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文档简介

2019-2020年湘教版四年级上册船长的勇气 WORD版教案教学目标：1.朗读课文内容，懂得当我们遇到困难的时候，要有信心和勇气，以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难，人要从小就培养这种勇气。2.学习写人的方法3.认识13个二类字，理解本课生词，会用“庆幸、迟疑、束手无策”造句教学重难点：朗读课文内容，懂得当我们遇到困难的时候，要有信心和勇气，以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难，人要从小就培养这种勇气。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、板书课题，解题二、初读课文1.指名读课文，注意13个二类字的读音，正音2.学生质疑，共同解疑3.提问：课文主要写了哪两件事？4.学生默读课文，思考问题，探讨问题5.指名复述这两个故事6.总结全课第二课时一、复习导入新课听写生词，指名说说意思并造句二、深入理解课文1.出示问题：哈特雷少年时代是凭着什么买到书的？当了船长后，又凭着什么带领全船人员脱离危险的？二者有什么内在联系？从中你受到什么启发？2.学生带着问题自学。3.小组内交流讨论，然后全班讨论4.有感情的朗读课文三、总结全课附送：2019-2020年湘教版四年级上册船长的勇气WORD版教案之一教学目标：知识技能 1.学习本课生字、新词。2朗读课文，了解几十年前和几十年后的船长。 过程与方法 通过分角色朗读对话，理解课文内容，体会人物精神。情感态度价值观 体会船长坚忍不拔、不屈不挠的精神。教学重点：朗读课文，理解课文内容教学难点：体会船长坚忍不拔、不屈不挠的精神。教 具：课文朗读带 生字卡 多媒体课件教学方法：引导、点拨、自读自悟、小组评议相结合课时安排：一课时教学流程：一、导入新课同学们，在前面几课的学习中，我们认识了助人为乐的桑恩，称为“小小男子汉”的洛迪。今天，我们还要去认识一位船长。板书课题，这是一位怎样的船长呢？学了课文，你就知道了。二、初读课文，了解大意三、学习生字、新词1自由读课文，自学生字、词。2汇报自学情况：抽读生字卡，检查生字掌握情况；你是用什么方法理解词语的：坚忍不拔 镇定 不屈不挠 同舟共济3指名分段朗读课文四、理解课文内容1学习课文第一至十四自然段读这几个自然段，小组内讨论：老板说小男孩有坚忍不拔的精神，从哪里可以看出来？在文中作上记号，全班汇报后，指名分角色朗读2学习课文第十五至二十二自然段生自由读课文，说说读懂了什么，讨论：几十年后，“我”遇到的船长是一位怎样的船长？你是从哪里知道的？讨论后汇报3几十年前的小男孩就是几十年后的船长，这是一位怎样的船长？4再次完整地朗读课文，体会船长精神。五、拓展1通过学习这篇
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