2019年一年级数学下册 两位数减一位数应用题教学案例 苏教版.doc

2019年一年级数学下册 两位数减一位数应用题教学案例 苏教版教学内容：苏教版一年级（下册）第67页第12题教学题目：桌子已经有40张，椅子才4把。有48人来开会，还要再搬几张桌子和几把椅子？教学重点与目标：1.引导同学们找出条件，看懂问题的含义，明确现有的桌子和椅子都是和要来开会的48人比较的。2.能够把两个问题合并在一起说，练习时要分别选择条件，分别列式解答并能够口答。教学案例： 师：今天，数学王国里的动物们向我们班发出邀请，请我们班48位小朋友去它们那里参加“国王改选大会”，你们愿意去吗？生：（齐说）愿意！师：小动物们听说我们班的小朋友要来了，都忙着给我们准备桌椅呢！（出示教学课件）（学生看着题目要求讨论）。师：你觉得它们为我们准备的桌椅够吗？生1：不够，桌子已经有40张，椅子才4把。生2：椅子准备的太少了。师：你认为该怎样准备才够用？生1：都应该准备48把。因为有48人去参加“国王改选”。生2：桌子和椅子配套才对。师：小朋友真聪明！如果要我们算一算还要再搬几张桌子和几把椅子，该怎样列式计算呢？生：应该分别列式求出桌子还少几张，椅子还少几把。师：自己试着算一算。（学生独立计算）汇报结果生1：48-40=8（全班同学几乎异口同声）：把小尾巴忘掉了。 生1：（挠挠头，不好意思的说，我把小尾巴给忘了） （全班同学哄堂大笑）师：请你完整的再说一遍生1：48-40=8（张）（说明：为了防止同学们忘写单位名称，我把它比喻成跟在得数后面的小尾巴，这样学生就会很开心的把单位名称记住了。）师：说一说怎样求椅子还要几把？（一名学生刚刚起立要发言，就听见有人在下面小声提醒：别忘说小尾巴了） 生：（有点不满意的样子）我没忘，48-4=44（把）师：解决了问题，怎样完整地回答提出的问题呢？我们来玩一个“你问我答”的游戏吧！介绍游戏规则：男同学先按题目要求提问，女同学按男同学的提问方式把问题转换成算式求出结果进行回答“你问我答”游戏开始：男同学问：有48人来开会，还要搬几张桌子和几把椅子？女同学答：有48人来开会，还要搬8张桌子和44把椅子？然后同位之间互相练习“你问我答”。设计意图：1.苏霍姆林斯基曾说：“不要使掌握知识的过程让孩子感到厌烦，不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态，而要使他们的整个身心都充满欢乐。”游戏、玩乐，是儿童的天性。就一年级小学生而言，在教学活动中经常组织游戏，可以大大提高学生的学习兴趣。因此，每节数学课的开始，我都会对孩子们说：“从现在开始让我们走进了数学王国，到那里去探索数学中的奥秘吧。”孩子们则会很开心的开始了一节课的学习。 2.对于学习的重难点，我没有一遍又一遍的死板传授，而是用各种各样的游戏方式引导学生解决，上面案例中的题目对于一年级的孩子而言，理解题目含义和体会分别列式的方法有一定的难度，因此，我设计了“国王改选大会”这个游戏情境，使学生将学习与游戏有效结合在一起，轻松解决重难点。3.写单位名称和口头回答题目中的问题是本单元提出的教学要求，学生对于这种新要求感到比较陌生，为了激发孩子的学习兴趣，我设计了“得数后面的小尾巴”和“你问我答”的游戏，这样既能调动孩子学习的积极性，又在游戏中轻松掌握了新知识，可谓是一举两得。） 附送：2019年一年级数学下册 两位数减一位数（退位）一课一练习 苏教版班级_姓名_一、先圈一圈，再计算。506=先算（ ）（ ）=（ ）再算（ ）（ ）=（ ） 456=（ ）先算（ ）（ ）=（ ）再算（ ）（ ）=（ ）二、下面的计算对吗？正确的在括号里画“”，不对的改正过来，把正确的答案写在括号里。393=26（ ） 457=38（ ）703=77（ ） 356=29（ ）635=66（ ） 267=19（ ）三、先猜一猜每题的得数是几十多，再计算。447= 389= 354=828= 406= 684=9960= 7130= 499=四、看谁能都算对。25730= 42930= 60720=5129= 62208= 40329=3786= 4465= 7468=五、解决问题。1. 打字员要打一本42页的数，已经打了8页，还要打多少页？( )2.停车场有46辆汽车，开走了8辆，现在有多少辆？( )3. 小亮买了一个布娃娃花了9元，付了50元，应找回多少元？( )4. 小马重83千克，公鸡重4千克。小马比公鸡重多少千克？( )六、拓展运用。一辆大客车原有乘客34人，到光明路下车的人比上车的人少7人，大客车现在有( )人。奥数把5根绳子结成一根长绳，一共要打（ ）个结。数学故事从前，有一个国王经常给身边的大臣出难题取乐。一天，国王指着宫里的一个池塘问：“你们谁说出池子里有多少桶水？答对我奖励一串珠宝”大臣们被难住了。这时旁边一个小男孩说：“我来回答。”小男孩不慌不忙地回答出国王的问题。国王听了，拿出珠宝奖励了小男孩。小朋友们，你知道他是怎么回答的吗？他是这样回答的：“这要看桶有多大，如果桶和池塘一样大，就是一桶水，如果桶只有池塘一半大，就要有两桶水”小男孩用数学的方法回答出大臣们无法解决的问题，他的头脑多么聪明，多么灵活呀！小朋友们，你们说数学是不是好玩又好用？参考答案一、106=4 404=44156=9 309=39二、 、三、略四、