年度工作报告标题

1 / 32 年度工作报告标题 篇一：工作总结的标题 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局 1999 年工作总结、厂 2000 年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、 1999 年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等 。 2 / 32 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局 1999 年工作总结、厂 2000 年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、 1999 年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式 标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局 1999 年工作总结、厂 2000 年上半年工作总结 。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活3 / 32 动总结、 1999 年教学工作总结。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的经验。 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时 限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局 1999 年工作总结、厂 2000 年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、 1999 年教学工作总结。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种， 如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的经验。 4 / 32 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的经验。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如 一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的经验。篇二： 2016 年政府工作报告精选 50题 2016 年政府工作报告精选 50 题 一、单项选择题 1. 2016 年我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。“稳”的主要标志是。 a. 经济增速稳定 b. 经济运行由降 转升 c. 经济下行压力减弱 d. 经济运行处于合理区间 2. 2016 年我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。5 / 32 下列关于 2016 年我国经济社会发展状况，表述错误的是。 a. 中西部地区经济增速快于东部地区 b. 能耗强度下降，是近年来最大降幅 c. 农村居民人均可支配收入实际增长，与城镇居民收入增长持平 d. 国内生产总值达到万亿元，比上年增长，在世界主要经济体中名列前茅 3. 2016 年面对经济下行压力加大态势，我们继 续创新宏观调控思路和方式，实行，激活力、补短板、强实体。 a. 总量调控 b. 定向调控 c. 结构调控 d. 区间调控 4. 2016 年我们向要动力，向要助力，向要潜力，既扩大市场需求，又增加有效供给，努力做到结构调优而不失速。 a. 调结构、惠民生、促改革 b. 促改革、惠民生、调结构 c. 调结构、促改革、惠民生 d. 促改革、调结构、惠民生 5. 下列对 2016 年我国取得的科研成果，表述错误的是。 a. 2016 年 11 月，中国探月工程 三期再入返回飞行试验获得圆满成功 6 / 32 b. 分辨率最高的民用光学卫星高分二号成功发射，标志着我国遥感卫星进入亚米级“高分时代” 飞机成为我国第一款拥有世界级安全标准的喷气式客机 d. 北斗卫星导航系统实现了全球覆盖 6. 2016年政府工作报告指出，化解各种矛盾和风险，跨越“中等收入陷阱”，实现现代化，根本要靠。 a. 改革 b. 发展 c. 人才 d. 法治 7. 2016年政府工作的总体要求是要主动适应和引领经济发展新常态，坚持稳中求进工作总基调，保持经济 运行在合理区间，着力提高经济发展质量和效益，把放到更加重要位置，狠抓改革攻坚，突出，强化，加强民生保障，处理好改革发展稳定关系，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定。 a. 稳增长 创新 服务 b. 反腐倡廉建设 责任 监督 c. 转方式调结构 创新驱动 风险防控 d. 全面深化改革 法治建设 政府责任 8. 2016 年居民消费价格涨幅的预期目标是。 