2019-2020年二年级品德与生活上册 秋天里的传统节日 2教案 鄂教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 秋天里的传统节日 2教案 鄂教版一、教学目标1.了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。2.在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。3.了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。二、教学重点和难点1.了解一些有关中秋节的知识。并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。2.了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。三、教学用具课件、录音机、我们的生活多么幸福音乐磁带，彩纸小星星(40个)，中药药物小球(40个)，祝福纸条40张，一张中国地图，画月亮的变化(表格)，描写月亮的诗歌(实物投影)，一些月饼，扮演老人的服装，生日蛋糕，老花镜等。四、课前准备1学生课前准备(1)了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。(2)学生调查：A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？C、老人节这一天自己家周围(社会)开张、开展哪些敬老活动。D、了解身边老人的需要。2教学器材：多媒体演示操作台，实物投影仪，表格(张)，彩纸小星星(40个)，“月球”(个)即中药药物小球(40个)。3教学课件：教学光盘五、教学过程（一）教学引入1进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？2出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。3出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。4教师讲中秋节的起源。5请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如：嫦娥奔月、吴刚伐桂等；(如果学生讲不出，教师则播放嫦娥奔月的动画)并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。（二）新授1请学生介绍他们是如何过中秋节的？由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。2一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。从而引起学生的共鸣。(海峡两岸、驻岛官兵)3欣赏各式月饼(课件)4学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。教师送给每个学生一个形状像月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。5出示月相图(课件)让学生初步认识月相的变化。使学生明白月亮不是天天都这么圆的。有时间的话，请学生画出自己记忆中的月亮，作为巩固。6月亮上还有很多秘密等着我们去发现。让我们先来看看人类登月的伟大创举吧！(播放Flash动画登月)（三）小结我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧！（四）导语亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗？对了，就是重阳节。1、“遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节 ，又叫老人节。2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动？3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做？4、表演“敬老院里欢乐多”小品。（五）全课总结重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，热爱科学、积极探索是新一代少年儿童的必备的素质。我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切，热爱生活，积极进取。合唱我们的生活多么幸福六、教案点评本课以生活为主体，以儿童的生活经验为基调，师生共同体验生活，衍生道德。从看、听、思、辩来了解、认识祖国优秀传统文化，通过课件、活动、体验、表演、送祝福达到认同，热爱祖国的传统文化。重视亲情的体味，而导其行！尊敬、关心、帮助老人及家庭的各个成员！从人文星空与自然星空的对比，激发学生对亲情的感受力。与科学探索的激情。恰当的运用多媒体，视听效果使学生开阔眼界！来源于生活而高于生活，整节课充满了浓浓的人文关怀！这正是品德与生活所追求的！只有源于儿童对生活的体验、认识和感悟的道德认识才能引发他们内心的道德情感！附送：2019-2020年二年级品德与生活上册 秋天里的传统节日 3教案 鄂教版 一、教材分析秋天里的传统节日是鄂教版品德与生活二年级上册第二单元美丽的秋天中第二课,中秋节为这一课第一课时.中秋节是团圆的节日,是一个温馨的节日,是我国传统民族文化的宝典,寄托着人们对美好生活的憧憬.本课教学从儿童的生活引入课堂,为学生创设生活化的学习情景,唤起儿童已有的生活经验.学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流,二、教学目标1.