2019年一年级语文上册 第五单元测试题 新人教版.doc

2019年一年级语文上册 第五单元测试题 新人教版一、看拼音，写汉字。(20分)yn wi d xin x du bn f yn un lin fn l lin zu hu din tu zho lin 顾 蛋 二、比一比，再组组词。（16分）办（ ）园（ ）很（ ）谁（ ）为（ ）圆（ ）跟（ ）堆（ ）别（ ）那（ ）吓（ ）找（ ）到（ ）哪（ ）叫（ ）我（ ）三、我会写。（10分）E（ ） B（ ） R（ ） Y（ ） U（ ）h( ) f( ) ( ) o( ) s( )四、选择正确的字，并在下面画“_”（6分） 一只乌鸦口（喝 渴）了，到处找水（喝 渴）。 大（像 象）又高又大，身子（像 象）一堵墙。 小红的妈妈不（在 再）家。老师让我（在 再）读一次课文。五、在正确读音的括号内打“”（6分） xin( ) bn ( ) chn( ) 相 伴 秤 Xin ( ) bn( ) chn( ) chn( ) z ( ) hun( )尝 砸 慌chn ( ) zh( ) hn ( )六、按课文内容填空。（5分） 我画了个 的太阳 ，送给春天。我画了个 的太阳 ，挂在夏天的天空。我画了个 的太阳 ，送给秋天。我画了个 的太阳 ，送给冬天。乌鸦把小石子 地放进瓶子里。 七、 连线（17分）称 秤 微 砸 尊 使 互 伙 水 得 杆 象 破 重 笑 劲 救 缸 伴 相 高 胖 明 白 老 美 闲 旧 暗 瘦 矮 黑 丑 忙 新 少八、按故事发展的顺序，在括号里写上序号。（6分）（ ）有一天，他和几个小朋友在公园里玩。（ ）古时候，有个孩子叫司马光。（ ）别的小朋友都慌了，跑去找大人。（ ）掉进水缸里的小朋友得救了。（ ）司马光举起一块大石头，几下子就把缸砸破了。（ ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。九、日积月累（7分） 例: 天气渐渐热起来了。（2分）_渐渐_例: 官员们一边看一边议论.（2分）_一边_一边_。例: 又高又大 （3分）又_又_ 又_又_ 又_又_十、仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。（8分） 参考答案：一、因为 大象 许多 办法 阳光 凉风力量 最后 点头 照 脸二、办法 公园 很好 谁家 因为 圆圈 跟头 一堆 分别 那边 吓人 寻找 到处 哪里 叫声 我们三、略四、渴 喝 象 像 在 再五、xin bn chn chn z hun六、彩色 绿绿 金黄 红红 一个一个七、略八、2 1 4 6 5 3九、太阳渐渐升起来了小明一边读书一边写字又香又甜 又大又红 又酸又甜十、只要写清楚以上问题即可。附送：2019年一年级语文上册 第八单元 19扮老公公教案 浙教版教学目标：1.学会7个生字：老、年、到、点、身、乐、得；认识新偏旁：立刀旁、四点底、双人旁；理解“老公公”、“新年”、“点点头”等词语，大部分会用；能给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话。2.能正确地朗读课文。3.感受节日欢乐气氛，感受集体生活的快乐。教学重点：学习7个生字、3个新偏旁，理解“大家乐得哈哈笑”的原因。教学难点：给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话。另外，全文有12个带读字，给阅读理解带来一定的困难。课时安排：3课时教学过程：第一课时一、看图说话，导人新课。1.仔细看插图，说说图上画着些什么人？他们在干什么？板书：19扮老公公（学生字“老”，并读题，注意正音。）2.提问：你从哪里看出是个老公公？3.连起来说图意。二、初读课文，学习字词。1.听课文录音。2.自由轻声读课文，要求：借助拼音读准字音（包括带读字）。划出生字及新词。读通课文，想想课文讲了一件什么事？3.检查自学：读生字、新词，注意正音：同桌检查，比比谁会读的字多。开小火车读，正音，特别是“年”“点”。认识三个新偏旁：四点底、双人旁、立刀旁。读准带读字、词。练习分句读课文，继续正音。三、学习课文第一句话。1.自由读这句话。2.讨论：读了这句话你知道了什么？联欢会一般在什么时候开？联欢会上都干些什么？3.句式训练：出示：新年到了，。（要求学生把句子补充完整。）在以上训练的基础上，启发学生进一步进行说话训练。出示：a.国庆节到了，。b“六一”儿童节到了，。c.植树节到了，。d“三八”妇女节到了，。4.指导朗读第一句话。四、复习巩固，指导书写1.读生字，重点巩固：老、年。2.启发学生记字形。3.书写指导，可问学生写“老”时应注意什么？“年”的第四笔是什么？第二课时一、复习检查1.读生字、新词，说说“到、点、得”的偏旁。2.“老、年”口头扩词。3.齐读第1句话。二、学习课文第2句话1.自由读这句话，想想：这句话是写谁的？丁丁扮的老公公是什么样的？用“”划出写老公公样子的词语；2.反馈：读读划出的词语，并读一读句子，练习用自己的话说说丁丁扮的老公公的样子。3.指名上台扮老公公，集体评议。4.指导朗读这句话。三、学习课文第3、4句话1.自由读读第3、4句话，想想：大家为什么哈哈大笑？用“”划出句子。启发想象：假如是你们看到这样的情景，会怎么样呢？2.句子训练，理解“都”的用法。胡子掉了。胡子眉毛都掉了。眉毛掉了。看了表演，我笑了。（）看了表演，明明笑了。3.练习用“都”说一句话。4.指导朗读第3、4句话。四、齐读课文五、复习巩固，指导书写1.读生字、新词，用“毛、示、点”口头扩词。2.启发记字形。3.找出自己认为难写或容易写错的字书空。4.书写指导：点、乐、都。第三课时一、复习检查：1.开小火车读字、词。2.完成课后1：写出有下面偏旁的字。3.说一说：学了课文，你们知道了什么？二、朗读课文。1.指导有感情地朗读课文：听录音感受；自由准备；同桌互读。2.指名试读课文；3.比赛读课文，集体评议。4.齐读课文。三、联系本校联欢会1.回忆联欢会上，你觉得哪个节目最有趣，使你最快乐？为什么？2.你觉得学校生活快乐吗？3.练习读拼音写字：课后3的练习。四、说一句祝贺的话1.指名读课堂作业本第4题，想想这个题目的要求是什么？（要求在新年里向爸爸妈妈、爷爷