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文档简介

_活动内容：小班语言橘子活动目标： 1.喜欢朗读儿歌，从形状，颜色，味道等各方面，多感官多角度的认识橘子，知道橘子是一种水果，多吃水果有益于身体健康。2.发展语言表达能力及记忆力，愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动的乐趣3.通过活动学习理解儿歌内容， 活动重点：学习理解儿歌内容，活动难点：正确感知橘子的基本特征，用语言讲述自己的发现活动准备： 橘子若干，口袋，图片活动过程：一、 导入1. 组织幼儿安静坐好2. 师幼谈话导入活动：小朋友们，大家都喜欢吃水果吗？小朋友都那么喜欢吃水果，老师今天也带来了一种水果，装在了这个袋子里面，大家来猜一猜是什么吧。（请小朋友来摸一摸。咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。提问：师：你摸到的东西是什么形状的呀?幼：圆圆的。师：摸上去有什么感觉呀?幼：软软的、不太光滑。(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师：那它究竟是什么呀?师：是橘子吗?我们来看一看。(一边说 ，一边从口袋里把橘子拿出来。)原来是橘子啊，大家喜欢吃橘子吗？（喜欢） 小结：既然大家都喜欢橘子，我们今天就来学习一首关于橘子的儿歌吧二、展开1. 教师朗读儿歌，幼儿欣赏2. 提问：儿歌的名字叫什么？ 你听到了哪一句？小结：儿歌的名字叫橘子。小橘子，圆又圆，好像一个金铃铛。剥开橘子看一看，住着一群小月亮。 “小朋友喜欢这首儿歌吗？一起来学一学吧”3. 学习儿歌1） 教师领读，幼儿跟读（两遍）2） 师幼一起读儿歌3） 找出字宝宝 看 和 住三、延伸1.小朋友们，我们学习了这首橘子的儿歌，现在我们来剥开橘子看看它里面到底是什么样的引导幼儿用完整的语言进行讲述3. 你们知道橘子长在什么地方吗？通过图片让幼儿了解橘子是长在树上的。4.了解吃橘子的好处， 橘子可有营养了，可是小朋友能不能多吃呢？告诉幼儿每天最多吃23个橘子，吃多了会上火。小结：可爱的圆圆的橘子可有营养了，可是小朋友记住不能多吃哦，每天最多吃23个橘子，吃多了会上火。活动结束 小朋友们，把橘子吃完，剩下的橘子皮有什么用呢？小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次
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