a. 2左右 b. 3左右 c. 左右 d. 4左右 9. 下列对我国 2016 年节能减排目标表述错误的是。 a. 能耗强度下降以上 7 / 32 b. 二氧化碳排放强度要降低以上 c. 化学需氧量、氨氮排放都要减少 2左右 d. 二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少 3左右和5左右 10. 2016 年政府工作报告指出，以支撑宏观稳定，以带动需求扩大，以促进总量平衡，确保经济运行在合理区间。 a. 法治环境 增加供给 区间调控 b. 经济政策 全面改革 定向调控 c. 微观 活力 供给创新 结构调整 d. 宏观调控 提质增效 局部调整 11. 我国发展面临“三期叠加”矛盾，资源环境约束加大，劳动力等要素成本上升，高投入、高消耗、偏重数量扩张的发展方式已经难以为继，必须。 a.破除体制机制障碍 b. 依靠市场主导推动经济增长 c.推动经济在稳定增长中优化结构 d. 增加对新兴产业的补贴和支持 12. 2016 年政府工作报告指出，要围绕推进金融改革。 a. 服务实体经济 b. 产品创新升级 c. 健全金融服务体系 d. 人民币利率化和 国际化 8 / 32 13. 2016 年政府工作报告提出，要准确界定不同国有企业功能，推进改革。 a. 重点 b. 分级 c. 整体 d. 分类 14. 2016 年政府工作报告提出，要完善出口退税负担机制，增量部分由负担。 a. 中央财政全额 b. 地方财政全额 c. 中央财政大额 d. 中央和地方按比列 15. 2016 年政府工作报告提出，要修订外商投资产业指导目录，重点扩大开放，把外商投资限制类条目缩减一半。 a. 工业和服务业 b. 农业和制造业 c. 建筑业和流通业 d. 服务业和一般制造业 16. 2016 年我国将全面推行的管理制度，大幅下放鼓励类项目核准权，积极探索准入前国民待遇加负面清单管理模式。 a. 全面备案 b. 全面核准 c. 普遍备案、有限核准 d. 有限备案、普遍核准 17. 2016 年政府工作报告指出，将实行以为主的对外投资管理方式。 a. 审批制 b. 核准制 c. 备案制 d. 注册制 18. 2016 年政府工作报告指出，将力争完成中国东盟自贸区升级谈判和谈判。 a. 亚太自贸区 b. 中日韩自贸区 c. 海合会、以色列等自贸区 d. 区域全面经济伙伴9 / 32 关系协定 19. 2016 年棚改、铁路、水利等投资将重点向地区倾斜，使巨大的内需得到更多释放。 a. 西部 b. 边远 c. 中西部 d. 东西部 20. 2016 年将以为重点加强环境治理，建设美丽宜居乡村。 a. 垃圾、污水 b. 大气污染 c. 饮用水源地 d. 工业污染 21. 2016 年政府工作报告指出，要坚持以人为核心，以为着力点，发挥好城镇化对现代化的支撑作用。 a.推动加快科学发展 b. 解决三个 1 亿人问题 c.社会稳定和长治久安 d. 加快转变经济发展方式 22. 2016 年，住房保障将逐步实行，把一些存量房转为公租房和安置房。 a. 实物保障 b. 货币补贴 c.使用权性质的保障房 d. 实物保障与货币补贴并举 23. 2016 年政府工作报告指出，推进新型城镇化，要建立财政转移支付与挂钩机制，合理分担农民工市民化成本。 a. 市民化 b.生态平衡 c. 产业疏解 d.建设用地增加规模 10 / 32 24. 2016 年政府工作报告指出，提升城镇规划建设水平。要制定实施城市群规划，有序推进基础设施和基本公共服务。 a. 同一化 b. 同体化 c. 同城化 d. 同质化 25. 2016 年政府工作报告指出，制造业是我们的优势产业。要实施“”，坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展，加快从制造大国转向制造强国。 a. 中国制造 2025b. 中国品牌 2025 c. 中国速度 2020d. 中国创造 2020 26. 2016 年政府工作报告指出，要制定“”行动计划，推动移动互联网 、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。 a. 互联网 2020b. 移动互联网 c. 互联网 +d. 互联网营销 27. 李克强总理在 2016 年政府工作报告中指出，要以推动科技创新。 a. 人才培养 b. 体制创新 c. 管理创新 d. 增加投入 28. 提高创新效率重在。 a. 转变工作机制 b. 优化科技资源配置 c. 提升创新素养 d. 创新管理模式 29. 要以为目的，加快发展社会事业。 a. 促进经济增长 b. 增进民生福祉 c. 全面建成小康社会 d. 实现民族团结和社会稳定 11 / 32 30. 2016 年政府工作报告指出，要加强社会保障和增加居民收入。在县以下机关建立公务员职务和并行制度。 a. 职级 b. 能力 c. 职责 d. 职权 31. 2016 年政府工作报告指出，要提供更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设。 a. 知识中国 b. 文明中国c. 文化社会 d. 书香社会 32. 