正确对待理想与现实

1 / 13 正确对待理想与现实 正确对待理想与现实 总第二十五课时 【目标要求】 1、知识目标：知道理想的含义。懂得理想的重要作用。明白实现理想的途径。 2、能力目标：理解理想的重要性。能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 3、情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 【预习导学】 1、理想是我们在的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了。 2、理想的作用： 3、如 何才能使理想变为现实？ 实现理想，需要对作出规划。 具体理想是的，需要对理想进行适当调整。 通向理想的道路是。 【问题探究】 1、绘制自己的理想树 （ 1）让学生回顾自己小时候的理想。教师说明：小时候我2 / 13 们都有自己的理想，尽管幼稚，但代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。 （ 2）请学生谈谈自己现在的理想。教师可以让全体学生进行 “ 理想接龙比赛 ” ，每个人用一句话把自己的理想概括出来。 （ 3）指导学生画出自己的理想树。教师可以让学生自己在纸上画一棵树，留下足够的空间填写自己在学业、事业 、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框进行最后一个活动时，还要继续使用这棵理想树。 2、小张报考研究生 （ 1）指导学生阅读小张的故事。 （ 2）引导学生思考教材提出的三个问题，在全班进行探讨和交流。 （ 3）在全班交流后，教师进行总结：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方向，就能使我们在不断产生的新的希望中感受生活的美好和幸福。 3、他们的理想能够实现吗？ （ 1）呈现三个情境。 （ 2）分小组探讨教材提出的问题，每个 人都要充分发表意见。 3 / 13 （ 3）在全班进行交流，然后教师总结理想与现实之间存在差距的原因。 4、实现当节目主持人的理想 （ 1）呈现故事情境。 （ 2）引导学生思考并交流对教材提出的问题。 （ 3）教师进行总结：要实现理想，第一步是要树立自己的理想。具体落实在行动上，就是要对自己的一生作出规划。这个规划既要尽可能长远，又要尽可能具体，要有阶段性目标，以便我们在人生的每个阶段都有明确的追求，知道自己现在该做些什么，知道自己现在做的事情对自己的未来有怎样的影响。 5、杨振宁的故事 （ 1）指导学生阅读杨振宁的 故事。 （ 2）教师提出问题，引导学生思考：杨振宁为什么要中途放弃写一篇实验论文的初衷？如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？这则故事对你的启示有哪些？ （ 3）在全班交流后，教师进行总结：理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着蛮干，而需要掌握一定的策略，并根据自己的实际情况对理想作出适当的调整。 6、给理想树添枝加叶 （ 1）课前通知学生将前面画的理想树带来，并要求学生事先准备好绿色、黄色和红色的彩纸。 4 / 13 （ 2）告诉学生绿色代表自己已经拥有的能力；黄色代表自己正在努力充实的能力；红色代表自己目前缺乏 ，还需要培养或学习的能力。将彩色纸剪成树叶的形状，提醒学生用树叶的大小来表示各项能力的需要程度。 （ 3）将树叶贴在理想树的相应位置上，并思考理想实现的可能性以及今后的打算。 （ 4）在全班进行交流，请一些学生上台介绍自己的理想树。教师要积极鼓励学生，并提醒学生保留自己的理想树，让自己和这棵树共同成长。 （ 5）制作展板，让学生把自己的理想树展示出来。 【例题精析】 （ XX 中考 镇江） “ 所有成功的大门都是虚掩着的。不过，虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是要靠你的双手用力才能把它推开。 ” 这 段格言启示我们（） A.只要付出努力，就能获得成功 B.理想的实现需要脚踏实地的努力 c.成功的关键在于良好的机遇 D.失败是成功之母 解析： B。 “ 只要付出努力，就能获得成功 ” 的说法存在问题，因此排除掉 A；良好的机遇有助于成功，但不是成功的关键； D 选项说法正确，但是不符合题意。 举一反三：（ XX 中考 贵阳） “ 有伟大理想的人，生5 / 13 活永远闪射着光芒。 ” 这句谚语告诉我们（） A.人们在不同时期和环境下有不同的理想 B.理想给人以前进的动力和方向 c.理想与现实之间存在着差距 D.理想 的实现需要脚踏实地、全力以赴 【目标检测】 一、单项选择： 1、列夫托尔斯秦说过： “ 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ” 这段话说明了（） A.只要树立理想就能获得成功 B.树立人生理想的重要性 c.理想是人精神生活的全部 D.理想对人生起阻碍作用 2、 “ 不想当元帅的士兵不是好士兵 ” 拿破仑，这说明（） A.每一个人都应树立当元帅的理想 B.当元帅的理想才是崇高的理想 c.崇高的理想是人们不懈奋斗的精神支柱 D.理想是多种多样的 3、下列对理想理解不正确的是 () A.理想是人生的奋斗目标 B.理想是超越现实的 c.理想是对未来的向往和追求 D.理想是实现人生价值的精神力量 6 / 13 4、理想对人们的行为的作用有 () A.导向约束调控 B.激励导向驱动 c.干扰约束引导 D.导向驱动调控 5、 “ 大学生志愿服务西部 ” 计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华，留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。从他们身上我们深深感受到，作为青少年一代（） 要勇于放弃自己的个人理想 应具有强烈的社会责任感 要树立崇高的社会理想 要具有艰苦创业 精神 A. .c.D. 6、 “ 如果你的目标是月亮，射不到月亮将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你可能只射到小鸟。 ” 这告诉我们（ ） A.明确目标才可能取得成功 B.人生的规划要尽可能长远 c.我们的理想不是一成不变的 D.设立目标之前要充分了解自己 7、漫画这里没水，对这个人的做法认识不恰当的是（ ） A.没有做到坚持不懈的实现自己的目标 B.运气不好，没有找到有水的地方 c.做事情没有韧性，浅尝辄止 D.在追求成功的道路上，不要轻易说 “ 不 ” 7 / 13 8、下列对理想表述正确的有（） 理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸 理想是根基，连续是嫩绿的牙胚，在这上面生长出人类的理想、活动、行为、热情、激情的大树 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活 理想就是追求一种虚无飘渺、无法实现的人生目标 A.B.c.D. 9、 “ 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 ” 孟子的这一劝导告诉我们，通向理想的道路只有一条，那就是（） A.脚踏 实地、全力以赴 B.锻炼身体、修炼精神 c.立足自身、不断变化 D.寻找机遇、不断追求 10、如果刘翔的腿再长 5 厘米，也许顾宝刚就舍不得让爱徒去练跨栏了。退休前，顾宝刚是上海市普陀区少体校的跳高高级教练。当年，刘翔一直在他的手下练跳高。因为不够高，顾宝刚看出刘翔在 “ 一根杆 ” 上没多大发展前景，所以，后来把他推荐给了 “ 十根杆 ” 教练。于是，往上的刘翔，开始往前，并终于获得了成功。这表明（） A.只要适当调整自己的具体理想，就一定会实现 B.只有制定较低的目标，才能缩短理想与现实的距离 c.我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的 8 / 13 D.我们在体育运动方面的理想比较容易实现 二、辨析： （ XX 年潍坊市）三年的初中生活即将结束，我们有必要认真地规划自己的人生。某班以 “ 话理想现实，绘人生蓝图 ”为题召开主题班会。 在理想和现实的关系问题上，同学们有两种观点： A：只要把握住现实，有没有理想无所谓。 B：理想和现实既有区别，又相互联系。 请任选一种观点进行辨析。（先写清所选观点前的英文字母，再作答。如两题都答，按 A 观点评分。） 【课后训练】 一、单项 选择： 1、列夫 托尔斯泰说： “ 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 ” 这段话告诉我们，实现理想（） A.要有一个非同常人的计划 B.需要对人生做出规划 c.要设计一个难以达到的目标 D.要设计一个与列夫 托尔斯泰一样的目标 2、理想是青春最宝贵的东西，理想如果被人抛弃了，青春9 / 13 之花也就凋谢了。