氨、铵盐（第一课时）

1 / 5 氨、铵盐（第一课时） 教学目标 1知识目标 （ 1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。 （ 2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。 （ 3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。 2能力和方法目标 （ 1）通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力。 （ 2）通过氨的结构、性质和用途相互关系的理解，提高推理能力。 （ 3）通过有关计算训练数学计算和推理能力。 （ 4）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。 教学重点、难点 氨水跟液氨的差异。喷泉实验的有关计算。 教学过程 见课件 氨、铵盐（一） ppt 文件 巩固练习 1完成下表，比较液氨跟氨水的差异。 液氨与氨水的比较 2 / 5 液氨 氨水 物质成分 微粒种类 主要性质 存在条件 答案： 液氨与氨水的比较 液氨 氨水 物质成分 纯净物（非电解质） 3 / 5 氨的水溶液是混合物。 NH3H2o 是一种弱电解质。 微粒种类 氨分子 氨分子、一水合氨分子、水分子、铵离子、氢氧根离子、氢离子 主要性质 不具有碱性 氨水中的一水合氨具有碱的通性 存在条件 常温常压下不能存在 常温常压下可存在 2气体 X 可能有 NH3、 cl2、 H2S、 HBr、 co2 中的一种或几种组成，已知 X 通入 AgNo3 溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀 HNo3 溶液，若将 X 通入澄清石灰水中，却不见沉淀产生，则有关气体 X 的成份的下列说法正确的是 一定含有 HBr，可能含有 co2 一定不含 co2 一定不含 NH3、 cl2、 H2S 可能含有 cl2、 co2。 （ A）只有 （ B）只有 （ c） 和 （ D） 和 答案： c。 2关于氨水的叙述中，错误的是（） （ A）氨水的溶质是 NH3H2o （ B）氨水可使酚酞指示剂变红 4 / 5 （ c）氨水中含三种分子和三种离子 （ D）氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小 答案： A。 3由三种相同体积气体组成的混合气，依次通过足量的下列 4 种试剂：饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜和过氧化钠后，气体体积减小一半（气体体积均在相同条件下测定且温度高于水的沸点），这种混合气体的合理组成是（） （ A） NH3、 co、 No（ B） Hcl、 H2、 N2（ c） Hcl、 co2、co（ D） So2、 N2、 cH4 答案： c。 4在下列变化中，吸收能量的是（）。 （ A）氨气液化为液氨（ B）磷与氧气化合成五氧化二磷 （ c）液氨汽化为氨气（ D）氨在催化剂存在的情况下与氧气反应 答案： c。 5如下图所示，烧瓶内已充满某气体 X，气体体积为1000mL（ 273k， 101325Pa），烧杯中盛满水，直导管长 L 60cm，导管进入烧杯中水面下 12cm，气体的溶解度在 273k 时为140 （ 1 体积水能溶解 101325Pa 下气体 40 体积）。实验开始，胶头滴管先向烧瓶中注入 1mL 水。 （ 1）通过 计算确定能否看到喷泉现象。（假设压强的微5 / 5 小变化对气体溶解度的影响忽略不计。） （ 2）如不能看到，则可改变进入烧杯的导管的长度，问导管进入烧杯的长度