腐败现象的一个共同特征就是权力寻租，要以瘦身为强身，紧紧扎 住制度围栏，坚决打掉寻租空间，努力铲除腐败土壤。 a. 权力 廉政 b. 权利 义务 c. 权力 权利 d. 权利 责任 33.是维护国家主权、安全和发展利益的根本保障。 a. 各族人民的团结 b. 综合国力的提高 c. 建设巩固的国防和强大的军队 d. 国家政治制度和社会大局的稳定 34. 2016 年政府工作报告指出，要继续实行和普遍性降费，进一步减轻企业特别是小微企业负担。 a. 全面减税 b. 结构性减税 c. 大规模减税 d. 增减适度的税负调 整 35. 2016 年政府工作报告指出，要大力发展，增设国家自主创新示范区，办好国家高新区，发挥集聚创新要素的领头羊作用。 a. 科研教育 b. 众创空间 c. 现代服务业 d. 高新技12 / 32 术产业 二、多项选择题 1. 2016 年我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。“稳”表现在。 a. 增速稳 b. 就业稳 c. 收入稳 d. 价格稳 2. 2016 年我国经济社会发展总体平稳，稳中有进。“进”的总体特征是。 a. 发展的全面性增强 b. 发展的协调性增强 c. 发展的平衡性增强 d. 发展的可持续性增强 3. 下列对 2016 年我国政府取得的工作成果，表述正确的有。 a. 小微企业、“三农”贷款增速比各项贷款平均增速分别高和个百分点 b. 实际使用外商直接投资 1196 亿美元，居世界首位 c. 铁路、电力、油气、通信等领域对外合作取得重要成果，中国装备正大步走向世界 d. 财政用于民生的比例达到 70以上，全国财政性教育经费支出占国内生产总值比例将近 4 4. 2016 年政府工作报告指出，我国经济发展进入新常态，正处在爬坡过坎的关口，是“拦路虎”。 a. 腐败 b. 环境问题 c. 结构性矛盾 d. 体制机制弊端 13 / 32 5. 2016 年政府工作报告指出，我们要实现经济平稳健康发展，必须。 a. 坚持独立自主、自力更生的原则 b. 坚持不懈依靠改革推动科学发展 c. 加快转变经济发展方式，实现有质量有效益可持续的发展 d. 毫不动摇坚持以经济建设为中心，切实抓好发展这个执政兴国第一要务 6. 我们要把握好 2016 政府工作的总体要求，要。 a. 着眼于保持中高速增长和迈向中高端水平“双目标” b. 坚持稳政策稳预期和促改革调结构“双结合” c. 打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎” d. 推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级 7. 2016 年政府工作报告指出，做好今年政府工作，要把握好的方面有。 a. 稳定和完善宏观经济政策 b. 向深化改革要动力篇三：年终总结或专题总结 ,其标题通常采用两 年终总结或专题总结，其标题通常采用 两种写法，一种是发文单位名称 +时间 +文种，如铜仁地区烟草专卖局14 / 32 XX 年工作总结；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：客户争等级，诚信稳销量。 正文一般分为如下三部分表述： 1、情况回顾 这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。 2、经验体会 这部分是总结的主体，在第一部分 概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。 运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。 3、今后打算 这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问 题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。 15 / 32 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如 市财政局 1999 年工作总结、厂 2000 年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、 1999 年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、 时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局 1999 年工作总结、16 / 32 厂 2000 年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、 1999 年教学工作总结。 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般 正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副 题 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局 1999 年工作总结、厂 2000 年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、 1999 年教学工作总结。 