2019年一年级数学上册 第3单元《分一分》教案2 苏教版.doc

2019年一年级数学上册 第3单元分一分教案2 苏教版教学目标：1使学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2初步培养学生整理物品的习惯。3. 培养学生们动手操作的能力。教学过程：一、激情导入1. 平时你们喜欢和爸爸妈妈一块逛商店吗？你们都去过哪些商店？2. 请同学们先看一段录像，你们看看这是什么地方？物品是怎样摆设的？为什么要这样摆放？（学生会各抒己见，在交流中领悟到分类的必要性。）3. 在我们的日常生活中，不只是商店里的物品需要分类摆放，许多事情都需要我们分类整理，这节课老师就和同学们一块学习分类。（板书课题）二、新授1. 电脑演示课本分类图（1）图上画的是什么？看到这幅图你有何感受？（2）那我们应该怎么办？怎么整理？（3）分组讨论，汇报自己的想法。在教师指导下，学生会想出各种不同的整理方法，不管什么方法，只要合理就行。2. 涂颜色（作业纸出示）（1）用彩笔涂上自己喜欢的颜色。（2）教师巡视指导学生涂。（3）反馈，教师提问：这些动物为什么会飞？3. 分水果（1）学生独立分水果、蔬菜卡片。（2）说一说：把什么分成一类？为什么这样分？意图：引导学生独立完成分类任务，培养学生良好的学习习惯。4. 找朋友我们班里有许多好朋友，你可以找出哪几种分类的标准。（1）按所穿衣服的颜色分。（2）按穿没穿校服的同学分。（3）（学生可以想出不同的分类方法，体现了学生解决问题的谋略的多样化。）（4）5. 考大家（1）请同学们从学具盒里拿出6张图形卡片，自己动手给卡片分类，并想一想为什么这样分？（2）小组讨论分类。（3）汇报。6. 应用（1）大家自己动手，请用学过的分类方法把桌面上的东西整理一下好吗？（2）说一说，你是怎样整理的？7. 小结今天你学到了什么？8. 课后扩展下课了，同学们能不能用分类的方法走出教室？可以怎么走？（按男女生走、分组走、分排走等）附送：2019年一年级数学上册 第3单元分一分教案3 苏教版教学目标：知识与技能：使学生初步学会按一定的标准分类。数学思考：在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。解决问题：初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度：在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，能积极参与生动、直观的数学活动。教学重点：体会“分一分”的意义，使学生初步学会按一定的标准分类。教学难点：培养学生整理物品的习惯。教学过程：一、师生谈话，引入新课小朋友，你们平时分过东西吗？今天这节课我们来学习分东西，在分的过程中学习新本领，你们有兴趣吗？二、分文具1. 小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天谁帮你们收拾学习用品？瞧，芳芳正在整理文具。电脑屏幕出示P8的主题图。师问：桌上有哪些东西？2. 这么多东西放在桌上很乱，怎样整理，请同桌小朋友商量一下，想出好方法。3. 汇报讨论结果，交流分一分的方法。提问：哪些东西放在数学学具盒里？哪些东西放在文具盒里？三、分动物（P8想想做做第1题）1. 有这么多可爱的小动物，你知道它们是生活在水里还是陆地吗？2. 请你把能生活在水里的动物圈出来。（小金鱼、小青蛙、海狮、鲸、螃蟹、虾）3. 其它小动物生活在哪里？四、分物品（第8页想想做做第2题）（1）师：贝贝的妈妈在超市里买了这些东西，你能帮着分一分，整理一下吗？（电脑出示图）（2）学生以小组为单位，拿出课前准备的物品进行分类，选23个小组上台演示，说说分类的依据。五、分交通工具（第8页想想做做第3题）师：调皮的贝贝把玩具扔得满地都是，小朋友，你认识这些交通工具吗？（1）让同桌小朋友互相说一说这些交通工具的名称，并说出它们各在哪里行驶。（2）学生操作课件（拖动相关交通工具图标）汇报分类方法。（3）小结：这些交通工具按它们行驶的地方不同可以分成三类：一类在水中行驶，一类在地面行驶，一类在空中行驶。六、分水果、蔬菜（第8页想想做做第4题）1. 课件展示。师问：画面上有些什么？你会分吗？让学生走上讲台，让学生分一分，并让学生说一说分的标准。2. 还