古代诗歌鉴赏讲义.ppt

古代诗歌鉴赏专题学习,分析角度：一、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧二、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度,鉴赏其形象,一、人物形象：A、（主观形象或自我形象）诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、（客观形象或他人形象）作品中其他人物。,答：第一句“少小离家”与“老大回”在句中自我对照；第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态，并以不变的乡音映衬，这样就写出了作者久客他乡的事实，也为下两句作了铺垫。,例（自我形象）读贺知章的回乡偶书“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”回答问题：诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？,答：“寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉的氛围,烘托宫女的处境；“宫花”“红”既是比喻，又是对比;“说玄宗”轻轻一笔“闲”，给人以无尽的沉思，从而生动刻画出一群孤寂幽怨的宫女形象。,例（他人形象）读元稹的行宫：“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”回答问题：宫女的形象是如何通过诗句来展现的？,二、意象：诗人借来表达主观感情的载体（山川草木等客观物象）。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。,意象和意境,客观世界本身无生命或无感情的事物或景物（甚至包括某些动作）。,意象：,融入了诗人思想感情的物象，是客观景物与作者感情的完美结合。,物象：,意境,由意象构成的，蕴含着作者的主观情思，能够引起读者无限想象的，在整体上耐人寻味的诗歌艺术境界，简而言之，是情与景的和谐统一，是一种情景交融的艺术境界。,诗歌的意象：比喻性意象，烘托性意象，象征性意象。,诗歌意象的类别:,例读曹植的七步诗“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”，然后回答问题问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么？,答：用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。,比喻性意象,例读王翰的凉州词“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”回答问题问：精美的酒杯和美酒衬托什么？,答：将士将畅饮时，战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮。,烘托性意象,例读王维的送元二使安西“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”回答问题问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？,答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。,象征性意象,古诗常见意象集释,1、树木类：折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。1、“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。2、“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。3、“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。,树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：凋零美人迟暮感时伤事悲伤绿叶：生命力希望活力积极向上红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情,2、花草类：花开：希望青春人生的灿烂花落：凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀。桃花：象征美人兰：高洁，清雅幽香，姿态优美追求淡泊君子隐士牡丹：富贵美好草：或生命力强、生生不息象征希望或反映荒凉、偏僻象征离恨、羁旅之愁长和边关有关,竹：本固性直、心空节贞、绿竹葱茏正直谦虚，坚贞高洁隐士君子,岁寒三友：松/竹/梅（象征隐士君子）,菊：隐逸高洁脱俗隐士的象征梅：最先开放，傲霜斗雪敢为人先处境恶劣不畏强权、不屈不挠丁香：指愁思或情结莲：与“怜”谐音，故借以表达爱情。,3、动物类鸿鹄：理想追求燕雀：比喻奸党小人或无能之辈。鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡：生活气息田园生活,(瘦)马：奔腾追求漂泊羁旅之感乌鸦：小人俗客庸夫哀伤沙鸥：飘零伤感孤寂庄周梦蝶：后来文人用来借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。(孤)归雁：孤独思乡思亲音信消息鸿雁：书信、游子思乡怀亲之情和羁旅伤感凤凰：吉祥和顺，常喻忠臣贤士。,鹧鸪鸟：鸣叫声让人听起来像“行不得也哥哥”，极易勾起羁旅艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：悲凉鸳鸯、比目鱼：恩爱的夫妻,表达技巧,诗歌的表达技巧包含三大方面：一、表达方式；二、表现手法；三、修辞方法。,一、表达方式,记叙、描写、抒情、议论、说明,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄闺怨,野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江,不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹菊花,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？李白春夜洛城闻笛,二、表现手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、融情于景（寓情于景）、托物言志、借古讽今、对比、衬托（正衬、反衬）、动静结合、白描、工笔（细节描写）、渲染、虚实结合、烘托、先抑后扬、先扬后抑、正侧结合、联想、想象、象征等。,修辞方法,比喻、比拟、借代、夸张、排比、设问、反问、反复、双关、用典、互文、对偶等,指出下列诗句所用的修辞手法。,1.好雨知时节，当春乃发生。拟人.把雨当作人来写，说好雨知道什么时候要下雨。2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夸张3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。设问、比喻,指出下列诗句的表现手法:,1、石灰吟千