的精神设计教案，要结合教材内容落实好新课标的各项要求，结合教育动态和教育信息，不断总结教学经验，提高教学质量。 3、积极组织常识课老师间的相互学习，取长补短，听评课的重点是：是否按新课标的要求和精神 备课。每堂课是否体现了新课标的理念。是否作到了还课堂于学生。 学生是否自主合作。师生互动、生生互动做的怎样。 4、要重视学生的社会实践，重视实验操作，重视学生动手动脑等操作能力的提高。根据课堂教学的需要积极组织学生参与一定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真 知，提高学生的判断是非的能力。科学课重视学生的实验操作，培养学生的动手能力。科学课重视学生的实验操作，培养学生的动手能力，使学生在动手动脑的同时提高自身的能力，在实际操作中获得真知。 5、坚持写“教 学随笔”和经验论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践，本学期每位教师都要写教学论文，根据获奖等次的不同，学校分别给予不同的奖励。 常识教学计划 一、指导思想： 9 / 12 1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习基础教育课程改革指导纲要思品、科学等学科的新课程标准，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校常识科教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨 ，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。 2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 3、加强信息技术与常识学科教学的整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和小学 课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。 二、本学期教学和教研的主要任务和目标： 教研归根到底是为了教学服务的，它来源于教学第10 / 12 一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面： 认真学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。 继续研讨常识科的课堂教学模式，课 堂教学改革、课堂教学评价。 继续学习并运用“互动式”教学模式授课。 三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施。 本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力提高质量意识，采取有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面提高教学和教研质量。 1、组织教师认真学习常识各学科新课程标准和市、镇教研室文件精神，对教学计划、备课、上课、批改、实验操作、时间活动等都提出了具体的要求，定好样子、框架，定期检查，特别是欺末总结性检查、评比。 2、学习新课标，吃透教 材内容，使教师树立新的教育观念，对各学科、各年级的目标要求认真学习、吃透实质，明确要求，以各年级为单位，按新课标的 精神设计教案，要结合教材内容落实好新课标的各项要求，结合教育动态和教育信息，不断总结教学经验，提高11 / 12 教学质量。 3、积极组织常识科老师间的相互学习，取长补短，听评课的重点是：是否按新课标的要求和精神备课。每堂课是否体现了新课标的理念。是否作到了还课堂于学生。学生是否自主合作。师生互动、生生互动做的怎样。 4、要重视学生的社会实践，重视实验操作，重视学生动手动脑等 操作能力的提高。根据课堂教学的需要积极组织学生参与一定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真知，提高学生的判断是非的能力。科学课重视学生的实验操作，培养学生的动手能力，使学生在动手动脑的同时提高自身的能力，在实际操作中获得真知。 5、坚持写“教学随笔”和经验论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践，本学期每位教师都要写教学论文。 四、主要活动安排： 九月份： 1、学习市级，镇级以及校级教学工作指导意见。