幼儿园中班六月份总结

1 / 31 幼儿园中班六月份总结 幼儿园中班 6 月份保教工作小结天气渐热，让人领略到了盛夏的“热情”，精彩的一系列活动，点缀着绚丽的六月，也在 装扮着中班生活最后一页的多彩记忆。灿烂的阳光，甜蜜的花香，带着我们一起走进了缤纷 的六月。 农历五月初五端午节，为了迎接端午节的来临，在三天小长假的放假前夕，我们中班组 各班老师对幼儿进行了及时的“端午节”主题教育。 ，教师组织幼儿了解世界无烟日，知道“吸烟有害健康”，提倡“禁止吸烟”。回家 对爸爸 及相关的抽烟人员进行及时的提示，帮助他们拥有一个健康的体魄。 3、，为迎接“六一儿童节”， 我们幼儿园组织了“第二届生活乡土艺术节闭幕式暨 各班级特色展示专场活动”。我们中三班静态展示了幼儿的剪纸，采用人人参与的方式，让小 朋友和家长朋友们一饱眼福。六月，我们拍了集体照，为幼儿园的快乐生活留下永恒的纪念。 特色活动开展了 海龟、螃蟹、插头等。家园活动： 1、结合“端午节”的风俗习惯，我们邀请幼儿在端午节小长假放假期间，与家长一起动 2 / 31 手尝试制作粽子。粽 子里面包入棉花、扩充棉等等。 2、让家长和幼儿一起用零碎的布制作蔬菜瓜果。放假回来后，我们将粽子等另外的蔬菜瓜果小制作悬挂于班级内，成为了一条美丽的风 景线。 健康快乐的生活 1、教育教学 在本月中我们进行了两个主题活动，在每个活动中幼儿都能做到积极发言，积极参与。 每个孩子都能除了主题活动我们还开展了各类娱乐活动。弯弯绕绕、我和空气做游戏， 在这个主题中，让孩子面对各种物体，饶有兴趣的去挖掘和体验与之相关的造型、作用、兴 趣，然后用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的世界。 2、保育方面 夏天到了，多数孩子还是厚厚的棉被，孩子在午睡时特别难受，因此，我们利用通知告 知家长给孩子换被子，让孩子睡得更香、更舒服。 3、常规教育 通过师幼的一起努力，我们六月的工作井井有条，平稳的进行着，虽然小有收获，但我 们的工作还有许多不足之处，我们会在今后的工作中逐一改正。快乐的六月之旅，依依不舍的别情，告别中班多姿多彩的一年，我们相信孩子们升入大 3 / 31 班将会更懂事，更 快乐，更健康 !给家长的话 6 月是安全教育， 6 月份对家长来说是最忙碌了，即是收获的季节，也是播种秧苗的季节， 家长由于忙于农活，对孩子的照顾不全，特别安全教育也许忽视。我们老师警钟长鸣，教育 幼儿在家里不在池塘和水沟边玩耍，以免发生意外。 在家里不玩火，不随意烧麦秸，以免引起火灾。在家里不随意碰电，以免触电。还进行 了暑期的安全教育，教育幼儿在家要听家长的话，不做危险的事情。让孩子在家能过一个健 康愉快的暑假。 下月活动温馨提示： 我们应该做以下注意： 1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。 2、本学期，我们的上课时间延长至 7 月 6 号。正式放假时间从 7 月 6 号， 4:00 放学开 始。请家长在暑期放假期间，对幼儿进行及时的安全教育，引导幼儿学习与玩乐相结合，可 适当给幼儿报名相关的暑期培训班，为进入大班打好良好的前期铺垫工作。篇二：中班六月 份工作小结 中班六月份工作小结 4 / 31 1、中班六月份工作小结 六月，天气是闷闷的，热热的，孩子们喜欢的大型玩具很少有机 会再去玩，平时户外活 动时也尽量躲在大树下，虽是这样，一不小心，孩子们还是玩得满头大汗。但孩子们似乎并 不怕热，还是一样地玩、一样地笑，一样地忙忙碌碌，真是替他们开心。 这月我们开展了四个主题。 六一到来，我们通过布置教室、节目表演等各种娱乐活动等，体验“六一”的欢乐气氛， 知道“六一”是全世界小朋友的节日，所有的人都在关心小朋友的成长，感受家长和老师对 小朋友的关爱。这个六一还是在爸爸妈妈的陪伴下一起过的，我们举行了亲子活动，邀请家 长来园陪孩子 过一个快乐的六一。我们准备了丰富的游戏活动，家长和孩子们乐在其中，好 多家长说他们象是回到了童年，过着自己的六一！在这愉快的夏天里，让我们学着用适当的词语描述夏季的特征及人们在夏季的活动 吧，还有你对夏天的认识，你所知道的夏季的卫生知识，自我保护的方法等。主题我要升大班啦通过参观、谈话等活动，孩子们了解了大班哥哥姐姐的学习和生 活活动，感受到大班哥哥姐姐本领真大；知道自己5 / 31 要做大班小朋友了，在各方面都要积极向 上。另外，我们还跟孩子一起复习了这学期学过的知识，给孩子们进行了系统地梳理，让孩 子们重新回味、增强记忆。 家长工作还是很多：赠送一件有意义的礼物给孩子，让幼儿过一个有意义的、愉快的节 日。帮助孩子愿意与朋友交流，主动与朋友交流。提醒幼儿按时起床，准时到园。向孩子介 绍一些夏天的自然现象及生活经验。积极引导幼儿学习他人之长，补己之短。合理安排幼儿 的夏季生活等等。 六月，大班又出现了腮腺炎病例，我们抓紧做好各种预防工作，杜绝了此病的传染。天 气转热，平时教育幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃 好。知道热了要及时脱衣服，用手帕 擦汗。知道多喝开水的益处。似乎只是一转眼，六月即将过去，孩子们的中班生活就这么结束了，暑假即将来临，我 们没忘了给孩子说说假期的安全小知识，孩子们听得很是认真。最后，祝孩子们过一个安全、 充实又快乐的暑假！ 2、中班六月份工作小结 六月是撒满阳光的季节，六月是鲜花盛开的季节 ,在幼儿园以“我运动、我健康、我6 / 31 快乐” 为主题的“六一”趣味运动会中，一个个生动有趣的游戏拉近了孩子、家长和老师的心，孩 子们在和爸 爸妈妈的共同努力中，收获到了成功和快乐，阵阵欢笑声传遍了整个活动场地。 接着，我们开展了主题活动“顽皮一夏”，孩子们在老师的带领下以画、粘、剪、涂等方 法创设了以“美丽的荷花池”为题的主题墙，我们还与幼儿一起参与设计了各种造型的扇子， 提高了幼儿的创作能力和绘画水平。