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22、古诗两首,读准字音,子聿鉴徘徊,yjinpihui,冬夜读书示子聿宋陆游,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,冬夜读书示子聿,示：指示、训示。子聿：陆游的幼子。,用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。,诗意：古人做学问总是竭尽全力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。,学问：指读书学习，做学问。,无遗力：用出全部力量，一点也不保留。少壮：青少年时代。工夫：（做事）所耗费的时间。,始：才。,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,诗意：书本上得来的知识终究还是有限的，要彻底地了解必须亲自实践才行。,终：到底，毕竟。,绝：表示程度，极，最。,绝知：深入、透彻地理解。,躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。,做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。,主题思想,观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。,作者简介,朱熹(1130-1200)南宋著名的理学家、教育家。字元晦，号晦庵，婺源人。博览群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称程朱学派，是继孔孟之后的第三圣人，世称“朱子”。朱熹死后，宋嘉定二年诏谥“文公”，有朱文公文集。,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,半亩方方的池塘像明镜一样，天光云影在水面上闪耀浮动。,鉴：镜子。徘徊：来回移动。,问渠哪得清如许，为有源头活水来。,要问这池塘怎么这样清澈？因为有活水不断从源头流来啊！,渠：它，指方塘。哪得：怎么会。清如许：这样清澈。为（wi）:因为。源头活水：比喻事物发展的源泉和动力。,本诗是借景喻理的名诗，由源源不断的活水使池塘变得如此清澈，联想到了“人的心智，也是由不断读书，不断汲取新的知识，才能更加开豁，更加敏锐”这一深刻的道理。,诗旨：,一、解释加横线的字,无遗力绝知躬行老始成终觉一鉴开问渠为有源头,留下,极、最,亲自,才,到底、毕竟,镜子,它，指水塘,因为,思考练习,二、观书有感这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是为什么？,作者以水塘作比喻（心智），借半亩方塘清
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