当最美教师计划

1 / 14 当最美教师计划 武汉理工大学第四届“我心目中最喜爱的老师” 评选活动 策 划 书 主办：武汉理工大学校团委 承办：武汉理工大学校学生会 时间： 2016 年 9 月 10 日 一。活动背景 三尺讲台，四季耕耘，评选“我心目中最喜爱的老师”旨在弘扬 我校教师爱岗敬业、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利的风采，服务我校提出的“育人为本，质量立校”的人才培养质量要求。按照关于 开展“我心目中最喜欢的老师” 评选活动的策划书 安排， “我心目中最喜爱的老师”评选活动经过班级投票、学院推选、校级推选及网上投票阶段，现需要进行颁奖阶段。为做好“我心目中最喜爱的教师”评选颁奖典礼的相关工作，特做此策划书。 二。活动目的 为了使各位教师能够敬业爱岗，无私奉献、严谨笃学、勇于创新和淡泊名利的风采，适应“育人为本，质量立2 / 14 校”的人才培养养要求。 三。活动时间地点 时间： 2016 年 9 月 10 日 地点：武汉理工大学东院学生活动中心 5 楼学工部 四。准备工作 1、发出精致邀请函：给校团委相关负责老师，武汉理工大学学 生会主席团，各学院学生会主席以及理工青年网，经纬网，学工广场，校报，校电视台，校广播站的相关人员发邀请函作为本次颁奖典礼的嘉宾列席观摩 2、颁奖典礼现场布置：投影设备由后勤组成员负责调用，备用音响设备找办公室相关人员领取，由技术组成员负责投影设备与相关音响设备的安装与调试工作 3、所需物资：投影设备，话筒，矿泉水，颁奖证书，颁奖礼品，宣传横幅及海报。 五。颁奖 1、由武汉理工大学校学 生会成员及武汉理工大学校礼仪队负责把参加颁奖典礼的老师带入现场，并让机动组人员在现场合理安排座位。 2. 颁奖开始前放映本届“我心目中最喜爱的老师”活动现场和工作人员的有关短片。 3、武汉理工大学领导发言致开幕词 3 / 14 4、宣布武汉理工大学第四届“我心目中最喜爱的老师”获奖名 单及提名奖获得者，投影仪投放获奖教师短片，并对获奖教 师进行颁奖，颁奖嘉宾由武汉理工大学校礼仪队的成员来担当。 5、武汉理工大学领导对此次活动进行总结 6、武汉理工大学第四届“我心 目中最喜爱的老师”所有获奖教 师及提名奖获得者与学校领导合影留念。 7、武汉理工大学领导宣布颁奖典礼结束 8、本次活动结束之后由后勤组负责清理会场，归还相关物品 备注：整个环节需要机动组人员处于准备状态，发生意外时及时补救。 附表 1 分组情况表 备注： 1、秘书组负责到场学生嘉宾签到，机动组成员引导工作，校礼仪队执行茶水工作。 2、后勤组负责会场布置及会后清理工作。 3、技术组负责会场相关设备的安装与调试工作。 2016 寻找最美教师 2016 年 9 月 10 日，也就是在第31 个教师节来临之际， CCTV 1 播出了 2016“寻找最美教师”颁奖晚会。 2016“寻找最美教师”大型公益活动由“寻4 / 14 找最美乡村教师”大型公益活动创新发展而来，将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。活动启动以来，中央电视台和光明日报社组织多路记者、编导，奔赴全国各地，行程数万公里，寻访教师群体中的典型人物。组委会专门邀请中国教育学会荣誉会长、国家教育咨询委员会委员顾明远等教育界专家担任特邀评委，使得本届活动的评选更具专业性和权威性。经过认真筛选和活 动评委会评委的投票，最终确定了 10 位“最美教师”、 1 个“最美教师团体”，以及 10位“特别关注教师”。 2016“寻找最美教师”颁奖典礼以弘扬中国梦和社会主义核心价值观为主题，通过“推荐人引入+人物短片展示 +现场访谈 +特别献奖”的结构，生动展示了10 位“最美教师”和一个“最美教师团队”的典型事迹，短片挖掘的故事细节催人泪下，根据获奖人最美点精心安排的推荐嘉宾和献奖环节进一步提升了感染力，将现场气氛一次次推向高潮。