在和纸玩游戏的主题活动中，和孩子们一起探索了纸箱的各种玩法，带领孩子们用 纸制作了各种各样的物品，通过实验，小朋友们还了解了纸的吸水特征，知道了怎样使纸变 成大力士。 端午节是我国民间的传统节 日。在这一天，彭老师向小朋友们简单介绍了有关端午节的 习俗，讲述端午节赛龙舟、吃粽子的趣闻趣事，与小朋友们一起分享粽子，让小朋友在过节 的气氛中了解这个中国的传统节日。 夏季是各种传染病多发季节，为此，我们认真做了各种预防措施。教室经常开窗、通风。 每天对来园的小朋友进行全方位的检查。培养幼儿7 / 31 良好的午餐、午睡、盥洗习惯。及时给幼 儿喝水。胡老师还细心的根据天气的变化，提醒家长及时为幼儿更换小被子。在主题活动的开展中，得到了家长的积极配合。为我们提供了 各种教学需要的材料，为 孩子准备了各种扇子让孩子带到幼儿园，引导孩子观察和表达扇子的颜色、质地、形状等。 引导孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉，做到了家园合作， 共同教育幼儿。下步工作计划： 1、做好教育教学工作。 2、做好半日活动的准备工作。 3、认真做好学期结束工作。 4、暑假前对孩子进行安全、卫生、礼貌的教育，并请家长积极配合教育。 5、认真填写幼儿评语，做好幼儿发展评估。 暑假过 后，小朋友们都将进入他们的大班生活。愿我们中班的小朋友沐浴着六月的阳光， 健康、快乐的成长！ 3、中班六月份工作小结 炎热的夏季悄然来临，六一儿童节在本月初终于拉下帷幕。看着孩子们演出时的表现， 孩子们欣喜万分，老师也稍有成就感。六一过后，8 / 31 紧接而来的是本年度的安全月，本次安全 月的主题是“安全责任，重在落实。”针对本次安全月，全园领导和老师都做了很多与安全有 关的事件。如：全园地震安全演习、安全消防演习、安全知识教育、开展安全教学活动、大 班幼儿安全知识抢答、教师安全演讲比赛等。经过本月一系列的安全活动，老师和孩子们在 安全方面都有了较大的进步，孩子的个人安全意识也逐渐提高。虽然本月是安全月，但我们 的教学活动和常规活动也没落下哦。现将本月工作总结如下： 一、卫生保健工作。 炎炎一夏是手足口病的高发期。为了不让手足口病在我班出现，在做好消毒工作的情况 下，继续更上一层楼，将消毒工作做的更好，从而使手足口病无法在我班“立足”。现在温度 已经逐渐上升，孩子户外活动时易出汗，针对这一情 况我们是如何解决的呢？首先，请家长 们每天给孩子至少带一件衣服来园更换。其次，在不减少孩子户外活动时间的同时，我们老 师组织一些运动量较小的户外游戏活动。最后，在户外活动时教师有计划有目的的进行，并 合理安排活动，使活动保持着动静交替的原则。活9 / 31 动时，孩子出汗了，及时给孩子擦汗或更 换衣服。不要让感冒、发烧、咳嗽对我们孩子有机可乘。 二、安全工作。 本月是一年一度的安全月，跟本次安全月主题一般“安全责任，重在落实。”本月孩子们 不仅进行 了两次大型的安全演习、还在日常生活中老师给孩子随机进行安全知 识教育，使孩子的个人安全意识更强。形式上的安全每月每年只有一两次，而在我们心中每 个月都应是安全月，每一天都应是安全日，每时每刻都要应把安全放在第一位。 三、教学工作。 本月主题活动“你的家，我的家。”“家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，孩子时常会把“我 家 ?”“我妈妈 ?”“我们家里 ?”挂在嘴边，因为这是孩子们最熟悉的人生经验。在此 主题中，孩子会学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意的招待别人，将礼貌教 育落实生活中。 四、本月工作完成情况。活动内容 活动负责人活动完成情况 每班两张安全板报全园地震安全演习班级安全消防演习组织孩子安全知识教学 10 / 31 五、七月工作任务。 活动内容 活动负责人为开展幼儿测评工作做准备 做好学期工作总结篇三： 2016 年幼儿园中班下半学期工作总结 高学明 2016年幼儿园中班下半学期工作总结 时间飞快，我踏入幼教生活已经快两个学期了，在这儿有愉快放松的时 候也有烦恼紧张 的时候，“愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长，是他们带给我愉快、放松，“烦恼紧 张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众 多工作而烦恼、紧张，不过我不会松懈我的工作，我会认真对待自己的这份工作，希望以后 的工作越来越顺利，加油 !这个学期的学习生活很快就要过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能 力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结： 一、 生活方面： 在日常活动中，我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应 ,他们各 方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯，能够自己做些力所能及 的事情，能力强的孩子还能主动去帮助别人。比如11 / 31 在培养幼儿的自信心方面，我们给于幼儿 更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。 在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树 阴下玩耍。孩子们的 自我保护意识还不够强，能够躲避一些危险，不做危险的动作，但在说 话是 习惯还不够好，声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强，有一 定的次序性，会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。 