2019-2020年沪教版数学三年级上册《三位数被一位数除》教案.doc

2019-2020年沪教版数学三年级上册三位数被一位数除教案教学目标1. 知识目标：1) 会竖式计算一位数除三位数。2) 进一步理解除法的算理。2. 能力目标：能将两位数被一位数除的经验和法则迁移到三位数被一位数除的计算中。3. 情感目标：理解竖式计算是最简便的计算方法。教学重点一位数除三位数的竖式计算方法。教学难点商中间是0和商末尾有0的除法。教学准备图片教学过程一、动手操作，理解分拆1.师：六一节快到了，老师买了一些手工纸，有100张一叠的，也有10张一叠，分给3个班级做小挂饰，谁来帮老师分一分(小组讨论说说可以怎样分)2.请学生说说分的方法，并实际操作。3.师：刚才同学们在汇报分的过程中，提到要先分整百，再分整十，最后分单个，现在老师就把同学们分的过程用简图来表示一下。4.谁来根据简图，用除法算式表示呢，学生口述，教师板书3003100210370263825363178张2张生：每个班能分到178张，还剩下2张。二、自主探究，学会竖式计算1.师：刚才同学们用分拆的方法，先分百，再分十，最后分单个，得出5363178张2张，我们还有什么方法来计算5363呢，小组同学尝试练习。2.学生汇报178教师板书353632321 2624 2请同学们观察一下，用什么方法计算，比较简便。3.小练习3 8759945 4 3083 268师：先说说商是几位数，最高位在哪一位？尝试练习，并说说计算过程。为什么30842683的最高位在十位上。三、计算商中间有0和商末尾有0的除法。1.小丁丁在计算一道除法算式时碰到了难题，除到个位，2不够被3除，怎么办呢？(小组讨论) 21 3 632 6 3 3 2.商末尾的0可以省略吗？为什么？ 210 2103 632 3 632 6 6 3 3 3 3 2 2 0 23.比较两种书写方法哪种更简便？4.小结：除到哪一位，不够商时，就要在这一位上写0。5.计算83642 0 92 0 94 8 3 64 8 3 6 8 8 3 6 3 3 6 0 0 3 6 3 6 0商中间的0可以省略吗？为什么？比较两种书写方法，哪种更简便？6.计算：80726072481263097.小胖学了三位数被一位数除很高兴，他也尝试做了一些题目，你们看看，小胖学会了吗，如果小胖做错了，请你帮小胖改正。29 42 145 7023 6 2 9 2 8 4 0 5 7 2 5 3 2 1 66 8 5 2 12 9 4 2 2 62 7 4 2 0 62 0 2 5 02 508.拓展练习824要使商的中间是0，里可以填几要使商的末尾是0，里可以填几四、总结今天我们学习了三位数被一位数除，你有什么收获吗？附送：2019-2020年沪教版数学三年级上册三位数被一位数除（三）教案教学内容：课本第41页教学目标：1、让学生自主探究商中间有0、末尾有0的除法的竖式计算方法，理解商中间的0的占位作用。2、让学生知道0乘任何数、除以任何数都为0 。3、让学生在原有的知识基础上，通过小组合作探究，学会三位数除以一位数中，商为两位数的除法，并理解算理。4、 对学习困难生要求能正确地计算商中间或末尾有“0”的除法，并掌握哪一位上不够商1，用0来占位。教学重难点：商的中间和末尾有0的竖式计算；0的运算。教学过程：一、创设比较情境，发现问题，并让学生通过探究，解决问题。1、师：小朋友们，我们已经学习了三位数被一位数除的竖式计算，现在就让我们来比一比，谁算得最快？出示：6323= ？学生笔练，汇报交流 6323= 2102 2 1 0 师：谁把这道题的计算过程来说一说。 3 ）6 3 2 问：商个位上的0能不写吗？ 6 师：对，个位不够商1要用0来占位。 3 3 2师：现在老师把632改成了612，6123= 这道题和刚才那一题，有什么不同吗？你还能用竖式算出答案吗？请你们小组里一起来做一做。小组交流。2、出示学生练习的两种情况： 2 0 4 2 4 3 ）6 1 2 3 ）6 1 2 6 6 1 2 1 2 1 2 1 2 0 0师：这两种情况谁的正确呢？你们能不能想办法用已经学的本领来验证一下呢？得到：第1种答案正确。问：那为什么商的十位上要写0呢？十位上的0能不能不写呢？小结：对呀，十位上的1除以3不够商1，十位上就要用0来代替 。练习：8364= 6323=3、分层：能独立完成的同学，独立完成要和别人合作完成的同学，可以找人讨论完成；也可以先看看书上的方法，再来自己做一做。结果、方法汇报4、竖式简化的写法师：小朋友，小熊猫做了4道题，（出示：41页的第4题）这些竖式可以这样写吗？2 1 0 2 0 9 4 0 3 1 8 0 3 ）6 3 2 4）8 3 6 2）8 0 7 3）5 4 06 8 8 3 3 3 6 7 2 4 3 3 6 6 2 4 2 0 1 0生：任何数减去0都等于这个数的本身，所以减0的这一步可以省略。创设比赛情境，来进行练习。师：现在每组桌上都有好多一样的题，请你们组员合作，来比一比哪一组在2分钟内算的题目最多最正确！学生完成30页的练一练三、巩固运用1、师：小朋友学得这么好，让我们放松一下，去花棚走走吧！花棚里这么多花，一共有254盆呢！如果每排放4盆，那么可以放多少排啊？还剩下多少盆呢？2、小组汇报，并把书上小兔的竖式计算过程，使学生进一步理解其中的算理。问：三位数除以一位数的商为什么会是两位数呢？得到：被除数最高位上的2除以4不够商1就要看被除数的前两位，商的最高位在十位上，商是一个两位数。3、练习 5）4 2 7 4）3 0 3）2 6 8 9）6 3 0 从