永不停息—观《风雨哈佛路》有感2篇

1 / 4 永不停息 观风雨哈佛路有感 2 篇 永不停息 观风雨哈佛路有感 2 篇 806 何嘉頔 我没有退路，我只能不停地向前走。 既然决定坚定地走下去，那么只顾风雨兼程。 人生就像是潮起潮落纷尔有时，在青涩张狂时的 “ 汹涌澎湃 ” 到成熟稳重后的 “ 波澜不惊 ” 的过渡之间，总存在着两个极端，对个人而言，有最辉煌的时刻，则必然也有情绪的最低谷为其奠基，生活在每一个拐角，我们总是为自己留有太多后路，总怕有个突如其来的闪失使我们溃败。然后，这一条条的退路让我们渐渐地忘记了全力以赴，忘记了永不屈服。 不论是环境腐蚀了 莉兹的童年，还是说哈佛光辉了莉兹的现在，都在于莉兹在风餐露宿的流浪途中即便是难以温饱也燃着对读书的渴望，她坚信读书能改变她的未来，而不是沦陷在 “ 醒不来的过去和无从眺望的未来 ” 的虚妄的寒渊之中。 莉兹可以选择和她的朋友一起继续在晃眼的霓虹之中流浪，过着放荡的生活，挥洒不羁的热情，追逐所谓的自由，或是引领潮流，或是随波逐流，而她没有。与其说是她牢牢抓住了学习的机会，还不如认为莉兹不停地在追寻这个机会。她的母亲下场如此悲惨，她的脸上没有痛苦，也无撕心裂肺的2 / 4 哭喊。更不是神情木然，茫然无措。她只是坐在那儿，略带不满 和失落。而她躺在棺盖上面回忆过去的同时，也尝试着化悲愤为力量，想到自己不能再这样沦落下去，她必须找到出路，为了自己的未来，也为了已故的母亲。 莉兹最终走在了通往哈佛的路上，迎着 “ 久违 ” 的阳光，脸色却依旧沉静。是在回忆自己每日每夜地为哈佛而奋斗，或是在回味着自己狼狈而可笑的过去，不过过去的种种已然不再重要了，莉兹不在乎，因为她一直都在毫不退缩地战斗着。 荏苒岁月覆盖的过往如白驹过隙，匆忙地铸成绝望与希望，花前月下的染火枫林，人不见而水空流，陈景不与共徘徊。她煎熬着穿过荒寒的沙漠与寂寞的长夜，终究迎来开满鲜 花的似锦人生，那便是她生命的所有财富。 风雨之路 806 高雪骊 穷困是一个熔炉，当命运需要一个坏蛋或是一个英雄时，就把一个人投进去。 题记 看着父母两人颤颤巍巍的互相搀扶行走在道路上，全然不顾身旁汽车的急刹声，默默注视着的利萨心里一阵刺痛，但瞬间就被腹中的呐喊掩盖了。 饿。 又是这种熟悉的感觉。饿着哭喊，嗓音中却没有维持音量的3 / 4 动力；饿着睡去，睡梦中出现的也是山珍海味；饿着醒来，只觉肚中有一只饿狼在撕咬。这便是利萨的童年。一天又一天，她在纽约的贫民窟 一只大红苹果暗处的烂疤上生长，历经了各种困苦。 但是吸毒的恶果还是出现了。父母相继患上 AIDS，不久，母亲去世了，父亲也被疾病逐渐消耗完了蓬勃的生命力，未老先衰。她的母亲被埋葬在一块免费的墓地，没立墓碑，没有牧师，甚至棺材上连字也没有。母亲的离开，带走了她植根的土壤，也带走了心中的那份依靠。她成了一株无根的浮萍，种在水上，四处漂泊，过着流浪的生活。 世界在转动，你只是一粒尘埃，就算你消失了，地球仍然转动。但现实是不会按照你的意志去改变的，因为别人的意志更强些？ 利萨不甘心沦落到社会的最底层，于是她进了 学校。在这里她碰到了一位对她影响深远的老师 David。利萨进学校一周了， David 老师 “ 记不得 ” 她的名字。课后，面对利萨的小埋怨， David 才说出了自己的用意：他是想让同学们站在她那一边。当她去哈佛参观，看到哈佛里的莘莘学子而自悲的时候， David 告诉她： “ 我们是普通人，上哈佛的也是普通人 ” 一个好老师对学生的教化，有如春风化雨，润物细无声。 然而老师再好，本来也还是自己走出来的。同时扔进一个熔4 / 4 炉里，有可能因为烈火的锤炼而成为寒光逼人的宝剑，也有可能经不住高温而化为一堆灰烬。利萨在上学的时候结识了一个同 在流浪中的朋友 chris，可他却和利萨截然不同。当他们与一群流浪儿在乱石堆上坐着开 party时，往往是 chris抽着烟寻欢作乐，而利萨却躲在角落里静静地看书。又一次利萨把 chris 请进了她的学校，想让她接受教育，可 chris自暴自弃，宁愿到孤儿院去。于是当利萨进入了哈佛最后一轮面试时， chris却被孤儿院赶了