汉语拼音 ao ou iu教案

1 / 8 汉语拼音 ao ou iu 教案 汉语拼音 aoouiu 教案 【教学目的】 1、会复韵母 ao、 ou、 iu 及其四声 ,读准音 ,认清形 ,正确书写。 2、学习声母与 ao、 ou、 iu 组成的音节 ,能准确拼读音节。 3、认识 8 个生字 ,能借助汉语拼音正确朗读句子 ,会读儿歌。 【教学重点】 ao、 ou、 iu 的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。 【教学难点】 ao、 ou、 iu 的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。 【教学方法】 情境教学及媒体资源播放。 【教学用具】 ao、 ou、 iu 字母卡 片、媒体资源 (动画、 PPT)。 【教学时间】 2 课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 2 / 8 师 :上次课 ,我们学了 ai、 ei、 ui(出示字母卡 ,抽查学生读、写的掌握情况。 )这次课我们学习 ao、 ou、 iu。它们也是复韵母 ,也是由两个字母组成。 二、学习声母 ao 1、字母 ao 的发音 : 师 :小朋友请看这幅画 ,这是奥运会的五环旗 ,上面有五个彩色的环。 “ 奥运会 ” 的 “ 奥 ”, 读作 o。 “ 棉袄 ” 的 “ 袄 ”读作 o。它们的韵母都是 ao。大家一起来发 ao。 (播放音频 ,教师示范读 ,学生跟读。 ) 发音要领 :先 发 a,比单念 a 时舌位靠后 ,要发得长而响亮 ,接着舌头逐渐抬高 ,口形收拢、变圆 ,发出近似 u 的音 ,要轻短。 (学生练习读 ,相互纠正 ,教师巡视。 ) 2、字母 ao 的书写 : (播放视频 ,让学生跟着学习 ao 的书写顺序。 ) 师 :哪位小朋友能说说 ,你怎么写 “ao”? 占哪个格 ? 师 :字母 ao 由 a 和 o 组成 ,要注意 ,写的时候 ,两个字母要靠在一起 ,不能分开。我们先在第二格写 a,然后在第一格和第二格写 o。 (学生练习写 ,相互纠正 ,教师巡视。 ) 三、学习声母 ou 1、字母 ou 的发音 : 师 :小朋友请看这幅画 ,画的是什么呀 ?是莲藕。 “ 莲藕 ” 的3 / 8 “ 藕 ”, 发 ou。还有 “ 海鸥 ” 的 “ 鸥 ” 也发 ou。大家一起来发 ou。 (播放音频 ,教师示范读 ,学生跟读。 ) 发音要领 :发 ou 时 ,先发 o 的音 ,接着嘴唇逐渐收拢 ,发出 u的音 ,o 念得长而响亮 ,u 念得轻短模糊。 (学生练习读 ,相互纠正 ,教师巡视。 ) 2、字母 ou 的书写 : (播放视频 ,让学生跟着学习 ou 的书写顺序。 ) 师 :哪位小朋友能说说 ,你怎么写 “ou”? 占哪个格 ? 师 :字母 ou 由 o 和 u 组成 ,要注意 ,写的时候 ,两个字母要靠在一起 ,不能分开。我们先在第二格写 o,然后在第一格和第二格写 u。 (学生练习写 ,相互纠正 ,教师巡视。 ) 第二课时 一、学习声母 iu 1、字母 iu 的发音 : 师 :小朋友 ,请看刚才那幅图。画的是小朋友在游泳。 “ 游泳 ” 的 “ 游 ” 韵母是 iu。小朋友的 “ 友 ” 韵母也是 iu。大家一起来发 iu。 (播放音频 ,教师示范读 ,学生跟读。 ) 发音要领 :iu 是 i 和 ou 的结合 ,它是汉语拼音方案中 iou的省写式。发 iu 时 ,先发 i,然后逐渐把声音过渡到 u。 u 要4 / 8 比单韵母 u 的口形开一些 ,舌位低一些 ,u 的响度比 i 大。 (学生练习读 ,相互纠正 ,教师巡视。 ) 2、字母 iu 的书写 : 师 :哪位小 朋友能说说 ,你怎么写 “iu”? 占哪个格 ? 师 :字母 iu 由 i 和 u 组成 ,要注意 ,写的时候 ,两个字母要靠在一起 ,不能分开。我们先在第二格写 i,然后在第一格和第二格写 u。 (学生练习写 ,相互纠正 ,教师巡视。 ) 二、学习 ao、 ou、 iu 的四声 分组读 ao、 ou、 iu 的四声 ,先一组读一个声调 ,然后一个组读四个声调。 o-o-o-o u-u-u-u i-i-i-i 要注意 :ao 的声调标在 a 上 ,ou 的声调标在 o 上 ,iu 的声调标在 u 上。 三、学习 ao 与 z、 s、 sh 拼读 1、请两位小 朋友上台 ,各拿一张字母卡 ,一个是 z,一个是ao。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 z-ao。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 早晨 ” 的 “ 早 ” 。 5 / 8 大家一起来读四个声调 :zo-zo-zo-zo 2、请一位小朋友上台 ,拿着字母卡 s,替换拿字母卡 z 的小朋友。 师 :小朋友们请想一想 ,这两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,又念什么呀 ?大家连在一起读 s-ao。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 扫地 ” 的 “ 扫 ” 。 大家一起来读四个声调 :so-so-so-so 3、请一位小朋友上台 ,拿着字母卡 sh,替换拿字母卡 s 的小朋友。