了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。2.在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。3.通过中秋节的活动，让学生初步了解中秋节的习俗、来历、感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福、关爱家人。三、教学准备学生：1.观察月饼及包装盒上有什么，收集月饼包装纸。2.收集不同地区人们过中秋习俗的图片。3.了解有关中秋来历的传说。师：课件 四、教学过程一、歌曲导入，初识中秋1.师：今天，老师给大家带来了一首好听的歌儿，让我们一起来欣赏吧！会唱的同学还可以跟着边唱边打节奏呢？课件播放儿歌爷爷为我打月饼。2.师：好听吗？谁来说说这首歌唱的是什么呀？板书：中秋节师：上个星期，大家都在家休息了三天，知道为什么会比平时多休息一天吗？3.师：大家知道中秋节指的是哪一天吗？今年的中秋节就是上星期的星期天，也就是前天9月14日，明明是八月十五，怎么又是9月14日呢？很多同学都被弄糊涂了。出示日历，简介农历和公历，八月十五中秋节指的就是农历的八月十五（板书：八月十五）设计意图:欢快熟悉的乐曲,喜庆团圆的画面,一下子勾起了学生对刚刚过去的节日的记忆,激起了他们对中秋节的探究兴趣.二、热热闹闹过中秋（一）我们过中秋1.师：刚刚过完节日回到学校，老师和同学们一样都还沉浸在节日的欢乐中呢！中秋节你是怎么过的？你和自己的家人在这天都做了些什么？开展了哪些活动？2.师：看来，中秋节这一天，大家都要吃一种东西月饼。你们喜欢吃月饼吗？为什么？师：难怪大家都爱吃，老师听着都要流口水了。你们观察过月饼和月饼包装盒，包装袋上都有些什么吗？（学生拿出收集的月饼包装纸、袋、盒，同桌交流观察）师：同学们可真是细心，爱观察的孩子，为什么人们都要在中秋节吃月饼呢？不仅因为月饼圆圆的，香甜可口，还因为吃着它，人们就会想起合家团圆，幸福等美好的祝福。所以，人们都爱吃月饼，在中秋节必须吃月饼。月饼是中秋节最具有代表性的食品。（课件出示圆圆的大月饼）师：八月十五月儿圆，在这一天，人们还会赏月。虽然今年的中秋晚上我们这儿没有看到月亮，那以前的中秋节大家看到过吗？师：圆圆的明月下,人们都舍不得早早睡下，都会出来赏月，还在月亮下一起开展活动呢！（课件出示圆圆的明月）师：刚才还有很多小朋友说中秋节这一天都会和自己的亲人朋友一起吃饭。大家聚在一起，吃着丰盛可口的饭菜，一起聊天、下棋、打牌、做游戏，多开心呀！就像过年吃团圆饭一样（出示全家人围坐一起吃团圆饭的图片）是呀，八月十五中秋节，大家吃着圆圆的，美味的月饼，欣赏着圆圆的、明亮的月亮，和自己的亲人朋友聚在一起团团圆圆、热热闹闹，是多么的快乐啊！天上月团圆，地上人团圆，所以人们又把中秋节叫做“团圆节”。（出示：饼圆月圆人团圆图片，板书：团圆节）（二）全国各地度中秋1.中秋节是我国特有的一个节日。很久很久以前，从古时候起人们就开始过这个节日，流传了很多年，一直到现在，人们把这种只有我们国家才有的，从古时侯就流传下来的节日叫做“传统节日”（板书：“传统节日”）它代表了我们国家的传统文化，人们都非常重视和喜爱这个节日，所以从今年起，国家把中秋节定为法定假日，全国放假一天，就是为了让人们把中秋节过得更快乐，更有意义。2.师：在这一天，全国各地的人们都用各种各样的活动来庆祝这个节日，你知道全国各地不同地区、不同民族的人们还有哪些庆祝中秋节的活动和风俗习惯吗？前两天，大家可能在电视上看到很多这样的报道，老师也布置大家收集了这方面的资料，把你觉得最有趣，最喜欢的一种活动介绍给大家。A、小组介绍。B、生交流介绍，师相机出示课件：兔儿爷，舞火龙、苗族跳月、唱桂花酒、观花灯、猜灯谜图片。3.师小结：这一天的活动真是太热闹了，可是不管开展什么活动，人们的目的都是一样的。那就是，祝愿我们的生活幸福快乐，像天上的月亮一样团团圆圆。板书：幸福、团圆。设计意图：本课时正好安排在中秋节前,课堂上,通过回忆过节情形,观察刚吃过的月饼盒和还未吃完的月饼,唤起儿童已有的生活经验.师生在课前收集全国各地过中秋的资料,课堂上的交流介绍,让学生由点及面,体会饼圆月圆人团圆,感受节日的浓浓亲情)。三、美丽传说探中秋1.师：中秋节是怎么来的呢？这里面还有很多美丽的传说和故事呢！你知道哪些关于中秋来历的传说和故事？2.师：看来大家最熟悉的故事就是嫦娥奔月，让我们一起再来听听这个故事课件出示动画故事嫦娥奔月。3.师：对着月亮，人们会向嫦娥祈祷什么？会许下些什么心愿？4.师：是啊！这美好的愿望是大家一直都盼望的。所以，中秋节拜月、赏月、祈福的习俗就一直流传下来。当然，现在人们祈福的活动也越来越多，节日也越来越热闹了。5.后羿看着圆圆的月亮，他的心情又是怎样呢？6.师：是啊，在这个全家团圆的日子里，还有很多和后羿一样，不能和亲人朋友在一起团聚的人们，那么他们的中秋节又是怎样过的呢？（调查班级留守子女）你的爸爸妈妈在哪儿，你想他们吗？中秋节这一天，你们有联系吗？7.师：虽然这一天，我们没能和自己的家人在一起，但圆圆的月亮带去了我们的思念和祝福，有了这份祝福，我们和亲人们都会感到幸福，甜蜜。（板书：思念、祝福）设计意图：关于中秋来历的各种传说版本很多,在这里,选取流传较广的、影响较大的嫦娥奔月,以动画形式呈现,让学生在感人的故事中探寻中秋节来历,体会中秋节的思念、祁福之寓意.四、七嘴八舌祝中秋1.师：中秋节是一个美好的节日，它代表了幸福、团圆、思念，表达了人们追求美好生活的愿望，所以成为我们的传统节日，世世代代流传下来我们在座的小朋友都已经过了七八个中秋节了，明年、后年、年年中秋，怎样让这个节日过得更快乐，更有意义，更难忘呢？你还有哪些好的活动建议？2.小组讨论后交流。3.师：同学们的主要真不错，老师还想给大家提个醒：中秋月