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1 / 3 水中的藻类植物 学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 水中的藻类植物学案 一、学习目标： 1藻类植物的种类。 2放大镜观察衣藻和水绵。 3比较衣藻和水绵的形态结构特点。归纳藻类植物的特征。 4藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。 学习重难点： 重点：水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特征 难点：放大镜观察衣藻和水绵。 二、学习过程： （一）知识 回顾： 1、草履虫的形态结构（单细胞动物）。 2、回忆学过的单细胞动物。 （二）情景引入： 通过问题 “ 西湖春色归，春水绿于染。 ”“ 日出江花红胜火，春来江水绿于蓝。 ” 引出藻类植物的课题。 （三）学习任务： 1.（ 1）生物圈中已经知的绿色植物，大约有种。它们2 / 3 形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：，。 （ 2）淡水藻类主要有：，等。 （ 3）海洋藻类常见的有：，等。 2观察衣藻和水绵（参照课本第 5 页以小组为单位合作交流）并对照课本中衣藻和水绵的示意图，比较它们的形态结构异同点：（最后教师点拨） a）藻类植物大都生活在，少数生活在陆地上的。藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收_和 _，都能进行 _，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的 _与其生活环境相适应，结构简单，没有，的分化。 b）藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系： 释放，可做，可供，可供。 4、拓展反思：（小组讨论并交流，教师适当点拨） （ 1）为什么海带是褐色的？ （ 2）将一块新鲜海带，（干的应提前浸泡 1 小时）放于盛有清水的烧杯中，用酒精加热，并把温度计插在烧杯中，随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化？为什么？ （ 3）鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，不会变成绿色。这是什么原因？ 3 / 3 （ 4）藻类植物生活在什么环境中？ （ 5）藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？它们有专门的根，茎叶等器官吗？ 5
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