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1 / 3 汇报课羊教学反思：细节决定成败 汇报课羊教学反思：细节决定成败 羊选自河北教育出版社生活语文二年级上册第五单元家畜（一）第 15 课，以生活为主线，从学生熟悉的事物入手，开展教学活动。课本采用彩色的插图、生动的动物图片，遵从了学生直观形象的思维特点。教学内容根据学生情况进行了一定的修改，从字、词到句子的学习，循序渐进，由易到难，使学生能够更好地掌握。 本班学生残疾类型和残疾程度各异，个体差异较大，教学过程中教师尽可能关注到每个学生，让学生多开口、多动手，调动学生的主观能动性。让学生积极参与到 教学活动中来，让每一个学生每一节课都有所收获。生活语文教学中注重语言训练和情境体验，提高学生的语言能力、实践能力，增强生活技能。 结合学生情况和教学内容，我确定了以下五个教学目标： 1、联系生活，认识羊。 2、会认读生字 “ 羊 ” ，并会书写。 3、联系生活，积累关于 “ 羊 ” 的词语。 4、会根据生活情景说 “ 小羊在吃草。 ” 5、在生活情境中，懂得互相礼让、尊老爱幼的道理。 本节课设置了六个环节，从字 词 句；听、说、读、写一步步引导学生达到教学目标，并培养学生互相礼让、尊2 / 3 老爱幼的良好品德。为了促进教 师自身的发展，接下来就围绕这节课进行反思。 一、成功之处 1、本节课遵循学生的学习思维，从易到难，一步步引导学生深入认识。 2、注重应用学生已有的生活经验，并将课文知识迁移到生活中。体现生活语文的生活特点：从生活中来到生活中去。 3、分层教学显成效，教学过程中，根据学生情况布置不同的学习任务，给予不同的帮助，让每一位学生在课堂学习中能有所收获。 4、注重教学情境的创设，让学生参与创设，加深学生的感受和理解。 二、存在的问题 1、每一个环节的时间没把控好，导 致提早下课。在以后的课堂教学中，要注意时间的分配，才能更好地完成一节课。 2、表演故事环节不够生动，学生参与度小。可让学生来进行角色表演，激发学生的积极性。 3、要多训练学生的朗读技巧，如声音要响亮，但不是大声吼；朗读时要有节奏和感情。 我的指导老师王芳在新教师拜师典礼上赠予我一句话： “ 细节决定成败。 ” 在这次汇报课中我深深地体会到了其中蕴含的道理。在准备这堂课时，我注重整堂课的完整性，却忽略3 / 3 了一些细节，比如环节之间的过渡语。导
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