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教师心得师德演讲稿：爱护学生 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好今天我演讲的题目是爱护学生 “爱护学生”是高尚师德的真谛它要求从业者对“教师”职业抱定一颗热情之心崇敬之心纯粹之心要以学生的美好未来为目标而不仅仅以个人私利为目的 这个社会越来越浮躁真正能做到“捧着一颗心来不带半根草去”的似乎越来越少尽管如此我仍将谨记它并把它作为从业的最高理想以求灵魂深处的那份安宁 法国作家雨果曾说：比陆地更大的是海洋比海洋更大的是天空比天空更大的是人的胸怀不是?当师者心中充满了对孩子们的爱我们便会觉得我们的工作也会发出动人的光彩 首先师者要静化自己的心灵教师是清贫的在这个物欲横流的社会里也是分三六九等的我想特教教师是教师群中的下等我们没有额外收入一般人也求不到我们社会地位自然不会高可正因为如此我要说：能在这里用心坚守的都是大爱仁者我们在用实际行动践行着对教育事业的忠诚 伟大者也即平凡者“他们”其实就在我们的身边我们急需的是一双双善于发现美、感受美的眼睛发现自身或身边的伟大与不平凡我们浮躁的心灵深处也许就会多些宁静这不高调只是在试着换个角度看问题 还须师者抱定严谨求知的态度对学生的成长和自己的发展负责上课一定要备课这个“备课”非指写教案而特指对于教材和学情的把握教学我的老师备课时我对作者魏巍的小学老师蔡芸芝先生产生了浓厚兴趣：蔡老师长什么样是里人她的家庭情况如何带着疑问我撇开教材到网络中云游功夫不负有心人半小时后一份关于蔡老师的资料图文并茂地呈现眼前料想学生也可能有类似疑惑我便将资料打印了多份 第一课时初读课文后果然有学生提出类似疑惑于是我将事先准备好的材料发了下去哦原来蔡老师是这个模样原来她是我们山东老乡原来她的家庭是名副其实的“教师之家”而且有个女婿还在洛阳聋哑学校工作读完材料一种亲近感便会油然而生学生与教材的距离近了;看罢材料之前提问的那个学生好奇地问：“老师你事先准备这些材料的?”“猜想你们会问呀”“那你知道我们会问呢?”“因为和你们一样老师也要带着疑惑读书呀”谈到这里学生们心悦诚服地点点头学生与教师的距离近了这大概能算“教学相长”的生动例证吧 想学生之所想急学生之所急说起来容易做起来何其难也然而若一个老师对教材与学情的把握真能如上所述实现了常规化、专业化我坚信：我们的学生想不敬重老师、不喜欢语文课都难 刚刚离校的这届毕业生在习作我的老师里曾这样评价我：他有时上课很幽默下午我们上课提不起精神、直打哈欠时他一句玩笑就会让我们精神振奋然后揉揉眼睛继续上课另一位学生在离校后对我说：“老师我真想再跟你上一节语文课因为通过你的讲课语言我能学到不少知识可惜我现在没有机会了”这些评价让我伤感愧疚更让我感到欣慰毕竟学生的褒奖是教师莫大的荣誉尽管它没有优秀教师或名师那样来得实惠 人生当有品：如哲、如仁、如义、如智、如忠、如悌、如孝此生从事教育非本夙愿当青青然而归灿灿然而返 或许此生注定默默无闻但在播种知识的宽阔领域里我愿做一颗铺路的石子静静地躺在泥
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