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文档简介

欢乐舞曲大班打击乐音乐活动优秀教案设计 活动目标： 1、通过语音、身体动作表现节奏型：| 2、会正确使用乐器学习看指挥进行分奏、合奏 3、体验参与打击乐活动的乐趣 活动准备： 1、整体图一幅动物图片、节奏图 2、以录好的音乐铃鼓、圆舞板、小铃 活动过程： 1、教师以游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣 教师：小朋友森林要开联欢会请你们一起去参加你们愿意让我们听着音乐出发吧！ 幼儿听音乐有节奏地学小鸟飞进教室 2、出示单幅的动物图片在游戏中用语音和身体动作表现节奏型：| （1）观察节奏图引导幼儿看懂图谱了解不同的叉表示不同长短的音值 师：小朋友看谁来欢迎我们了你们知道小鸭子是叫的小熊是走路的小兔子又是走的呢小动物要和我们玩个问答游戏它们还给我们带来了一张节奏图你们看节奏图上有什么这些叉都一样表示什么意思呢该怎样拍手 （2）与幼儿玩问答游戏在游戏中引导幼儿表现节奏型：| 师：现在我来问你们来回答回答的时候一定要跟着图片上的节奏回答哦！我们拉来比一比能按节奏玩游戏的小朋友等会才能参加联欢会呢！ 教师与幼儿按节奏玩游戏鼓励幼儿大胆表现教师用圆舞板提示幼儿按节奏回答掌握节奏型 3、播放歌曲欢乐舞曲幼儿感受音乐的旋律及拍子特点并随歌曲拍手 师：联欢会马上要开始了让我们准备一下听首音乐吧！请小朋友听听这首音乐是优美抒情的还是活泼欢快的我们可以边听边拍手 幼儿欣赏音乐感受乐曲活泼欢快的特点初步了解乐曲的节奏 师：你们觉得这首曲子是怎样的对了小动物们的联欢会也在这活泼欢快的音乐声中开始了让我们的小手也跟着动物们一起拍起来吧！ 4、出示图谱幼儿通过语音、身体动作进一步表现节奏型| 出示图谱引导幼儿用语音表现节奏型 师：老师把小动物跳舞的情景画成了一张图我们来看看谁先出来表演接着呢小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样个地方不一样谁来学学看 引导幼儿用各种动物的声音说出|的节奏型 （2）引导幼儿用拍手、拍腿等身体动作巩固表现节奏型：| 师：那让我们一起来为动物们拍手加油好 师：除了用拍手为它们加油还可以用什么动作表示呢 引导幼儿想出各种不同的节奏动作（如拍腿、叉腰、跺脚等）完整练习两遍 （3）请幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍 5、幼儿用乐器演奏乐曲学习看指挥演奏 （1）引导幼儿为动物选择相应的乐器 师：刚才小动物告诉老师想请你们用小乐器和它们一起表演看老师已经为你们准备好了乐器看有什么乐器 教师出示铃鼓、小铃、圆舞板请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话它们分别用种乐器呢 （2）教师哼唱乐曲幼儿看图谱分别徒手演奏一遍 （3）幼儿分成三组听音乐看指挥进行分奏、合奏 师：今天小朋友都是小演奏家我是指挥员小演奏家一定要看指挥员的指挥哦 请幼儿看教师的手朝一组就请一组小朋友演奏幼儿练习看着指挥拍手 （4）幼儿用乐器看指挥演奏两遍 师：小朋友们刚才演奏的不错如果每个小演奏家都看着指挥员咱们的演奏一定更出色 （5）幼儿交换乐器看指挥演奏
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