九年级物理全册 第18章 电功率 第4节 焦耳定律 第1课时 焦耳定律习题课件 （新版）新人教版.ppt

第十八章电功率,第四节焦耳定律,第1课时焦耳定律,8.电饭煲、电水壶和电熨斗分别标有“220V1000W”、“220V1800W”、“220V500W”的字样，它们各自正常工作相同时间，(选填“电饭煲”、“电水壶”或“电熨斗”)产生的热量最多。标有“220V1000W”的电饭煲正常工作0.2h，电流所做的功为kWh。9.(2015长沙）为了节约能源，我国制定了彩电能效标准，该标准规定，彩电待机功率不得超过9W。若每个家庭平均拥有2台电视机，每天待机5h，则某家庭每天电视机消耗的电能最多将达到J。晚上婷婷一家人坐在电视机前观看电视，开机一段时间后，当她用手去摸电视机背面时，感觉到有点热，这是电流的效应所致。,电水壶,0.2,3.24105,热,10.（2014邵阳）电炉丝与导线串联接到电路里，通电后电炉丝热得发红，而与之相连的导线却不怎么热，由焦耳定律可知，造成上述现象的主要原因是（）A.通过电炉丝的电流比导线的电流小得多B.通过电炉丝的电流比导线的电流大得多C.电炉丝的电阻比导线的电阻小得多D.电炉丝的电阻比导线的电阻大得多,D,11.（2014济宁）小梦选取了如图所示的实验器材，探究电流产生的热量与哪些因素有关。,（1）选取两个相同玻璃瓶，装入相同质量煤油并插上温度计的目的是。,显示电流产生热量的多少,（2）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电流为I1，按下计时器，每间隔1min记录一次温度计的示数，他接下来的操作应该是。（3）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路，他这样做的好处是。（4）该实验探究过程中应用了控制变量法，请再列举两个应用此方法的实验：；。,调节滑动变阻器改变电流，重复以上操作,可以保证电流和通电时间,相同,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关,探究压力的作用效果与哪些因素有关,12.(2015衡阳）为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。,（1）实验中通过的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。（2）甲装置可探究电流产生的热量与的关系。（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与的关系。（4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多。,气球的体积,电阻,电流,C,13.在探究“电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间是否有关”的实验中，可供选择的实验器材有：稳压电源、10电阻、5电阻和开关各一个，导线若干；还有六个如图所示的实验装置，容器内电阻丝的阻值分别为5、5、10、10、10、15。,（1）为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻是否有关”，选择了几个实验装置，所选择实验装置容器内电阻丝的阻值分别为。,5、10和15,（2）在探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”时，请画出电路图。(要求：在电路图上标出各电阻的阻值，并注明哪几个电阻是电阻丝）（3）该实验中采集什么信息能反映电流通过电阻丝产生热量的多少？理由