活动名称：一起来刷牙

1 / 3 活动名称：一起来刷牙 活动名称：一起来刷牙 (一 )活动目标： 1、懂得保护牙齿的重要性。了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法。 2、学习正确的刷牙方法。 (二 )活动准备： 1、了解幼儿对牙齿保护知识的了解和日常行为的情况。为活动更有针对性提供依据。 2、 FLSAH 动画、故事光盘、牙齿的模型、幼儿每人一套漱具、小牙刷、小镜子等。刷牙记录表。 （三）活动过程： 1、老师指导幼儿用小镜子观察自己的牙齿，看看自己的牙齿是什么样子。助教老师提示幼儿从牙齿的颜色、整齐度、是否有蛀牙等方面进行观 察。谈话：分享经验，怎样保护我们的牙齿，丰富幼儿对保护牙齿的认识。 2、老师利用图片和模型介绍预防龋齿的方法。如：少吃零食、用正确的方法刷牙、睡觉前不吃零食、定期做口腔检查等。帮助幼儿提升相关经验。 3、与幼儿共同欣赏故事松鼠王子历险记引出问题： “ 怎样才是正确刷牙？ ” 2 / 3 4、老师请幼儿说一说自己平时是怎样刷牙的？，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。预想策略：（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引 导。）幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达的，教师请幼儿用动作示范，老师以语言加以引导。 5、教师请幼儿观看课件，提出问题，带着问题去看。观看后教师提问：刷牙时先要做什么？怎样正确的刷牙？上边的牙齿怎样刷？下边的牙齿怎样刷？两边的牙齿怎样刷？ 6、老师介绍正确的刷牙方法。以模型做演示正确的刷牙方法。 7、教师以儿歌的形式帮助幼儿小结刷牙的方法。教师边示范，边说儿歌，帮助幼儿提升经验，加深印象。 “ 小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙从 上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。天天早晚坚持刷。 ” 9 幼儿集体练习刷牙。教师播放刷牙歌，激发幼儿兴趣。预想策略：引导幼儿同伴间学习。老师拿着牙具，巡回指导，边说儿歌，边提示幼儿正确的刷牙方法。 10 结束部分：互相检查牙齿刷得干净吗？谈谈刷完牙的感受。 延伸：出示刷牙记录表，鼓励幼儿坚持每天早晚都要刷牙。 3 / 3 反思：本次活动的选择具有一定的针对性，从调查问卷中发现部分幼儿有龋齿，平日没有养成良好的口腔卫生习惯，大班幼儿正处于换牙的阶段，保护乳牙的关系到恒牙的健康，因此家长对开展保护牙齿的活动表现出 极大的热情，使得活动倍受关注。通过活动使幼儿保护牙齿的意识得到加强。通过参与讨论、观看助教老师演示刷牙的过程同时自己亲自体验刷牙的过程，使幼儿掌握了刷牙的正确方法，许多孩子过去只是象征性的刷牙，家长也没有观察过孩子如何刷牙，通过活动后班里的孩子对牙齿的清洁非常重视。刷牙也更加细心了。家长也知道了如何指导幼儿正确刷牙。从而提高了孩子和家长对口腔卫生的重视。保护幼儿牙齿是一项长期的教育任务，这需要与幼儿每天的生活相结合，教师还以儿歌的形式帮助幼儿小结刷牙的方法。教师边示范，边说儿歌，帮助幼儿提升经验，加深印象。 “ 小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。