2019-2020年语文A版二下《识字三·颠倒歌》word教案.doc

2019-2020年语文A版二下识字三颠倒歌word教案活动目标：1、感受幽默风趣的歌词内容，学唱歌曲第一段。2、感受颠倒歌所带来的快乐，尝试自己仿编颠倒歌的第二段歌词。活动准备：1、老鼠、狮子、公鸡、母鸡、小鱼、小鸟、蚂蚁、大象等动物的图片及胸牌。2、录音带。活动过程：一、通过讲述一件奇怪的事情介绍歌曲内容1、发声练习。2、介绍歌曲内容。师：在一个颠倒王国里，发生了一些可笑的事情，你们想不想听？幼：想。师：在一个颠倒王国里，小小的老鼠居然称起了大王，大狮子都害怕小老鼠，蚂蚁扛起了大树，大象没有了力气，事情全颠倒了，你们说可笑不可笑？幼：可笑。师：在一首歌曲里也讲到了这件事情，歌曲的名字就叫颠倒歌。二、学唱歌曲第一段1、听第一段录音，幼儿欣赏，教师按顺序出示与歌曲内容相对应的图片。2、看图片让幼儿以填充的方式参与讲述，巩固幼儿对歌词的记忆。师：小小老鼠在森林里怎么样了？（称大王）大狮子害怕谁呢？（小老鼠）蚂蚁怎么样了？（扛大树）大象呢？（没力气）事情全都怎么样了？（颠倒了）你们说可笑不可笑？（可笑）3、再听录音，幼儿小声跟唱。4、教师弹琴与幼儿一起唱。5、幼儿在游戏中练习演唱。游戏玩法：选出几名幼儿戴好胸牌，扮演歌曲中的小动物，并按顺序站好，背对小朋友，老师和幼儿一起歌唱，唱到谁谁就转过身，做一个和歌词内容相像的动作或表情。三、创编歌曲第二段的歌词并演唱出示第二段歌词中的小动物图片，请幼儿创编歌词。师：这些小动物应该在哪生活？（幼儿回答）在颠倒王国里它们是怎样生活的的呢？（引导幼儿看图编歌词）把创编的歌词填到（颠倒歌）旋律中，教师弹琴，幼儿小声试唱。幼儿在游戏中练习演唱。（游戏玩法同第一段游戏玩法）完整表演颠倒歌四、结束唱这首歌时，心里感觉怎么样？让我们用这样的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧！附送：2019-2020年语文A版二下语文百花园一word教案教学目标：1、了解和认识汉语词语中多音字的现象。2、引导观察，发现一些汉字多义的现象。3、引导学生读读、背背、说说，积累词语，发展语言。4、举办“我爱家乡”展示会，培养学生动手、动脑，合作探究，提高口语交际能力。教学重点：把句子说完整。教学难点：举办“我爱家乡”展示会，把想说的话写下来。教具准备：课件，搜集家乡风景、古迹、名人、家乡的变化等资料图片。 教学时间：两课时。 教学流程：第一课时学习内容：语海畅游、读一读、我的采集本。 一、激趣导入出示课件：春天到了，花园里百花盛开，美丽极了，可小黑熊种的四盆智慧花却迟迟未开，它很苦恼。我们班的小朋友能用我们的聪明才智为它浇浇水，帮帮小黑熊，让花儿早日开放吗？二、语海畅游1、出示课件：花盆上的（黄、红）花蕾含苞欲放，小黑熊苦恼地坐在花盆旁边，想：“谁帮帮我？”2、给“黄花”浇水（读一读，连一连）。(1)出示花语：连一连，读一读。弹tn琴dn弹弓yu乐曲快l乐成zhng长chng长短感ju觉睡jio觉(2)说说你发现了什么。（有些字在不同的词语环境中读音不同。）(3)再出示几组词，让学生练读: 好事 好学 首都 都是 担心 担子(4)学生们读准字音，黄花美丽地绽放了，小黑熊露出了笑脸。3、给“红花”浇水（汉字真有趣）。(1)出示词语卡片：你发现了什么？前方前面方队方形的队伍方法办法(2)让学生读一读、比一比，说一说发现了什么。课件相机把“方”字变成红色，让学生注意该字在不同词语中的不同含义。(3)再让学生观察“张口、开张、张望”这组词，了解“张”字有不同的意思。(4)举例说一说还知道哪些字有多个意思。(5)老师小结：同学们，大家发现了有些汉字在不同的词语或句子中有不同的意思，第二朵花儿悄悄地开了，小黑熊笑得咧开了嘴。三、走进语林中给“树林”浇水（读一读）教师：聪明的小朋友用知识与智慧帮小黑熊把花儿浇开了，可是山上还有一片可爱的小树，你们有信心浇灌它们吗？1、学生自由读儿歌爷爷的日子，不会的字请教老师或同学，把儿歌读准确读流利。2、小组内轮读，各评选一名最好的，参加全班汇报朗读。3、说说读懂了什么，老师相机指导理解“所有、瘦了、胖了、老了、依然”等词语的意思。4、全班有感情地朗读。四、我的采集本(1)读小女孩采集的有关“笑”的词语，说说自己最喜欢哪个