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1 / 3 正负数（二） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 正负数（二） 学材分析第 75、 76 页 学情分析学生用折线统计图表示出正负数的关系，和事物的变化。 学习目标 1.知识目标：在熟悉的生活情景中，进一步加深对负数的意义的理解。 2.能力目标：会画折线统计图描述事物的变化情况。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 导学策略导学法、尝试法 教学准备学生收集邮政编码数据资料 导学流程设计： 教师预设学生活动 一、复习上节课的内容。 1.说说正负数字的意 义。 二、揭题。 今天我们结合折线统计图来进一步了解负数 三、出示例子。 看书本第 75 页例子。某市水电站讯情公告。 （ 1）学生读题。 （ 2）说说任何画折线统计图。 2 / 3 （ 3）说说负数和正数表示的意思。 （ 4）学生在书上完成题目。 （ 5）全班交流讨论。 （ 6）教师小结。 四、试一试。 1.请同学们看第 76 页第 1 小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 2.加深认识看第 76 页第 2、 3 小题的问题，请学生在书中完成题目。 五、练一练。 先学生自己独立完成，再小组讨论交流。再全班交流。教师小结。 六、课堂小结。 这节课学习了什么？你学到了什么？ 七、作业。 请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。并画折线统计图。 学生复习上节课的内容。 说说正负数字的意义。 学生读例子。 3 / 3 学生认识负数。 同学们看第 76 页第 1 小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。 让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。 学生完成题目。 学生练一练。 先学生自己独立完成，再小
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