2019-2020年六年级品德与社会下册 我们长大了 2教案 鲁教版.doc

2019-2020年六年级品德与社会下册 我们长大了 2教案 鲁教版教学目标：1. 能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。2.通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。3.学会关心他人，做一个懂事的好学生。教学重点：1.看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。2.通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。做一个懂事的孩子。课前准备： 反映自己成长的衣服、美术手工作品、奖状、证书、作业等实物，学生自带的各种展示特长的用具。教学过程：一、导入今天老师上课给大家带来了一张照片，大家猜猜她是谁？请看大屏幕。投影同学们，你们猜出她是谁了吗？这是我小时候拍的照片，和我现在一样吗？有哪些不一样啊？谁说说？老师小时侯老在想和爸爸妈妈比个子，老想看看自己是不是又长高了，同学们你们是不是也经常这么做呢，对啊，我们一天天在长大，这节课我们就共同来感受成长的快乐，学习11我们长大了二、新课活动一：比比看看我长大了1.同学们，我们从什么方面能看出自己长大了呢？请看录象，想一想录象中的小朋友是怎么看出自己长高了长大了的呢？课件 生自由说2.你们是怎么发现自己长大了的呢？你们带来小时候的衣服了吗？拿出来穿一穿，试一试看你有什么发现？谁来说一说自己的发现。除了试穿衣服，我们还从哪些方面看出自己长大了呢？你还可以拿出小时候的照片 ，用过的东西，玩具，小镜子照照看看自己的变化。 生汇报师：这些变化说明了什么呀？ 个子长高了，模样显大了，牙齿变结实了，这些变化的确说明我们确实是长大了。看屏幕，图上的想朋友开心吗，为什么？那你们呢？你们入校以后结识新朋友了吗？给大家介绍一下吧，如果在这个班级请让大家认识一下，好吗？图片活动二：我进步了1.展示自己的进步记得上一年级的时候同学们都做了自己的成长档案袋 ，带来了吗？那么先在小组中展示，一会展示给全班同学吧。生展示你们展示了方方面面的成长，进步，都说明了你们长大了。愿意把你们的作品展示在黑板上吗？快把表现你成长进步的作品贴在黑板上吧。我们每一个人都在长大，在成长过程中的每一时刻，都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，像是这条成长路上的脚印一样，一直伴随我们一生。2.说说集体的成绩同学们展示的作品反映了你们的成长进步，从你们成长的足迹中老师看到了你们的变化，长大了，进步了，我真为你们感到高兴，希望继续努力，取得更好的成绩，其实不但我们长大了进步了，我们的集体也在成长进步，说说集体取得了哪些好成绩。 生自由说集体的进步是大家共同努力的结果，这也说明大家成长进步了。活动三：说说你会做什么同学们，相信 通过回顾自己的成长进步，我们都感受到了成长的快乐，从成长袋中也看出每个人都学到了很多的本领，进步非常大，其实从日常生活中，也能看出每个人成长的足迹，老师给大家带来了一首儿歌，让我们一起读一读，看看儿歌中的小朋友会做哪些事 。课件 读儿歌，说你们是不是也像他们那样懂事了，会做一些事了呢。谁试着说？生自由说 其他方面：学校里 老师考考你们看是不是真的会做了呢？附送：2019-2020年六年级品德与社会下册 我有一个梦教案 科教版教学目标： 1. 知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标地进行才能到达终点。 2. 培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。 3. 让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。教学准备：调查表若干，搜集有关通过坚持不懈的努力，最终取得成功的人的故事、资料。教学课时：2课时教学过程：第一课时我拥有的财富清单讲故事导入你明白了什么？（我们需要的是珍惜自己所拥有的东西和开发自己的潜力，而并不需要去追求那些外在的并不属于我们自己的东西，自己所拥有的才是真正属于自己的财富。）小组交流你所拥有的财富是什么？填一填我拥有的财富清单教师小结未来把握在自己的手里。只要拥有自信，拥有希望，拥有梦想，我们就可以拥有美好的未来。每个人都可以成为自己的伯乐。如果你愿意多花些时间来了解自己，你就会发现：原来，我也是一匹千里马。活动延伸制作一本自己的“伯乐手册”，每天写一句鼓励自己的话，把自己得到的赞美、收获的快乐，取得的成绩都记录下来。梦想小调查全班齐读张华同学对理想的看法。交流你有什么远大的理想呢？写下10个自己的梦想。趣味统计表把大家的梦想统计一下，分析自己的梦想与大家的梦想有哪些不同之处，又有那些共同之处。阅读主题文“如果你不能成为绿草也有绿草的快乐！”教师总结同学们，你将来想成为怎样的人？明天的你会在哪里，从事什么职业，拥有怎样的生活？让我们从现在起树立远大的理想吧！并朝着这个理想不断努力，我相信，你们的理想一定会实现！第二课时教学目标 ：1知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰险、勇于攀登，有计划、有目标地进行才能到达终点。 2明确为实现目的就要从现在做起，培养坚忍不拔的优良品质。 3做一个有梦想、有目标、坚持不懈的人。 教学准备 ：调查表若干，搜集有关因坚持不懈而成功的人的故事、资料。 教学过程 ：找榜样 1教师出示课件资料，包括曹雪芹、李时珍、司马迁等著名仁人志士和陈景润等著名科学家坚持不懈、取得成功的背景故事。 2你还知道这样的故事吗？学生继续进行资料补充。 3说说我们身边为实现梦想坚忍不拔、努力奋斗的榜样。（比如学骑自行车、学习乐器、绘画、书法等） 4教师采访学生：你在为取得成功而艰辛地努力着，有没有因为太苦了，而产生过放弃的念头？ 5课件出示一组记者采访名主持、名演员的谈话。画外音：“台上一分钟，台下十年功”啊！ 6总结：无论是伟大的理想，还是生活中平凡的梦想，都需要我们付出艰辛的努力，才有可能实现。学生谈体会，教师出示有关图片。 社会调查活动 1明确调查内容：访问父母及身边的其他人，了解他们为实现理想付出了哪些艰辛的努力。 2注意事项： （1）分组选择不同的调查路线和地点，并提醒学生做好记录。 （2）在调查活动中要注意遵守公共秩序，讲文明、懂礼貌。 （3）注意安全。 3开展调查活动。 4调查结束，交流调查结果。 5讨论：你的理想是什么？你打算怎样为实现自己的理想而努力呢？ “我的梦想”演讲会 1选准一