二、运动方面： 在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险 的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意。 幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作 。在运动中幼儿大都能大 胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动， 尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动 12 / 31 量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣 誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械 各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。 三、 学习方面： 我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣 ; 能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作 ;部分幼儿 能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式 初步进行、拼装、拆卸、制作和 绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。 他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识 100 以内的数字，会 正确书写田字格 30 以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响 亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需 13 / 31 要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻 轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。 并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进 一步提高。他们能够自己提出问题 ，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同 时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且 有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观 察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。 四、游戏方面： 同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己 制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩 具到现在能够进入角色，联系 生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体14 / 31 会分享 的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的 交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。 争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集 体和关心同伴的意识还需 要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养文秘家园请注明幼儿集体合作意识。在游 戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。 五、家长工作的再深入：在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。 通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与 主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力 帮助与合作。 在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大，如请我们的 家长老师孩子共同参加各种活动。在各种的活动中，15 / 31 我们的努力得到了我们家长的肯定。 当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种 动作协调能力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言， 逻辑思维能力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多 的幼儿能大胆的表现自己 ，同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改 进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了许多的提高，孩子们的潜力 是无限大的，我们将继续努力。 高学明 篇四：幼儿园中班九月份工作总结 幼儿园中班九月份工作总结时间过得真快！刚刚迎接来新学期的第一个月 九月，现在就要跟九月说再见了。回 顾这个忙碌的九月，炎热的天气让我们汗水直流，但同时我们又可以和可爱的孩子们共同游 戏、共同生活，这让我们无比的快乐！现将本月总结如下： 一、教育教学工作 本月我们开展了“朋友见面真开心”这个主题的教学活动。 “朋友见面真开心”引领 16 / 31 幼儿学会结交朋友，学会融入群体，为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，把微笑 篇一：幼儿园中班 6 月份保教工作小结 幼儿园中班 6 月份保教工作小结 天气渐热，让人领略到了盛夏的“热情”，精彩的一系列活动，点缀着绚丽的六月，也在装扮着中班生活最后一页的多彩记忆。灿烂的阳光，甜蜜的花香，带着我们一起走进了缤纷的六月。 农历五月初五端午 节，为了迎接端午节的来临，在三天小长假的放假前夕，我们中班组各班老师对幼儿进行了及时的“端午节”主题教育。 ，教师组织幼儿了解世界无烟日，知道“吸烟有害健康”，提倡“禁止吸烟”。回家对爸爸及相关的抽烟人员进行及时的提示，帮助他们拥有一个健康的体魄。 3、，为迎接“六一儿童节”， 我们幼儿园组织了“第二届生活乡土艺术节闭幕式暨各班级特色展示专场活动”。我们中三班静态展示了幼儿的剪纸，采用人人参与的方式，让小朋友和家长朋友们一饱眼福。 六月，我们拍了集体照，为幼儿园的快乐生活留下永恒的纪念。 特色活动开展了 海龟、螃蟹、插头等。 家园活动： 17 / 31 1、结合“端午节”的风俗习惯，我们邀请幼儿在端午节小长假放假期间，与家长一起动手尝试制作粽子。粽子里面包入棉花、扩充棉等等。 2、让家长和幼儿一起用零碎的布制作蔬菜瓜果。 放假回来后，我们将粽子等另外的蔬菜瓜果小制作悬挂于班级内，成为了一条美丽的风景线。 健康快乐的生活 1、教育教学 在本月中我们进行了两个主题活 动，在每个活动中幼儿都能做到积极发言，积极参与。每个孩子都能除了主题活动我们还开展了各类娱乐活动。弯弯绕绕、我和空气做游戏，在这个主题中，让孩子面对各种物体，饶有兴趣的去挖掘和体验与之相关的造型、作用、兴趣，然后用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的世界。 2、保育方面 夏天到了，多数孩子还是厚厚的棉被，孩子在午睡时特别难受，因此，我们利用通知告知家长给孩子换被子，让孩子睡得更香、更舒服。 3、常规教育 通过师幼的一起努力，我们六月的工作井井有条，平稳的进行着，虽然小有收获，但我们的工作还有许多不足之处，我们会在今后的工作中逐一改正。 18 / 31 快乐的六月之旅，依依不舍的别情，告别中班多姿多彩的一年，我们相信孩子们升入大班将会更懂事，更快乐，更健康 ! 给家长的话 6 月是安全教育， 6 月份对家长来说是最忙碌了，即是收获的季节，也是播种秧苗的季节，家长由于忙于农活，对孩子的照顾不全，特别安全教育也许忽视。我们老师警钟长鸣，教育幼儿在家里不在池塘和水沟边玩耍，以免发生意外。 在家里不玩火，不随意烧麦秸，以免引起火灾。在家 里不随意碰电，以免触电。还进行了暑期的安全教育，教育幼儿在家要听家长的话，不做危险的事情。让孩子在家能过一个健康愉快的暑假。 下月活动温馨提示： 我们应该做以下注意： 1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。 2、本学期，我们的上课时间延长至 7 月 6 号。正式放假时间从 7 月 6 号， 4:00 放学开始。 请家长在暑期放假期间，对幼儿进行及时的安全教育，引导幼儿学习与玩乐相结合，可适当给幼儿报名相关的暑期培训班，为进入大班打好良好的前 期铺垫工作。篇二：19 / 31 2016 年幼儿园中班下半学期工作总结 高学明 2016 年幼儿园中班下半学期工作总结 时间飞快，我踏入幼教生活已经快两个学期了，在这儿有愉快放松的时候也有烦恼紧张的时候，“愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长，是他们带给我愉快、放松，“烦恼紧张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦恼、紧张，不过我不会松懈我的工作，我会认真对待自己的这份工作，希望以后的工作越来越顺利，加油 ! 这个学期的学习生活很快就要过去 了，在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结： 一、生活方面： 二、运动方面： 在本学期幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应，有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志，提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的 内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量，选20 / 31 择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。 三、学习方面： 我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣 ;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作 ;部分幼儿 能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100 以内的数字，会正确书写田字格 30 以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻 。