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文档简介
我的老师,海伦凯勒,海伦凯勒出生十九个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。代表作：我的一生，海伦凯勒日记,安妮莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦凯勒，引她进入新的世界，成就一番伟大的事业。,纳闷：启蒙：预兆：琢磨：毛坯：绚丽：,因疑惑而发闷（mng)使初学者得到基本的、入门的知识,(zho)预先显露出的迹象(zu)思考、考虑,(p)已具有所要求的形体，还需要加工的制造品(xun)灿烂美丽,讨论,1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？,2、海伦凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？,3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？,4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己？,1、莎利文老师是怎样教育“我”认识具体事物和引导“我”理解“爱”？,学知识,利用触觉学拼写在比较中学习通过体会、感触，激发学习热情,认识大自然,学习自然界的知识体会大自然的美高坐在树枝上迎接雷雨的到来,理解“爱”,用触觉感受爱穿珠子，感知爱，并启发思考，用诗一样的语言阐释爱，通过比喻认识爱,2、海伦凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？,因为莎利文老师的到来，改变了“我”的命运，她为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的温和和耐心，克服种种困难，完成了对“我”的教育。特别是培养了“我”对生活的信心，让“我”尝到了在黑暗中寻找出路的激动滋味。莎利文老师教“我”学会了拼写，增长了知识；：教“我”热爱自然，同时又让“我”直接地感受自然，更深刻地了解自然。更难能可贵的是老师还教会“我”爱，引导“我”想生命的新境界奋进。,3、第12段用了一系列动词，它有什么作用？,第12段的景物描写，用了一系列动词，使景物、场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围，又生动地写出了海伦当时感到陌生、无助，非常可怕，非常孤独的心境,4、本文题目是“我的老师”，但为什么要花那么多笔墨写自己,对生活的态度识字时的美好感受来到田野中的快乐暴风雨来时的恐惧对爱的追问,侧面描写,老师对“我”影响老师的可敬和可爱,“纳闷和痛苦”、“疲倦和寂寞”对生活的乐观,反衬手法,老师的耐心和用心良苦,盲聋哑,作家教
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