2019-2020年三年级音乐下册 雨天等妈妈 1教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 雨天等妈妈 1教案 苏教版教学内容：听 雨天等妈妈、唱 小伞花、歌表演 小伞花 教学目标：1.通过聆听与表演雨天等妈妈，增进学生对母亲的热爱之情。 2.指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神。 教学过程：一、导入新课。 听三月里的小雨进教室，并随着音乐进行简单的律动 师：瞧！三月的小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，现在她怎么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？ 听歌曲雨天等妈妈 师：你能和同学合着音乐来演一演雨天等妈妈吗？ 请学生上台表演 二、教授新课。 1.师：小朋友表演得真好，说明你们很爱自己的妈妈，那如果你是跟同学之间呢？你会怎么做？ 2.学唱新歌小伞花。 （1）听范唱一遍，说说歌曲中小朋友是怎样做的？ （2）学唱歌曲。 A 用La,Lu音哼唱旋律。 B 填入歌词演唱 C 处理歌曲中的难点 D 和老师进行接龙演唱 E 有表情的演唱好小伞花 3.分组用打击乐器伴奏，看哪组的小朋友团结友爱，把这首歌演绎得最好！ 学生自由练习后表演，老师进行适当评价 三、总结下课。 师：马上就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。 附送：2019-2020年三年级音乐下册 音乐会 1教案 人音版教学目标： 1. 聆听苗岭的早晨等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛）。 2. 听辨乐器，选择曲名与画面的练习。教学重、难点： 熟悉乐器的音色及种类。 教学过程： 1. 听觉直接导入： (1)播放游击队歌与苗岭的早晨的第一句音响。 (2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的吗？ 2. 揭示作品的名称及演奏的乐器名称： 游击队歌口哨； 苗岭的早晨口笛； 3. 聆听游击队歌： (1)有条件的学校可将该歌谱用投影仪显示出来，让学生边听口哨吹奏，边看歌谱，以加强对作品的理解。 (2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。 (3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断。 4. 聆听苗岭的早晨： (1)设问：听了这首作品你想像一下苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。 (2)教师简单介绍口笛乐器。 5. 听辨乐器，选择曲名与画面的练习 这一听辨活动，主要是将曲名、音色、画面形象连为一体，即：将听觉、视觉、人文联系在一起，以提高学生的综合艺术的能力。 这一练习可以两个作品为一组，分组听后即做练习。也可以四个作品听完后，再完成该练习。 6. 欧洲文化中音乐、舞蹈具有重要地位，在特定地区都有传统的音乐、舞蹈传承，这些音乐、舞蹈往往都是具有代表性的均分律动节秦，按小节线划分而循环往复地交替，如圆舞曲、波尔卡等，本课中的匈牙利舞曲（第五号）具有匈牙利吉普赛舞蹈以及匈牙利民间恰尔达什舞曲音乐的特点与风格，而那不勒斯舞曲是意大利南方那不勒斯舞蹈的音乐。 7. 欣赏那不勒斯舞曲小号独奏： (1)初听那不勒斯舞曲。要求：该乐曲的情绪是怎样的？ (2)复听那不勒斯舞曲。要求：速度的变化与情绪之间的关系？主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？ 8. 欣赏匈牙利舞曲（第五号）： (1)初听乐曲。要求：该乐曲的主奏乐器属于哪一类？（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，是以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。） (2)复听乐曲。乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为