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到21 / 31 进一步提高。他们能够自己提出问题，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。 四、游戏方面： 同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。 在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢 现象也有 很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养文秘22 / 31 家园请注明幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。 五、家长工作的再深入： 在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的 进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。 在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长的肯定。 当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所 欠缺。各种动作协调能力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言，逻辑思维能力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼 儿能大胆的表现自己，同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了许多的提高，孩子们的潜力是无限大的，我们将继续努力。 高学明 23 / 31 篇三：幼儿园中班班主任工作总结 2016 年春季学期幼儿中班班主任工作总结 龙华小学：吴仕凤 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的 结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。一学期来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。 一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱 堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。 培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。24 / 31 有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走 。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正 处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。 人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些25 / 31 都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越 小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周婷小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能26 / 31 涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。 根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。 课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使27 / 31 幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解 读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。 四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。 我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时 了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“家校路路通”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的 方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。 28 / 31 五 、教师互相配合，使班级工作顺利进行。 今年我和符老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。符老师具有多年的班主任工作经验，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划在环境创设中更是有商有量。本学期我园接受了专家组的综合考评活动，本应两人同心协力，共同完成任务的时候，我却应胆结石开刀住院了，所有重担都由符老师一个担起，又要完成环境的创设，又要让班级管理工作顺利开展，