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2019-2020年人美版美术一年级下册13.狮子大王教案设计教学目标：通过本课学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以及突出表现动物的特点，培养学生观察、分析、创新的能力。教学重点： 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表现。教学难点：狮子头部特征的表现。教学准备：教师：课件、卡纸、油画棒学生：卡纸、彩色纸、彩色笔或油画棒等教学过程：一、激发兴趣：1、出示狮子图片，问这是什么动物？2、播放狮子王片段，问狮子王的形象与图片有什么相同和不同的地方。二、观察联想：1、播放课件，小组讨论：跟狮子一家的其他狮子比较，狮子大王有什么特点？2、观察其他图片，讨论：狮子大王跟其他动物比较，有什么不同的地方。3、概括小结：狮子大王有以下特点：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙三、欣赏感受：欣赏艺术品中的狮子：1、艺术作品中是如何突出表现狮子的特点的？2、用什么材料创作？3、形象、材料处理、色彩搭配怎么样？四、表现：选择自己喜欢的方式创作一个狮子大王的形象。1、我准备用什么材料创作狮子大王形象。2、色彩搭配如何？3、制作步骤如何？五、展示：自评、互评，表演展示。六、拓展：回家试一试：还可以用什么材料、方法创作狮子大王的形象。附送：2019-2020年人美版美术一年级下册15.春天的色彩教案设计教学目标：1、了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。2、记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。教学重点： 观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。教学难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。教学准备：教师：课件、油画棒、水粉颜料等学生：油画棒、彩色笔等教学过程：一、组织教学稳定纪律、检查用具二、导入：1、欣赏课件图片，提问： 这里表现的是什么季节？用了哪些色彩？（黄、粉、绿、蓝）2、小组讨论：你喜欢春天吗？为什么？春天给大自然带来了什么变化？三、欣赏探究：1、欣赏分析：课本里的学生作品是采用什么方法完成的？你打算用什么方法来表现春天？2、教师示范自由的表现春天的方法。四、活动体验：学生进行创作，教师巡堂指导。五、小结评价：1、作业展示和评价。2、指导学生收拾东西和保存作业。 用春天的色彩装扮自己教学目标：1、了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。2、明确人物装饰部位，巧用材料进行装饰。教学重点： 了解利用彩纸进行人物装饰的方法。教学难点：巧妙利用材料及创新表现。教学准备：表现春天色彩的彩纸、剪刀、胶水等。教学过程：一、组织教学1、稳定纪律、检查用具。2、说明本节内容、要求。二、导入：1、播放课件： 生活中的人物装饰图片，介绍人物装饰的部位。2、小组讨论：结合小数民族服饰，说说人物装饰的方法。三、欣赏探究：1、欣赏分析制作方法，分组讨论。2、教师与同学一起演示范用春天的色彩来装扮一位同学的方法。3、你还能设计几种装饰的方法？四、活动体验：用自己或小组合作的形式进行创作，用春天的色彩来装扮
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