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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班音乐欣赏水族馆 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路： 本活动选取了与乐曲紧密联系的水草和小鱼作为代表，以小草生长和小鱼探望的情节帮助幼儿学习乐曲结构，以情节交替推进帮助幼儿学习动作，整个设计浑然一体，结构严谨。活动准备：1、图谱、节奏卡2、光碟、dvd活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，通过游戏了解乐曲结构和各段音乐的性质；2、尝试用身体各部分的扭动和手臂不同方位的动作表现乐曲形象；3、学习用身体动作及面部表情表达对同伴的关心，体会与朋友交往的愉悦心情。4、创想水草和小鱼的造型，开心的跳一跳活动过程:一、热身活动（要求教师精神饱满）二、问好三、定向（语言的导入，创设情境，听到音乐看到了什么？想到了什么？有什么感觉？是关于谁的故事？）小朋友们，你们喜欢听音乐吗？你听过什么样的音乐？今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的音乐乐曲，请小朋友们听一听.四、欣赏音乐五、分享幼儿对音乐的感受六、熟悉乐曲，感受音乐结构（再定向：出示图谱、故事引导教材设定的内容，进行结构分析和感受分析）1、听了音乐后你感觉心情怎么样？你觉得它听起来是雄壮有力的？还是轻柔欢快的？2、出示图谱，介绍曲名水族馆，让幼儿观察图中都有什么？猜一下图中他们都在干什么？发生了什么事？ 3、情境导入： 在水族馆里住着一只凶猛的动物，他都很久都没有吃到食物了，原来是水族馆的小鱼和水草成为了好朋友，当它出现了，小鱼就被水草藏起来了幼儿边听音乐，看着图谱，边说语词4、熟悉乐曲，介绍曲式结构。七、随图谱欣赏音乐听音乐指图，感受图标和音乐关系 八、解决重难点（节奏曲式结构等）九、创编动作，自由表现音乐。（分段听音乐，用动作表演的方法感知节拍强弱的规律。）组织幼儿观察水草在水中随波晃动的样子，引导幼儿用不同的动作表现水草的姿态，用身体的曲线运动来表现水草在水中优美的舞蹈。组织幼儿玩游戏“小鱼和小草”进一步帮助幼儿理解，熟悉角色形象和动作，了解游戏情节，掌握游戏规则：水草动时小鱼不动，小鱼动时水草不动听音乐帮助幼儿分辨水草生长及小鱼探望的音乐，初步了解乐曲结构感受a段乐曲的柔美流畅和b段乐曲的纤巧欢快分段欣赏音乐听听做做，进一步熟悉乐曲旋律、结构，分解练习动作1、水草慢慢长大，要求动作优美舒缓，鼓励幼儿做出各种姿态的造型水草生长时，有一只大鲨鱼正在四处觅食。2、小鱼探望水草，启发幼儿用不同动作表现小鱼欢快的游戏引导幼儿用不同的动作与水草交往，如给水草施肥、摸摸水草、对水草点头等，小鱼音乐出现时，大鲨鱼游走。3、老师和幼儿一起表演4、老师和幼儿分角色表演5、分角色完整的跟着音乐游戏十、看图谱集体创编动作十一、表演创编动作（完整欣赏音乐整体感知音乐，根据音乐结构，用即兴舞蹈的方式表现对音乐的理解。）十三、幼儿在较大的空间表演十四、活动
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