2019-2020年六年级音乐下册 春之声教案 湘教版.doc

2019-2020年六年级音乐下册 春之声教案 湘教版教学内容：1.学唱歌曲春来了。2.对3/4拍的认识。3.欣赏歌曲山村售货员。教学目标1.学会演唱春来了，用歌声表达对春天的赞美之情。感受三拍子的韵味、连音与顿音的对比。2.认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，增强听辩音高的能力，并能写出来。3.通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发想象力。4.通过本课学习，激发学生对祖国民族乐曲的热爱之情。 教学重（难）点1.指导学生用优美、统一的声音演唱春来了是本课教学的重点。2.学生能唱出三拍子的韵味，吐字清楚，连音与断音的对比明显是本课教学的难点。教（学）具准备录音机、磁带、课本、发芽柳条。教学流程1.智趣导入师：小朋友们，春天已经到来了，一年之计在于春。你们说一说身边发生了什么变化？生：气温回升了，桃花开了，柳树发芽了，各种草儿也都发芽了，动物也出来活动了，有一种泥土的气息师出示发芽柳条。师：春天来了，人们外出也增多了，我们的集镇上面也有了很多的人。所以，谁会开心呢？生：售货员。师：嗯，原来春天是一幅这么美好的图画呀。今天，我们就来学习歌曲春来了和乡村的售货员。2.细听歌曲，感受韵律（1）欣赏歌曲，每首歌曲就要求学生边听音乐边打拍子，并能跟着歌曲录音边听边打拍子。 （2）认识三拍子，并能感受三拍子的韵律强弱规律：强 弱 弱3 3 表 示 每 小 节 有3拍4 4表示以4分音符为一拍3.完整地播放歌曲，整体感受情绪再次分别欣赏两首歌曲感受乐曲的韵味，让学生能轻轻地哼唱歌曲旋律。边哼歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。4.歌曲表演唱（1）指导学生拿出感情来演唱歌曲。（2）指导学生边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子韵律并感受歌曲给大家带来春天般的愉悦享受。5.总结师：小朋友们，冬天悄悄离去，春天已经来到我们身边，我们又迎来了新的一年，今天我们通过唱歌曲春来了，大家一定更加喜欢春天了，一节课的时间是短暂的，同学们让我们在春来了优美的旋律中迈向春天！ 附送：2019-2020年六年级音乐下册 歌剧之窗 2教案 人教新课标版教学内容1.欣赏天边有颗闪亮的星2.学唱歌曲杜鹃花3.欣赏街头少年教学目标1.欣赏剧中玉梅的唱段天边有颗闪亮的星。2.了解作曲家比才。教学重难点1.使学生了解歌剧党的女儿的剧情。3.学唱最后一幕的唱段杜鹃花。教学过程1.导入教师可在课前让学生查找有关歌剧党的女儿的剧情介绍。师：你们在课前查找的歌剧党的女儿的资料，可以与同学们交流一下吗？同学们交流课前查找的资料，老师补充。2.欣赏歌曲（1）初次听赏歌曲。（2）听完后老师提出问题。师：歌剧中唱到的“闪亮的星”“小花”“青松”分别指的是什么？（3）复听歌曲3.欣赏第五场和第六场的同名歌曲4.分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？5.学唱杜鹃花（1）欣赏歌曲杜鹃花（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。（4）随录音小声哼唱。（5）全体学生有感情的演唱歌曲杜鹃花。6. 简介作曲家比才7. 欣赏歌曲街头少年（1）出自完整听赏。（2）欣赏并学唱主题A。（3）欣赏并学唱主题B。（4）完整欣赏歌曲。8