小学一年家长会发言稿（精）.doc

小学一年家长会发言稿（精） 各位家长： 大家下午好！ 感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参加我们的家长会今天我就数学这门学科根据平时与家长的交流反馈情况针对大家反映的一些比较典型的问题综合予以解释希望能够通过这些交流加强我们的合作以更有利于孩子的健康成长和终身学习 一、对分数的看法 我们一般认为：分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准 作为一个智慧型家长我们应该怎样看待分数呢我作为孩子的数学老师在我的心目中我并不认为孩子考试得90多分的孩子就一定会比考试是70多分80多分的孩子更优秀为什么呢 1、孩子的多元智能发展不平均我们要进行全面评价： 现代教育理论认为：每个孩子是一个独立的个体具有相对的独特性在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象例如有的孩子会在语言表达能力方面比较突出有的孩子在舞蹈音乐方面比较突出有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等当然这些思维的突出不是齐头并进的这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出因此我们在评价孩子的时候也要根据孩子的个性发展特点采取一定的评价 那么对于逻辑思维要求非常高的数学学科来说孩子在在数学逻辑思维方面或者数感会比别的孩子就会出现较大差异一个非常典型的现象就是同一道题有的孩子在老师讲一遍之后就会记住而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多（举例：有的孩子能很快算出如：9+4=13而有的孩子对4+1=5这样的算式还要拜手指头原因是这些孩子不能从具体的实物中抽象出数还要借助直观的形象的实物来帮助他理解这些计算）这样对数学知识的掌握和理解能力就不一样只要对孩子自己来说他在自己的思维水平的发展平面上进步了我们就应该给他表扬和鼓励提高他对数学学习的兴趣鼓励他不断进步这才是最重要的所以各位不必过于担心一方面孩子慢慢成长这方面的能力多加锻炼会有根本的改观另一方面我校小学部也提出不让一个孩子掉队的口号我们老师也会根据情况单独对孩子补课 2、从另外一个角度讲如果孩子一次考不好并不一定他知识没掌握或学学习不行我们要静下心来分析原因 考不好的原因有可能是多方面的：如试卷难度孩子考试时的状态孩子的行为习惯孩子对试卷题意的理解（举例说明如不会倾听将从小到大排列写成从大到小排列）或者对前段时间知识的掌握等等一般孩子考好后我都会仔细翻阅分析每张试卷对每个孩子出现的错误加以分析原因找到原因我门在后面一段时间才好对前面的知识不足进行及时的补齐所以考试不好我们要共同找原因这样才能更有利于孩子后面的学习不能因为一次考不好就打消孩子的学习积极性这样造成孩子不感兴趣了会更糟糕 二、对周末作业中存在的问题 对孩子的周末作业特别是大假的作业我们有可能会多一些而且作业存在着分层作业相信细心的家长都看到了我们的作业有的是拔高了难度的一些思考题主要目的是：1、让不同层面的孩子有不同的发展：2、培养孩子碰到困难要学会思考最起码有思考的意识不能碰到困难就退缩了这样的目的并不是说只要周末作业上有的作业就一定是孩子会的孩子如果不会我们可以听听他的意见想的这个过程很重要！如果错了我们可以帮助他引导会他怎样思考不能随意拔高难度孩子不会就一定说他没学会另外孩子作业中的一些基础题往往是我们在周五教新知识以后就在作业中出现了由于缺乏必要的练习所以孩子不够熟练或者个别孩子的新知识还没有接受所以在作业中出现问题我们也应该理解大家可以发现通过一段时间的练习后孩子对前面的知识掌握的就比较好了所以各位家长对孩子如果周末作业出现做的不够好的不用太急那通过后面一段时间的学习练习孩子就会慢慢掌握的 三、培养孩子学会思考的好习惯 这是很关键的一点对孩子来说有的数学知识有可能现在不能理解等他年龄大点知识丰富一些就自然能够掌握和理解了（例如元、角、分的认识计算和换算相信很多家长在周末作业中都能感觉得到对学生来说很难理解和掌握但请家长相信随着他们年龄的增长接触钱的机会多一些的话这些问题一定自然而然的解决） 可能有的家长问既然以后能掌握理解为什么会出现在现在的课本上让学生学习教材将认识人民币等一部分知识放在这里主要有两个目的： 1、是体会人民币在生活中的作用感受数学和生活的密切联系让学生知道数学来源于生活运用与生活的 2、另外在教学的摸拟购物过程中培养孩子和伙伴合作探究问题勤动手多动脑的能力和习惯所以在学习的过程中只要达到了这些目标就算达到了我们这些课的目的因此我们在学生的作业中不要人为的拔高了要求这样只会让学生失去了学习数学的兴趣反而不利于孩子的发展重要的是培养学生多动脑学会在解决问题的过程当中自己寻找有效的方法 四、加强孩子对数学的理解和生活应用的联系 数学是一门和生活联系得非常紧密的学科例如我们这学期所学习的认识人民币认识时间希望各位家长在日常生活中有意识的加强孩子对这方面的概念例如人民币孩子在家的时候如果有机会可以让孩子自己去购物自己体会人民币的运用和计算该付多少钱找回多少钱次数多了孩子在这方面就比较厉害了光靠老师课堂上那点时间的教学是不够的又如认识时间目前我们只是让孩子会认识5分这样的时刻大家可以自己让孩子来看家里的钟面认识时间 最后我想讲的是：让孩子始终保持对数学的兴趣是一件非常非常重要的事情我在教学过程中总是很小心地让孩