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文档简介

1 / 4 泥塑（泥柱雕刻）江苏版 泥塑（泥柱雕刻）泥塑（泥柱雕刻） 课时：五课时泥塑（泥柱雕刻）江苏版 教学目标： 1、熟悉陶土的特性及湿度、手感。 2、用陶土做一些简单的泥塑物体。泥塑（泥柱雕刻）江苏版 3、通过感觉；感受陶土的黏性，作一些别具一格的陶土作品。 教学重点：通过感受，能用泥柱雕刻陶土制作陶艺并装饰、雕刻。 教学难点：作品能有自己的想法，别具一格。 教学准备：黏土、泥浆、木板、制作工具、报纸等。 教学过程：一、组织教学 二、体验 用泥土做泥片，作泥条。 学生介绍做泥片、泥条的感受，并介绍最佳制作方法。 让一小选手带领学生做泥片、泥条，并互相交流制作经验。 三、小结 通过上述的体验总结陶土的特性。 四、学生作业 2 / 4 用泥条或泥片制作一小作品。 五、评价 互相交流小作品。交流作品后毁之。（以便保存并适量加水） 第二课时：一、组织教学 二、体验泥柱的一种制作手法 泥条泥柱。 1）搓泥条（学生自己尝试） 2）压泥片，做泥柱的底。 3）用泥条装饰泥柱。 4）添加、装饰。 三、示范 在泥条、泥柱上装饰、增加，鼓励学生装饰 各种不同的饰品。（现成的、泥片、泥粒、小泥条） *鼓励学生利用尺、铅笔等学习用品进行雕刻。 四、学生作业 用泥条做泥柱，并雕刻、装饰。 五、巡回指导 互相交流，逐一指导每位学生的制作。 六、展评作业、小结 第三课时：一、组织教学 二、泥柱的另一种表现手法 泥片泥柱。（学生体验） 3 / 4 1）用什么方法做泥片？ 2）泥与泥的连接方法。 3）柱身的装饰、添加。 4）柱身的雕刻。 三、示范 主要示范泥与泥的连接（用暗示法） 再次介绍一种泥片制作方法。 四、学生制作 用泥片做泥柱（用围柱形式）。并装饰、雕刻。 五、巡回指导 提供学生欣赏，讨论例图中的各类柱形雕刻作品。研究它们的表现形式、创作特色和不同风格。 交流作品，逐一点评。 六、展示作品，小结 从原始人的图腾开始，柱形雕刻就是各民族常见的装饰艺术。我们用黏土做成泥柱，创作自己特有的艺术。 世界各民族的雕刻作品，内容丰富，造型优美，形象生动，风格奇特，可以给我们启发和借鉴 第四、五课时： 一、组织教学 二、欣赏 4 / 4 参考例 图中的作品，借鉴他们的构图、疏密和形象处理，创作一个人物头像的泥塑作品，争取作品与众不同。 三、示范 1）搓、捏头像外形（用手拍打、使外形平滑） 2）介绍五官的部分做法。 3）用添加的形式加耳、颈等。（如何添加牢固 学生体验） 4）人物的表情可夸张。 四、学生作业 1）为同学或朋友、老师设计、捏制一头像。 2）创作一夸张的新形象。 五、巡回指导 引导学生欣赏作品，并触摸教师作品（体验感受），引发学生思考。 交流作品，点评作品。 六、小
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