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,这两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 sh-ao,有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 多少 ” 的 “ 少 ” 。 大家一起来读四个声调 :sho-sho-sho-sho 4、拿出拼音节卡片 zao、 sao、 shao,复习 ao 与 z、 s、 sh的拼读 ,并练习四个声调。 四、学习 ou 与 l、 z、 zh 的拼读 1、请两位小朋友上台 ,各拿一张字母卡 ,一个是 l,一个是ou。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 l-ou,有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 楼房 ” 的 “ 楼 ” 。 大家一起来读四个声调 :lu-lu-lu-lu 6 / 8 2、请一位小朋友上台 ,拿着字母卡 ou,替换拿字母卡 ao 的小朋友。 师 :小朋友们请想一想 ,这两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,又念什么呀 ?大家连在一起读 z-ou。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 走路 ” 的 “ 走 ” 。 大家一起来读四个声调 :zu-zu-zu-zu 3、请一位小朋友上台 ,拿着字母卡 zh,替换拿字母卡 z 的小朋友。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,这两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 zh-ou,有哪些字读这个音呢 ?“ 稀饭 ” 又叫 “ 粥 ”, 读作 zhou。还有“ 周围 ” 的 “ 周 ” 。 大家一起来读四个声调 :zhu-zhu-zhu-zhu 4、拿出拼音节卡片 lou、 zou、 zhou,复习 ou 与 l、 z、 zh的拼读 ,并练习四个声调。 五、学习 iu 与 j、 n、 l 的拼读 1、请两位小朋友上台 ,各拿一张字母卡 ,一个是 j,一个是iu。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,两位小 朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 j-iu。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 喝酒 ” 的 “ 酒 ” 。 大家一起来读四个声调 :ji-ji-ji-ji 7 / 8 2、请一位小朋友上台 ,拿着字母卡 n,替换拿字母卡 j 的小朋友。 师 :小朋友们请想一想 ,这两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,又念什么呀 ?大家连在一起读 n-iu。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 牛羊 ” 的 “ 牛 ” 。 大家一起来读四个声调 :ni-ni-ni-ni 3、请一位小朋友上台 ,拿着字母卡 l,替换拿字母卡 n 的小朋友。 师 :小朋 友们请开动脑筋想一想 ,这两位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 l-iu。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 四五六 ” 的 “ 六 ” 、 “ 柳树 ” 的“ 柳 ” 、 “ 河流 ” 的 “ 流 ”, 它们的韵母都是 iu。 大家一起来读四个声调 :li-li-li-li 4、拿出拼音节卡片 jiu、 niu、 liu,复习 iu 与 j、 n、 l 的拼读 ,并练习四个声调。 六、学习 i、 ao 与 j、 q、 x 的三音拼读 1、请三位小朋友上台 ,各拿一张字母卡 ,一个是 j,一个是 i,一个是 ao,按顺序站在一起。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,三位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 j-i-ao。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 交作业 ” 的 “ 交 ” 、 “ 手脚 ” 的“ 脚 ” 。 8 / 8 大家一起来读四个声调 :jio-jio-jio-jio 2、请一位小朋友上台 ,拿着字母卡 q,替换拿字母卡 j 的小朋友。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,三位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 q-i-ao。有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 过桥 ” 的 “ 桥 ” 。 大家一起来读四个声调 :qio-qio-qio-qio 3、请一位小朋友上 台 ,拿着字母卡 x,替换拿字母卡 q 的小朋友。 师 :小朋友们请开动脑筋想一想 ,三位小朋友站在一起 ,他们拿的字母合在一起 ,念什么呀 ?大家连在一起读 x-i-ao,有哪些字读这个音呢 ?有 :“ 大小 ” 的 “ 小