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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班综合：爱帮助人的风 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_目标：1、理解诗歌内容，知道风对人是有益处的。2、通过对的感知和游戏活动，了解到物体的飘动和移动与风向、风力有关。3、仿编诗歌，进一步了解风与人们的关系。准备：相关课件和塑料袋过程：一、激起幼儿探索风的兴趣师：小朋友们，你们知道风是什么吗？你喜欢它吗？为什么呢？（喜欢、不喜欢，幼儿作出辨析）师小结：天气暖和的时候，风吹在人身上轻轻的、凉爽爽的；天气变冷的时候，风吹在人身上有那么一点冷酷，甚至有时候还会把沙子带到你的眼睛里去。那么风是怎么想的呢？二、欣赏诗歌爱帮助人的风师：（课件欣赏：有时，风像个爱帮助人的大姐姐，只要它一来，妹妹的）你听到了什么？你觉得风姐姐是个什么样的姐姐呢？如果没有风，世界会发生什么呢？师小结：风对人们有很多的好处，如果没有它，我们的风筝，就会飞不上天，宝宝们爱玩的风车也会转不了；妈妈洗的衣服也不容易吹干。三、探索风向、风力与人们的关系师：风姐姐知道我们大二班的孩子懂得多，所以呀就特别地喜欢你们。看，她来了！（欣赏课件：风吹大二班的班牌）你看到了什么？风姐姐是从哪里来的呢?你是怎么知道的呢？师：有时，班牌会轻轻地挪动一下（点击课件）；有时班牌会很兴奋地翩翩起舞（点击课件）。你们知道这又是为什么吗？（与幼儿一起探讨风向和风力与物体的关系）幼儿自由玩塑料袋（风向、风力）四、仿编诗歌师：风对我们还有很多的好处，你想到了什么？你能仿编诗歌的方式说出来吗？师小结：风给我们带来了很多的好处，如果它不小心伤害到了你，我觉得它一定不是故意的，我也相信你们会有办法对付风沙的，对吗？（幼儿互相说说）五、活动延伸：师：风姐姐说了，她很想和你们一起玩风的游戏，如果你们找到了她，你想和她玩什么呢？好的，还等什么呢？我们现在就出发吧！活动反思：风对幼儿来说，是孩子们平时很熟悉的自然现象，但是风对人们的好处，以及风向、风力和事物的种种关系，孩子们貌似没有仔细探索过。于是我设计了这样一节课，便于幼儿很好地认识风，并能从中了解到相关的知识。整个活动，我们都是以讨论加游戏的形式进行的。孩子们很感兴趣，根据平时已有的经验，纷纷发表相关意见。尤其是讨论到风的好处时，孩子们已经能想象出诗歌以外的内容，而且还能模仿诗歌的形式进行仿编，真好！不过在讨论风向和风力的时候，借助于课件的帮助，孩子们的认识貌似有点模糊，不能全部接受理解。于是我及时安排了塑料袋游戏，让幼儿在自由玩耍中探索其奥秘。果然不出所料，小家伙不仅玩的不
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