个性化辅导教案 初三常见气体的制取和检验

个 性 化 辅 导 教 案授课时间：备课时间：年级：初三 科目：化学学生姓名：课题：常见气体的制取和检验老师姓名：教学目标1、 掌握实验室制取气体的思路和方法2、知道实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的比较3、知道气体的干燥和净化方法。重点难点灵活运用知识点教学内容一、 实验室制取气体的思路和方法1、根据反应物的状态和反应的条件，选择气体的发生装置。2、根据气体的性质，选择气体的收集方法（可行性、经济效益、条件易控、速率适中、生成气体尽量纯净、操作简便、安全可靠、节能环保）二、实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的比较气体氧气氢气二氧化碳药品1、 氯酸钾和二氧化锰2、 高锰酸钾3、 双氧水和二氧化锰锌与稀硫酸大理石、石灰石与稀盐酸反应原理1、2KClO3 2KCl+3O22、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O23、2H2O22H2O+O2Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+ H2CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2实验装置收集方法向上排空气法或排水法向下排空气法或排水法向上排空气法检验方法将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水珠通入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊验满方法将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃将燃着的木条伸到瓶口，木条熄灭实验操作步骤查、装、定、点、收、移熄查、装、定、验、收组、检、加、加、收注意事项1、 试管口略向下倾2、 铁夹夹在试管的中上部3、 用排水法收集时，收集完气体后应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯4、 排水法收集时，当气泡连续、均匀放出后才收集5、 若用双氧水制氧气，步骤同二氧化碳1、 长颈漏斗的末端应插入液体中2、 伸入反应容器的导管应刚露出橡皮塞3、 不能加热4、 用向下排空气法时、导管伸入接近容器底部；5、 不能用浓硫酸和硝酸及浓盐酸制取氢气1、 长颈漏斗的末端应插入液体中2、 伸入反应容器的导管应刚露出橡皮塞3、 不能加热4、 用向下排空气法时、导管伸入接近容器底部；5、 不能用稀硫酸代替稀盐酸气体检验方法现象氧气带火星木条伸入集气瓶木条复燃二氧化碳通入澄清石灰水浑浊氢气点燃，在火焰上方罩干冷烧杯安静燃烧，蓝色火焰，内壁有水一氧化碳点燃，在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯浑浊甲烷点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，迅速掉转后，注入少量的澄清石灰水内壁有水，石灰水变浑浊氨气用红色的石蕊试纸放在 试管口红蓝水蒸气通过白色粉末硫酸铜白蓝氮气用燃着的木条伸入；再加澄清石灰水木条熄灭；石灰水变浑浊氯化氢通入硝酸银溶液白色沉淀四、气体的干燥与净化1、气体的净化吸收剂与被提纯的物质不反应、只吸收杂质气体。常见气体的吸收剂吸收剂吸收的气体杂质水可溶性气体（如HCl、NH3）强碱溶液CO2、SO2、HCl、H2S碱石灰CO2、H2O、H2S等灼热的氧化铜H2、CO灼热的铜网O22、气体的干燥可干燥的气体不可干燥的气体酸性干燥剂浓硫酸H2O2COCO2HClCH4N2SO2NH3碱性干燥剂固体氢氧化钠、碱石灰、生石灰H2O2COCH4NH3CO2SO2HCl中性干燥剂无水氯化钙除NH3的气体NH3易错题分析1、下图是实验室制取二氧化碳气体的装置(I)请你运用所学化学知识回答下列问题： (1)图中仪器的名称是 ，仪器的名称是 (2)在实验室里，常用 和大理石反应制取二氧化碳气体，不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是 (3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置()：你认为，装置与装置I相比较，装置 (填“I”或“”)更好一些理由是： 为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为： (4)在实验室里，常用 法收集二氧化碳气体小红又设计了如下三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满你认为，选择 装置更为合理典例分析题型1 实验仪器和装置的选择1、在下列中学化学实验常见的实验装置中。(1)请写出有标号仪器的名称：_；_。(2)。若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是_(填序号，下同)。(3)在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用_ _ _；洗涤试管应使用_ _ _（填仪器名称）。（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 。（3）若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是 _ _ _；加热KMnO4制取O2，还需要的铁制仪器是： 。（4）写出造成下列现象的原因： 某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂： ；用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色： 。2、根据下图所示实验装置进行回答：（1）用固体与液体在常温下反应产生气体应选（填序号，下同）_；用固体受热反应产生气体应选_；收集难溶性气体应选_；收集常温下密度比空气大的气体应选_。（2）A的试管口略向下倾斜，是为了防止受热后试管_；B中的长颈漏斗末端应伸至液面以下，可以防止产生的气体_。伸进D、E中的导管均应接近集气瓶底部，是为了将瓶中的空气_。（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体，请根据甲烷的性质回答： 制取甲烷时可选用的发生装置是_，与实验室制取_的发生装置相同。 收集甲烷时可选用的收集装置是_或_。题型2 实验设计3、比较与归纳，是我们学习化学的常用方法。请结合下列实验常用装置，回答有关问题。 (1)用A和E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为_，将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是_。(2)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置和收集装置分别为_，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是_。(3)若用A装置进行木炭还原氧化铜实验并检验气体产物，还需补充部分装置。补充装置中所需的仪器是_，所需的化学药品为_。4、通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。（友情提示：以下所选装置均填装置代号）（1）写出图中指定仪器的名称： ； 。（2）实验室制取和收集CO2时应选用 两种装置相连接，反应的化学方程式为 ，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是 。（3）实验室用KMnO4制取O2时，可选用的发生装置是 ，同时用E装置收集O2，实验停止时的操作顺序是 。（4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的性质是 。习题巩固1、下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是2、实验室有三瓶没有标签的液体，分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸，不用其他试剂，设计一个实验方案进行鉴别，并完成实验报告。实验步骤实验现象与结论1、2、3、通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：A B C D EaAb （1）写出图中标号的仪器名称：a ；b 。（2）写出实验室用装置制取氧气的化学方程式 。（3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ， 。（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。4、下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是 ( )5、根据下图所给装置回答问题（装置B中仪器R是分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度）：（1）加热氯酸钾（用二氧化锰作催化剂）制取氧气应选用的发生装置是 ；其化学方程式为 ；（2）实验室用锌跟稀盐酸反应来制取氢气，则应选用的发生装置是 ；其化学方程式为 ；（3）用（2）这种方法制得的氢气常带有少量的HCl气体和水蒸气。装置D、E中分别盛有硝酸银溶液和浓硫酸，若欲收集一瓶纯净、干燥的氢气，从发生装置导出的气体在用C装置收集前通过e、f、g、h的顺序是（字母填在方框内）：（4）用装置B还可以制取除氢气、氧气外的另一种气体是 。复习及作业1、化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如右图所示)可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。 发现问题当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。 查阅资料初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO：、Fe304、铁粉、炭粉等。提出假设黑色粉末是 ，无色溶液是 。(只写一种假设)设计实验向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；检验试管中产生的气体(写出操作方法) 。实验现象 。实验结论该反应的化学方程式是 。 此气体是 ，原假设成立。讨 论若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为 (填序号)。 2、我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：（1）做出假设： ；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号） 二氧化硫易溶于水 酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 SO2不与浓硫酸反应 二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水（4）实验：实验过程中装置C内