2019年第二学期小学教学工作总结.doc

2019年第二学期小学教学工作总结“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”一个学期过去了，下一个学期又在向我们招手。时间总是在不觉间溜走，一个学期的结束，给我们留下了什么呢?是充实，是感动，是期许。可以说，这一学期，我们全体小辛人没有白白走这一遭。本学期，我们继续实施两项工程，完成了对教师的师德与师能的提升。实施自主修身工程，师德建设多载体。1. 校长讲故事校长利用周 三政治学习时间给老师讲故事，通过生动的故事，引领教师树立正确的人生观、价值观，形成教育追求价值的趋同，同时缓解了教师的心理压力。2. 签订承诺书(1)全体教师签订了自我管理承诺书(2)校长致公开承诺书5月8日学校落实区教育局作风建设年工作实施意见，校长向全体教师及4-6年级学生家长代表致公开承诺书。3.校长室与教师约谈校长重点约谈了中青年教师，了解他们的专业发展需求，倾听他们关注学校发展的意见和建议。4.开展了“好书伴我行”读书交流活动本学期校长室为教师推荐书目是做不抱怨的教师系列丛书。5.5月17日举行青年教师“中国梦” 演讲比赛6.举行“我的N个好习惯”教师博客交流活动7.坚守教育追求价值的底线(1)学习了“区政德与官德民主生活会”和规范办学会议精神(2)6月26日，召开了“官德与政德扩大民主生活会”8.教育叙事博客交流。实施自主研修工程，业务锤炼多学习。加强校本教研。学期初，布置教师梳理教材知识点，继续做到“熟悉一册，把握一组”，确保教师吃透教材，教学扎实有效。做实常规教研活动。日，加强晨研工作，这样的研讨活动，对于青年教师的帮助是最直接有效的，骨干的引领作用表现也较为突出;周，专题研究“如何培养学生自主学习习惯”研讨，从4月份开始，每周的周一为语文教学研讨时间，周二为小学科和数学学科的研讨时间。每周的周三下午还是每个学科的集备时间;月，各组做好高效课堂和有效作业小结，每位老师做好教学反思。注重课题牵动。其一，整合确定本学期学校研究专题“如何培养学生自主学习习惯”，并以此为载体建构与完善“自主互助型课堂教学模式”，使“以学定教，顺学而导”落到实处。其二，全体教师整合个人微型课题并上报区教育科研学会，以课题为牵动，打造绿色课堂。4月24日，全校老师对自己的微型课题研究进行了论证。做实常规管理。详细布置计划，规范了教师的教学行为开学第一周教导处解读了学期的计划，突出了教师备课和作业批改要求，让教师明确了本学期的工作要点。加大了“定检”与“抽检”的力度，保证了教学活动的落实每个月学校都及时检查教学基础工作， 结合月份常规考核，仅就如下几部分进行说明：教科研记录：各个教科研组能够按照研究过程记录详细。最好的是二年级、三年级。教案：教师整体备课认真，符合学校要求。作业批改：全体语文、数学、英语教师能够按照进度进行批改，教师注意学生书写强调。三表上墙：整体情况良好。由于及时督促了教师加强日常工作的细致规范，有利的促进了教学工作的稳步开展，确保了教学质量。实施青蓝工程。落实师带徒活动。(1)周活动要求：师徒每周互听课一次。师傅针对听课进行