17 / 32 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的经验。 技术工作总结 采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。 总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如市财政局 1999 年工作总结、厂 2000 年上半年工作总结。 有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、 1999 年教学工作总结。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章 的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科18 / 32 精神文明建设的经验。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的经验。 有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如构建农民进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的经验。 篇一：工作报告的格式 工作报告的格式 一、报告的概念 报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上 级机关的询问。报告属上行文，一般19 / 32 产生于事后和事情过程中。 二、报告的种类 综合性报告。是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性，写作难度较大，要求较高。 专题性报告。是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写成的报告，在内容上具有专一性。 回复报告。是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。 三、报告的写作格式 综合性报告的写法 标题 事由加文种，如关于 XX 年上半年工作情 况的报告；报告单位、事由加文种，如东北师范大学教务处关于 XX 年度工作情况的报告。 正文把握三点：开头，概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。将一定时间内各方面工作的总情况，如依据、目的，对整个工作的估计、评价等作概述，以点明主旨。主体，内容要丰富充实。作为正文的核心，将工作的主要情况、主要做法，取得的经验、效果等，分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。结尾，要具体切实。写工作上存在的问题，提出下步工作具体意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。 20 / 32 专题报 告的写法 标题 由事由、文种组成，如关于招商工作有关政策的报告。有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映报告专题事由，突出其专一性。 正文 可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主要写情况、存在的问题、今后的打算和意见；以总结经验为主的专题工作报告主要写情况、经验，有的还可略写不足之处和改进措施；因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。 回复报 告的写法 标题与前两种报告大体相同 正文根据上级机关或领导的查询、提问，有针对性作出报告，要突出专一性、时效性。 四、报告的写作要求 写综合报告应注意抓住重点，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。在此基础上列出若干观点，分层次阐述。说明观点的材料要详略得当，以观点统领材料。 专题报告，要一事一报，体现其专一性，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。 切忌将报告提出的建议或意见当作请示，要求上级21 / 32 指示或批准。 工作转正报 告 乡镇政府工作报告 共青团工作报告 年度工作报告 企业工作报告 篇二：工作报告格式及例文 报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作 ,反映情况和问题 ,提出建议或意见 ,答复上级单位询问事项的报请性公文 .将有关事项向上级报告 ,目的是沟通上下级之间的关系 ,传达信息 ,使上级在决策和指挥工作时有据可依 .不要求上级作出答复 . 