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教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班美术活动：会长大的毛毛虫 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.通过比较知道不同的纸的吸水性不同，学习记录实验的结果。2.激发幼儿对科学探索活动的兴趣，初步培养幼儿的合作意识。活动准备：1.记录纸、笔。2.牛皮纸、报纸、白纸，托盘（每两个小朋友一份）3. 毛毛虫一只,实物投影仪。活动过程：1让幼儿说说纸的名称。小朋友看看今天老师给你们每两个小朋友准备了三张纸条？看看是什么纸？（幼儿探索：可以用手摸一摸。）请幼儿回答后小结：今天老师带来了宣纸、牛皮纸、白纸，不如我们把这些纸变成毛毛虫吧。怎么变呢？2制作毛毛虫师将已经折好的毛毛虫投放到视频转换仪上让幼儿参考制作。师：就像折扇子一样，把纸条正反来回折，就变成一条毛毛虫了。先折完的小朋友可以想办法，让毛毛虫动起来。我们一起来试试吧。幼儿操作，制作毛毛虫，师指导。请幼儿说说让毛毛虫动起来的方法。师：谁来说说你是怎样让毛毛虫动起来的？幼儿回答。师小结：小朋友真爱动脑筋，想出了很多方法。提问：有没有什么方法可以让毛毛虫长大？（拉）追问：如果不用手行不行？老师发现水可以帮我们这个忙，我们一起来试试好吗？3.探索纸的吸水性。（1）猜测实验的结果，并用自己的方式记录下来。教师实验（把报纸做的毛毛虫放进水）幼儿看。这个实验好玩吗？你们想来试试吗？（想）我们有三条用不同纸做的毛毛虫，猜猜看如果把他们同时放在水里，谁长得最快，第一名，谁长得最慢呢？请xx来猜一猜，怎样记录呢？请两位幼儿说说自己的猜想，并用他的方法记录结果（师记录）（2）交代实验的要求及方法，并记录结果。“到底谁会长得快呢？我们来试试好吗？”“我们这个实验要两个好朋友共同来完成这个任务，（如果你们合作不好，为东西挣，或许会影响实验的结果）。两个人商量：一个人记录，一个人做实验，记录的小朋友拿好记录表，并用你们商量好的记录方式记录下实验结果。做实验的小朋友先把三条毛毛虫变成一样长，再把三条毛毛虫同时放到水里，如果你不能同时拿三条毛毛虫，可以请你的好朋友帮忙。但一定要把三条毛毛虫同时放到水里，毛毛虫到了水里只能看不能动。最后两个朋友一起看毛毛虫谁第一名，长得最快，谁有点慢？第二名，谁最慢呢？”实验之前先商量好记录的方法及两个人的分工，商量好了再去做实验。幼儿做实验，师个别指导。（3）交流实验的结果。师请两名幼儿说说实验的结果。（将操作记录纸放在投影仪上展示，并请他说说实验的结果）你们和他的实验的结果一样吗？一样的请举手。（如果有不一样的答案，展示记录表，说说实验的结果后教师做实验，验证实验的结果。）提问：实验之前的三条毛毛虫一样大，为什们实验之后有的大有的小呢？师小结：不同的纸的吸水性不一样，有的吸水的本领大，有的吸水的本领不大。吸了水的毛毛虫会长长一些。活动延伸：你还知道哪些纸会吸水？（幼儿回答）那它们吸水的本领又会怎
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