七年级语文上册 第15课 观沧海课件 （新版）新人教版.ppt

观沧海,学习目标,1.了解本诗的文体知识和文学常识；2.了解诗歌的写作背景，理解诗歌的思想感情；3.熟读诗歌，准确背诵、默写诗歌；4.理解诗句，领悟诗歌意境，学习借景抒情写法；5.体会诗人的博大胸怀，激发为理想而奋斗的豪情壮志。,文学常识,曹操（155.2.24.220.1.15）原名夏侯操，一名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。代表作有诗蒿里行步出夏门行等。,曹操出生于一个显赫的官宦家庭，祖父曹腾。人认为曹操没有什么特别的才能，只有梁国的桥玄等人认为他不平凡，桥玄对曹操说：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”南阳何颙对他说：“汉室将亡，安天下者，必此人也！”许劭以知人著称，他也曾对曹操说过：“君清平之能臣，乱世之英雄”（此据后汉书许劭传，孙盛异同杂语及三国演义中作“子治世之能臣，乱世之奸雄也。”）,公元184年曹操于汉末黄巾起义时显露头角，后被封为西园八校尉之一，参与了天下诸侯讨伐董卓的战争。董卓死后，独自发展自身势力，纵横乱世，南征北战，先后战胜了吕布、袁术，并接受了张绣的投降。公元200年10月，曹操在官渡（今河南中牟县东北）以少胜多挫败河北袁绍。公元201年在仓亭（今河南管县东北）再次击破袁绍大军。公元207年十二月北伐三郡乌桓，彻底铲除了袁氏残余势力，基本统一了中原地区。公元208年，成为东汉政权丞相。7月，曹操南征荆州刘表，12月在赤壁与孙刘联军作战，失利。公元211年7月，曹操领军西征击败了以马超为首的关中诸军，构筑了整个魏国基础。,公元212年攻占阳平关，击败了汉中张鲁，至此，三国鼎立之势基本成型。213年，汉献帝派御史大夫郗虑册封曹操为魏王，于邺城建立魏王宫铜雀台，享有天子之制，获得“参拜不名、剑履上殿”的至高权力。曹操在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精通兵法，著孙子略解兵书接要孟德新书等书。善于诗歌，蒿里行观沧海等诗篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁，著作有魏武帝集。,在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，他的诗以慷慨悲壮见称，在文学史上留下了光辉的一笔。220年3月15日，曹操于洛阳逝世，享年66岁，谥号“武王”，死后葬于高陵，今河南省安阳市安阳县安丰乡西高穴村南，于2009年12月27日得到考古确认。曹操一生未称帝，他病死后，曹丕继位后不久称帝，追谥曹操为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。,观沧海选自曹操集，题目是后人加的，原是组诗步出夏门行的第一章。步出夏门行又名陇西行，属汉乐府中相如歌瑟调曲。“夏门”原是洛阳北面西头的城门，汉代称夏门，魏晋称大夏门。古辞仅存“市朝人易，千岁墓平”二句（见文选李善注）。乐府诗集另录古辞“邪径过空庐”一篇写升仙得道之事。曹操此篇宋书乐志归入大曲，题作碣石步出夏门行。从诗的内容看，与题意了无关系，可见，只是借古题写时事罢了。诗开头有“艳”辞（即序曲），下分观沧海冬十月土不同、龟虽寿四章，作于公元207年（建安十二年）北征乌桓之时。,乌桓是东汉末年东北方的大患，建安十一年(206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（公元207年）亲率大军毅然北上征伐乌桓，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，八月终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而观沧海正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。,诗歌诵读,词语理解,观沧海（东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,沧海：青绿色。大海。东：向东。临：到达。碣石：山名。以：来。何：多么。澹澹：水波荡漾。竦峙：高起。挺立。高高地挺立。萧瑟：秋风吹过树木的声音。洪波：巨大的波浪。之：的。行：运行。若：好像。其：代“沧海”。,词语理解,观沧海（东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,星汉：银河。灿烂：光彩耀眼的样子。幸：庆幸。甚：很。至：极点。歌：诗歌。以：用。咏：表达，抒发。志：心愿，志向。,诗句大意,观沧海（东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,骑马东行到达碣石山，来观看大海。海水荡漾，山岛高高耸立。岛上树木丛生，各种草长得都很繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上万顷波涛，汹涌澎湃。太阳和月亮好像是在海涛中运行，星光灿烂的银河也好像是在海涛中闪烁光彩。庆幸得很，高兴到极点了，就用诗歌表达自己的心愿和志向。,内容理解,观沧海（东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,交代登临地点和目的，显示作者壮阔的胸怀。“观”字统领全诗，点明题意。描绘观海所见全景，展现大海威严气势。描绘岛上草木茂盛、生机勃勃的长势。描写大海壮阔的气势。运用想象，虚写大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表现诗人博大的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的豪情和抱负。诗歌的衬句，抒发了诗人的喜悦心情。,观沧海,实景,虚景,海水山岛（动静结合）,树木百草（静态描写）,秋风洪波（动态描写）,日月之行（运用想象）,星汉灿烂（运用想象）,统一中原建功立业博大胸襟,概括主题,诗歌描绘了沧海吞吐日月星辰的辽阔雄浑景象，抒发了诗人欲统一全国、建功立业的豪情和远大政治抱负，表现了诗人博大宽广的胸襟，,写作手法,借景抒情：全诗在“观”字统率之下描绘大海，无论是实写，还是虚写，都很好地展现了大海壮观的景象，句句写景，字字抒情，把眼前的海上之景与自己的豪情壮志巧妙地融合在一起，意境开阔，气势雄浑，如见其人。诗歌感情基调：慷慨悲壮,名家鉴赏,第3到8句实写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓，是大海的远景。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海岸上，使大海显得神奇壮观。,树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。前两句具体写竦峙的山岛：虽然已经到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但是岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后两句是对“水何澹澹”一句的进一步描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的壮志胸怀。,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。这四句虚写作者曹操的壮志情怀。前面的描写，是从海的平面去观察的，这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉都显得渺小了，它们的运行，似