2019-2020年青岛版小学四年级上册《科学》科学学案.doc

2019-2020年青岛版小学四年级上册科学科学学案【课堂达标】一、填空。 1.把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底。这说明 。2像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成 、 的微粒， 地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做 。3把几粒高锰酸钾放入水中，搅拌后，水全部变红了。这说明高锰酸钾 地分散到水里，变成 ， 的微粒，也就是在水中 了。二、我会选。1下面不能溶于水的物质是（ ）。A、食用油 B、食盐 C、高锰酸钾2下面能被水溶解的物体有（ ）。A、高锰酸钾 B、面粉 C、沙三、小法官。1 因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解。（ ）2.溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。 （ ）四、生活中的科学。 如何验证水能溶解一些物质？写出你的验证方案。【拓展知识】溶解砂糖时，使用冷水或热水哪一个较容易呢？当然是热水中的砂糖能迅速溶解。但是空气却例外，温度越高则越不易溶解。例如，溶解二氧化碳的汽水（苏打水）瓶不能直接曝晒在阳光下，即使冬天也不能加热饮用。因为加热会使汽水中的二氧化碳消失，变成普通的糖水，一点也没有汽水的感觉。由此可知，水温越低空气越容易溶解其中。四上科学学案 5 怎样加快溶解【课堂达标】一、填空。1.我们发现物体在水中溶解_。2.由实验我们可以知道，_、_、_可以加快溶解。3.粗盐比细盐溶解的要 。二、 判断。1.水里面溶解的矿物质，对人体是有害而无利的。 （ ）2.加快溶解的三种方法可以同时使用。 （ ）3.面粉不能用搅拌的方法来加快溶解。 （ ）三、选择题。1.（ ）可以使冰糖在水中溶解的速度达到最块。A搅拌 B用热水 C粉碎 D搅拌、用热水、粉碎三种方法。2.其他条件相同时，溶解得比较快的是（ ）。A面糖 B砂糖 3.一般来说，可以溶解的物质在（ ）的条件下溶解得快。A快速搅拌 B不搅拌 4.在水中不断地加入食盐，我们发现（ ）。A食盐会一直溶解下去。 B食盐不会一直溶解下去。四、怎样加快冰糖在水中的溶解，写出你的猜测与实验方案。四上科学学案 6 做一杯饮料【课堂达标】一、填空。1. 某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。根据以上说明，我认为这种饮料是（ ）饮料，颜色可能是（ ），饮用时会觉得有（ ）味。2. 才能发现哪种配方是最好的。二、我会选。1空气在水中 （ ）溶解。A、不能 B、能够 C、不一定2溶解在汽水中的气体是（ ）。A、空气 B、氧气 C、二氧化碳3汽水中的气体是通过 （ ）的方法溶解的。A、打入 B、加压 C、减压三、小法官。1在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。 （ ）2.喝汽水后人会感到凉爽，但采用喝大量汽水的方法降温对身体是有害的。（ ）3.成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经历一个不断品尝不断调试探究过程。 （ ）四、生活中的科学。在炎热的夏天，为什么人喝过汽水后会感到比较凉快？四上科学学案 7 水里有什么【课堂达标】一、填空。1除去水中不溶解的杂质和 的过程叫做水的净化。_ 、 、 是三种常用的净化水的方法。2在净化水的过程中， _能除去水中的细菌、病毒等有害物质。3沉淀的过程中， 先沉淀， 后沉淀，不溶于水的浮在水面上。4 是生活中最简单的给水消毒的方法。二、判断。1我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（ ） 2自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。（ ）3自然界中的水里溶解的物质，对人体都是有害的。 （ ） 4沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。 （ ） 三、实验题。过滤实验报告单班 级姓 名实验的目的通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方法。实验的器材铁架台、 、烧杯、玻璃棒、 、待过滤的水和纯净水。研究的方法与现象1.研究的方法：（1）组装过滤装置。（2）将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内。2.观察到的现象： 结果研究结论： 四上科学学案 8 植物的身体【课堂达标】一、填空。1. 植物的身体分 、 、 、 、 、 这几个部分。 2.我们知道的世界珍稀植物有 、 、 等。3.地球上的植物，目前人们已知的大约有 种。4.植物的种类很多，我认识的植物有：树木 、 、 ；花 、 、 ；草 、 。二、小法官。1.到野外观察植物要注意爱护植物。 （ ）2.凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 （ ）3.所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。（ ）三、选择。下列植物中，（1）我们食用的是它们根的是（ ）；（2）我们食用的是它们的茎的是（ ）；（3）我们食用的是它们的叶的是（ ）；（4）我们食用的是它们的花的是（ ）；（5）我们食用的是它们的果实的是（ ）；（6）食用的是它们的种子的是（ ）。地瓜萝 藕蚕豆芹菜 西红柿 黄瓜 白菜 金针菜花生（）（）（）（）四、以凤仙花为例，标出植物各部分的名称。 附送：2019-2020年青岛版小学四年级上册科学第二单元备课第 二 单元 主题： 水里有什么 （xx）年（3）月（ 28 ）日我的思考：主要措施：1、 引导学生经历各种探究活动的过程， 并使其意识到人和自然要和谐相处。2、引导学生在探究过程的各个环节，做到相互合作、交流与分享。3、进一步培养学生自主设计对比试验及搜集整理信息的能力，让学生体验成功的乐趣，尝试用学到的知识改善生活。4、努力提高学生解决问题的能力，增强学生利用科学改善生活的信念。5、通过齐读、默读、背诵、爬黑板等方式使学生熟悉、掌握基础知识。 单元重、难点： 1、 水能溶解一些物质的特性及加快溶解的方法2、 水的净化单元目标定位：1、 科学探究：能用简单的器材做简单的观察实验，会查阅书刊及其他信息源。2、 情感态度与价值观：愿意合作与交流，知道科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。3、 科学知识：知道水