一 ,种类 工作报告 下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展 ,成绩 ,经验 ,存在的问题及今后的打算等 . 情况报告 向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况 .这类报告并不局限于某一具体工作 ,主要是针对工作中出现的有关问题及处理情况 .例如出现突发性重大事故 ,有关部门就必须立即向上级汇报 ,以便于领导采取相应的措施 ;处理后的有关情况也要向上级报告 ,使领导能把握事件发生的最新动态 . 答复报告 答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告 . 22 / 32 二 ,写作格式 标题 标题由发文单位 ,事由和文种组成 ,报告的标题有两种情况 :一是完全式 ,即写出完整的标准式的公文标题 ;二是省 略式 ,即报告的标题根据需要省略发文单位 . 主送单位 报告的事项是谁主管的 ,主送单位就写它的名称 .如有抄送单位 ,在正文之后写明抄送单位名称 . 正文 报告的正文分为缘由 ,事项和结尾三部分 . 缘由是报告的基础 ,说明发文的原因 ,依据和目的 ,或是由于形势发展的要求 ,或是由于工作的需要 ,或是由于上级的指示等等 .这部分要写得比较概括 ,把有关情况交代清楚就行了 ,不用展开 . 事项是报告的主体和核心部分 .这是需要上级了解的主要内容 ,要交代清楚 .工作报告写的 是工作情况 ,问题和今后打算等 ;情况报告写发生的具体事件 ,处理情况以及教训等 ;答复报告的内容比较简单 ,上级问什么就答什么 . 结尾是一些习惯用语 ,如特此报告 ,特此报告 ,请审查等 ,它另起一行 . 签署 在正文之后的右下角写明制发报告单位的名称和日23 / 32 期 .如果在标题中已写明发文单位的名称 ,这里可以省略不写 ,日期则年月日要写齐全 . 三 ,注意事项 报告属陈述性文体 .或汇报工作 ,或反映情况 ,或答复上级单位的有关询问 .对于报告 ,受文单位不用答复 ,如果夹带请示事项 ,将有关 请示的内容搀杂在里面 ,就会贻误工作 .需要上级单位解决一些问题 ,应另外用请示行文 ,决不能出现请示报告类文种 . 各位代表、同志们： 我代表 ?做报告，请各位代表审议。 一、 过去工作回顾 二、 未来工作展望 通读全篇，我们可以发现工作报告有如下几个特征： 1、 总结的客观性 2、 措施的可行性 3、 执行的约束力 4、 明确的目的性 这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识。 在过去 工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们知道，只有认真分析总结经验教训，才能更好地为下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成绩，鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问24 / 32 题是发现不足，予以改进的。 在未来工作展望这部分，常常是先分析形势，然后明确任务。分析形势是我国由来已久的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感。明确任务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶段的特点，找出当前执行计划的有利条件和不 利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行的基础上。其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门，使之成为各部门的具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施。它要求写明“怎样做”的问题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安排等。它要尽可能便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如。 例文 1 时光似水，一年以过！在去年借黟县与镜湖区喜结友好区县这一平台，应个人申请，我被选派到芜湖学习，受区教育局的安排，我和汪美霞被安排到 第 29 中学习，蓦然回首在这过去的日子 ,走过了一个在自觉和不自觉中提升、不断的完善心路历程 . 去年 8 月 28 日我们一行奔赴芜湖，早上和儿子告别仍记忆犹新，我本来是不打算和他告别的，我知道自己要哭，孩子肯定也会哭，因为自从他知道我要去25 / 32 芜湖，每天都在倒计时，每天都重复着同样的话“妈妈你不走不行啊？”，戚戚然好像永远不见样，但是不和他告别，他醒来必将会无休止的埋怨我，就此一别，我不愿报有遗憾，我只能走向他的房间，我刚叫“逸逸”，他就醒了，我看到他我就流泪，其实也知道过一个月就会回来的，但讲不清理由，现在我也说不清是为 啥，儿子叫了我一声后，就拽着被条擦眼泪，我离开再进，离开再进，我不断告诫自己要做一个坚强的妈妈，我要让儿子知道，妈妈去去就会回的，很快就会回的。