这是因为（） 没有理想的青春是苍白无力的 理想激励着我们不断超越自己，展示青春向 上的美好形象 理想让我们充满了实现自身价值的喜悦，让我们的青春更有意义 理想是青春期最主要的生理特征 A.B.c.D. 3、俄国寓言大师克雷洛夫说： “ 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁 ” 它告诉我们（） 理想不是现实，两者是对立的统一 理想可以转化为现实 理想的实现要靠实践 理想是理想，现实是现实，两者没有直接的联系 A.B.c.D. 4、小明今天和朋友小龙谈起理想的问题。小龙的观点是：理想只是美好的幻像而已，不太可能实现。小明 认为理想是可以实现的，为了实现理想我们应该（） 对人生做出规划 增强自身能力，提高自身素质 坚守理想，决不改变 坚持不懈 A.B.c.D. 5、恩格斯指出： “ 有理想的人，生活总是火热的。 ” 这告诉我们（） A.理想是人生的奋斗目标 B.理想可以转化为现实 10 / 13 c.理想对人生有重大的指导作用 D.人生的意义与价值就在于他的崇高理想 6、下列关于理想与现实的说法，不正确的是（） A.理想高于现实 ,总是指向未来，因此理想就是对未来的空想 B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会 有些差距 c.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距 D.理想的实现需要我们在现实中不断努力 7、下列说法正确的是（） 具体理想是可以发展变化的 具体理想可以有很多 要实现理想，必须不断增强自身能力，提高素质 理想对人的行为有导向、驱动和调控作用 A.B.c.D. 8、每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（） 是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标 代表我们对生命的一种盼望 反映我们对生活的积极态度 就是现阶段我国各族人民的共同理 想 A.B.c.D. 9、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。这段话说明（） A.理想必须立足我们的生活追求 11 / 13 B.理想总是指向我们人生的发展方向 c.理想表现为我们的奋斗目标 D.理想对人的行为有导向、驱动和调控作用 10、王选院士总结自己取得成就的原因有：扎实的数学基础；长期在第一线上拼命干活；选定目标后锲而不舍地长期拼搏， 自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队等等。王选院士的总结告诉我们（ ） 我们的具体理想总是一成不变、不可动摇的 通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴 要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任 具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值 A.B.c.D. 二、观察漫画，运用所学知识回答问题： 漫画中的父子对话，对你树立和实现自己的理想有何启示？ 三、分析说明题 阅读下面的诗歌，思考并回答以下问题 少年的情怀犹如远航的帆那是你理想的翅膀请鼓起你的勇气驶向理想的港湾；少年的 梦犹如天上的雄鹰那是你奋斗的动力请张开你的翅膀在蔚蓝的天空中放飞你的理想；少年的12 / 13 情怀，少年的梦金子般的珍贵请让我们一起去放飞放飞我们的勇气放飞我们的理想。 （ 1）每个人都有自己的理想，每个人都希望实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做呢？ （ 2）这首诗歌对我们青少年学生有什么启示？ 六、（第 17 小题）实践探究题 某市最近在部分中学生中进行了理想方面的问卷调查， “ 你最想在长大以后从事什么职业 ” 是调查问卷中的一个题目，题目还同时给出了 20 种职业供选择 ，它们是：农民、工人、护士、医生、小学教师、中学教师、大学教师、战士、军官、国家干部、技师、工程师、建筑师、科学家、发明家、音乐家、画家、演员、舞蹈家和律师。除以上职业外，题目还有“ 其它 ” 一项，供被调查者填写未列入的职业。 统计结果显示，在给定的种职业中，选择 “ 科学家 ” 的被调查者为数最多，占 .，是惟一