中心学校秋季校本教研工作计划(三篇).docx

中心学校秋季校本教研工作计划(三篇)方案计划参考范本目录：中心学校秋季校本教研工作计划一中心小学秋教学教研工作计划范文二中心校继续教育工作计划三- 1 -中心学校秋季校本教研工作计划一校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高学校教学质量以及教师专业化水平的教研活动。为了认真贯彻课改及校本教研精神，在认真总结我校课改及校本教研工作和对上学期抽查考试成绩全面分析的基础上，切实加强我校教育教学研究工作，是摆在我们每一个教师面前的重任。一、指导思想：在林区教研室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到“在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致”的要求，我校坚持以教务处为抓手认真履行相关职责，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实课程标准要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。 二、目标任务：1强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。2认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。3加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。4进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。5继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。6充分利用网络资源，积极参加不同类别的网络教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。三、工作思路：新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。四、工作重点与措施：1、关注学生学习习惯的培养。新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。2、抓好一期一次的“教研月”活动。我们拟定10月为全镇学校“教研月”活动月。在这个月里，学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体研究、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月”，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。3、认真组织全镇教师开展课件教学技能竞赛活动我校拟定11月开展课件教学技能竞赛活动，将以此为契机，在以往培训较好成绩的基础上，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中来，以促进网络资源在课堂教学中的“提质” 作用。同时尽可能多的为教师提供机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的教研发展投入热情。4、做好过程性质量检测工作。为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教务处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。4 / 13中心小学秋教学教研工作计划范文二一、 指导思想：以党的十八大和“三个代表”精神为指导，全面落实县教育局提出“创强、提质、改课堂”的工作思路，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。二、工作目标：（一）、深化理论学习，更新教育观念，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。（二）、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教学改革，推进优质教育。（三）、多渠道培养教师，提高整体水平 。（四）、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。（五）、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。（六）、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。（七）、加强学校的体卫工作和艺术教育。三、工作措施：（一）、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。加强学习，立足校本培训，全员参与。本学期，我校的理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。2、加强对教师的培训。配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。（二）、深化教学改革，推进优质教育。以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。加强备课。课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。本学期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：（1）倡导备课是手脑心并用的综合劳动；（2）倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置；（3）倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新；（4）倡导集体备课的研究（定时间、定内容、定中心发言人）；（5）倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维（文字、图画、音响等）上下功夫。2、加强听课。继续实施“推门听课”制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备（备课、批改等），更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。3、加强教研。教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。（三）、多渠道培养教师，提高整体水平 。改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。（四）认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索利用校本资源，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会实践，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面提高。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。（五）、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。我们将以内涵建设为重点，从“每个学生都能写一手好硬笔字”这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高。（六）、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。（七）、加强学校的体卫工作和艺术教育。实施学生体质健康标准，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体素质。工作要点：九月份制订教研工作计划，学科教学计划。2、教学调研，推门听课，工作检查。3、收集年度教学论文并上送教育学会。4、新教师汇报课。5、教学工作月检。十月份组队集训参加县中小学生运动会。2、在各校举行公开课。3、教学工作月检。十一月份期中考试及成绩分析。2、教学工作月检。十二月份镇学科竞赛、抽测。2、教学调研，推门听课，工作检查。3、教学工作月检。一月份镇学科竞赛、抽测。2、学期复习，期末考试。3、学期工作总结，期末考试试卷质量分析的缴交。4、成绩上送。5、教师绩效考核。6、教师工作评价。以上工作如有变动，以具体通知为准。_中心小学_年9月1日9 / 13中心校继续教育工作计划三国家一直在深化教育改革，在不断的发展中，我们全校师生都必须得到进一步的发展，这就是我们一直以来不断的进步的基础。要想将国家的教育改革取得成功，教师的领悟能力和教学能力是最重要的，所以我们一定要将所有教师的教学水平和思想素质提上去，完成我们的教育改革：一、指导思想：坚持以党的 “科学发展观”为指导，全面贯彻20_年全旗中小学教师继续教育工作会议精神，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造“学习型教师”为根本目标，促进我校全体教师专业化发展。二、工作目标：1.提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。2.加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展，达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要适应”的要求。3.适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。4.提高青年教师的信息技术水平，人人会自制多媒体课件。三、培训主要内容1.新一轮小学教师全员培训。2.小学教师班主任全员培训。3.小学教师教育技术能力的培训。4.外出学习教师回校二级培训。5.信息技术培训。6.分学科培训。四、实施原则1. “以教、学、研一体化为本”的原则，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。2. “以校为本”的原则，即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。3. “以人为本”的原则，积极实践“人人都能成才”的教育理念，帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。五、培训形式：每位教师除参加旗级集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：1.讲座。聘请教育教学知名人士和本校资源（如学科带头人等），面向全体教师进行专题讲座，介绍当前教育改革与发展情况。2.课题研究。让教师在课题研究中，不断接受相应的培训与指导，从而提高教师的科研能力。3.运用现代媒体手段、网络技术、收听收看远程教育视频、专家讲学的录相和示范课及其点评。4.小规模、参与式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，实现自我发展。5.、采用“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。6.召开各个层面座谈会，通过对话、问题解答，结合本校实际进行研讨，使社会各界、家长了解我们学校的教育教学情况，积极支持并参与学校的教育教学工作。7.通过开展各年龄层次的教师赛课活动、“案例评析”和撰写“反思教学笔记”评比活动等，提高教师自身的业务水平。六、具体措施1.以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。2.建立教师学习培训管理制度，要求做到：每个教师要有一本校本培训学习专用笔记本，在培训中认真做好笔记。每周三下午为教研学习日。建立考评激励机制。3.抓好师德培训。本学年认真组织学习优秀教师的先进事迹，在教师中开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立“五种精神”（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生