我这一年都是在儿 我们所在的芜湖市第 29 中学 ,这所先后被国家和安徽省命名为：“全国现代教育技术实验学校”、“安徽省示范初级中学”、“省电教设备一类达标学校”和“芜湖市文明单位标兵”、 XX-XX 年度安徽省文明单位荣誉称号的学校，确实不错。作为一个学习者 ,始终秉承 “珍惜、勤奋、合作、务实”之态度，向 29 中的同事们 学习，感受、领会她的可贵之 处！现就 29 中就提供信息技术与课程整合的能力来一见端倪： 所谓信息技术与课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合与各学科的教学过程，来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的，以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教26 / 32 学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神和实践能力的培养真正落到实处。“整合”的实质与落脚点是变革传统的教学结构，即改变“以教师为中心”的教学结构、创建新型的、既能发挥教师主 导作用又能充分体现学生主体地位的“主导 -主体相结合”的教学机构。为此， 29 中成立了学校信息技术教育中心，在 XX 年，学校 70%的教师都拿到英特尔合格证书，同时进一步充实学校信息技术研究的骨干力量，从制度和物质上鼓励教师，把“信息技术与课程整合”作为教学研究的课题之一，加大教师的培训力度，建设符合各学科需要的资源库，尽量做到素材的标准化、移植性强，方便教师教育教学的需要。 就这一问题，我曾经请教育教务处的胡合剑主任，他很自豪的告诉我鼓励教师走专业发展道路是 29中理念“名师兴名校，名校铸名师”的体 现，只要是比赛无论是市级、省级、国家级学校都不遗余力的支持，拿这次在陕西召开的全国信息技术与课程整合比赛来说， 29 中派出了以吴校长带队，专业的信息技术老师和财务的团队，其目的就是为童小文和郭群慧两位老师保驾护航，确实他两也不负众望，童小文老师获得国家一等奖，郭群慧老师获得二等奖，两位老师的获奖同时也提高学校的名气，与荣俱荣；同样 29 中还积极为教师的发展搭 建平台，去年安徽省义务教育阶段课改实验区现场交27 / 32 流及论坛公开课，我们 29 中就承担了除音、体、美、历史之外的其他学科，在我手上有英语、政治、历史学 科的课件，希望大家向我索要，愿意为大家服务，凭借教委为我所提供的这次学习机会，我手头的历史教学设计还不少，还有是 XX 年获得高中历史课堂教学国家一等奖的唐云波老师和获得国家二等奖的郭群慧老师教学设计是政治；今天我带了，愿意和大家分享。 对于我来说，积极参加市、区级、学校的教研活动，通过不断的观摩学习和实践教学来提高“信息技术与课程整合”的能力，认识到在教学工作中要重视观念的转变，更要注重学生的情感态度的引领、能力的培养、方法的训练，还要关注学生的学习状态和学习的过程，提倡自我不断反思，在反思中 不断进步。依托信息技术使历史的再现，激发学习兴趣为契机发挥学生的主体性。建构“以人为本”的课堂环境，引导学生主动参与教学过程；合理的重组教材，让教材内容更加符合教学实际。当然为了能获得更大的进步，我还积极参加市、区、校所组织的各项活动，如：在 中学生历史研究性学习论文评选中，我所指导钱坤同学的没落时代一个璀璨的惆怅客获得市三等奖；在今年 3 月 25 日承担区级公开课，在实战中得到同行的指教、指正；参加 29 中的信息技术与教材的整合比赛。这些活动的参加，让我发现了我所存在的问题，进一步明确了自身 的28 / 32 发展方向。 同时 29 中为了提高教师整体的“信息技术与课程整合”的能力，还专门开设了培训，我们也参与了此项活动， 08 年信息技术培训 ppt 素材第四单元我的 u 盘上也有，但我发现能为你们提供帮助有限，如果你需要到时我帮你们拷贝。纵观 29 中在“信息技术与课程整合” 方面所做，使我深刻认识到，教师的发展离不开学校的大力支持，学校的名气也以教师为依托，两者相辅相成，他山之石是否能为我们提供借鉴呢？我想 29 中的成功，已经印证了“名师兴名校，名校铸名师”理念的可行性、正确性和必要性。 学习总结报 告 学习工作报告 公司学习报告 交流学习报告 出差学习报告 确实的这年的芜湖之行，很不容易，但收获也是非常大的，不但开阔了眼界，积累了专业知识，更提高了业务能力，想想我从一个乡村中学教师，一下成为课改实验区的一位教师，所承担的教学任务，所面对的学生数量是我们以前西武中学人数的总和，再说得不到锻炼，那就是过分的谦虚了。由此，我想，一个人真的想要有所锻炼的话，把握机会迈出去，这不失为一个选择。 今天，我主要就是从芜湖之行亲情、友情给我带来的触动和个人的专业发展离不开学校的支持两方面来谈谈，在其他方面愿意就大家所关心的，在其他时间进行交流，在这里能保证的是绝对做到：知无不言！ 29 / 32 谢谢大家！ 图片已关闭显示，点此查看 工作报告，范文中的一种形式。它是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作。汇报的内容，包括近来一