获奖教师来自大学、高中、初中、小学、幼教、特教、特岗和技校等不同类别学校，涉及高等教育、基础教育、 幼儿教育、特殊教育和职业教育等各个领域，以点带面展现我国教育事业不断发展的宏观图景。 “最美教师”的事迹报道后，他们的崇高品格深深感动了无数观众，引起了强烈的社会反响。观众纷纷表达对教师群体崇敬之情，表示“做一件事不难，难的是一辈子做好同一件事。更可贵的是他们用真心深情一年又一年坚持着5 / 14 教育事业，悄无声息地造福一方，教师不是一个职业，而是一份责任”，“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨；求学时光虽渐远，今日未敢忘师恩。向最美的老师致敬！” 2016“最美教师”主要事迹： 1、苏德矿：他被称为最好玩的大学微积分课程教授，他的高数课是浙大最难抢的选修课之一，一门只能容纳 150名学生的课，在选课网上会有 3000 多人 争抢 ，即使 抢不到 课，有的同学也会坐在过道里听。他的双眼有超高度的近视，长时间盯着手机和电脑屏幕让他的视力大幅度下降，甚至有视网膜脱落的危险。尽管医生和家人劝告他少看书看手机，但他还是建立实名认证的 浙江大学苏德矿微博 ，坚持每天用三小时面向全国答疑高数及学习有关问题。他说，教学的目的不只是让学生记住枯燥的公式，“培养优秀人才，给学生留下青春时代美好的记忆”才是大学 真正的意义。 2、陈先达：他已经是耄耋之年，但授课依然一丝不苟，无论是对本科生还是对博士生，他绝不讲没有准备的课，绝不让这堂课听下来像“白开水”。 1964 年，中国人民大学创办我国第一个马列主义发展史研究所，他被调入该所工作，成为新中国马克思主义哲学史研究领域的拓荒者之一。他长期从事马克思主义哲学和马克思主义哲学史的教学与研究工作，先后出版专著陈先达文集、回归生活、哲学心语、静园论丛、处在夹缝中的哲学、信仰与探索，6 / 14 他还主编了马克思主义基本原理教程、马克思主义哲学原理 、中国特色社会主义文化研究等著作。中国人民大学校长陈雨露为他颁奖，并对陈先达老师做出了这样的评价：“用心教书育人，教学问，教做人，教信仰。” 3、钱易：她一直致力于研究开发适合中国国情的高效、低耗废水处理新技术，积极倡导非传统水资源的开发利用，参与并推动了中华人民共和国清洁生产促进法、中华人民共和国循环经济促进法的制定和施行。她投身教育事业半个多世纪以来，以严谨踏实的学风，兢兢业业的不懈努力，在我国环境科学与工程领域培养了大批人才，造就了一批学术骨干。 2016 年，由钱易院 士主持、联合清华大学多个院系开设了生态文明十五讲课程，该课程按照通识教育“大班授课 +小班研讨 +课外实践”的模式设计，成为我国迄今为止对生态文明论述最为全面、剖析最为彻底的大学课程，进一步推进了我国高校生态文明教育的新发展。 4、莫振高：都安瑶族自治县高级中学的少数民族学生占 98%以上， 1/3 左右的学生家境贫寒。莫振高除了抓好教学工作，很大一部分精力都用在为贫困学生解决困难、为学校建设筹集资金上。他先后筹集 3000 多万元善款，帮助 1 8 万名贫困生圆了大学梦。他还连续三十多年用自己的工资资助近 300 名贫困生 ，让他们顺利进入大学。 2016 年 3 月 9 日，莫振高突发心脏病7 / 14 与世长辞，很多他资助过的学生从全国各地赶来，为他送行。临去世，他最牵挂的就是寄宿的孩子能不能元宵节吃上汤圆。 5、叶德元：他开通博客“叶老的窝”，用 1600 多篇朴实而充满爱的博文记录下和孩子们的每一天，用心用情与同学一起分享成长故事。他设计了 200 多个主题鲜明的特色课题，用爱与创意让他所带的每个班级都成为了明星班。为了孩子们的成长，叶德元牺牲周末，跟他们一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在 野营、旅行中学习，构架了平等、尊重、相互激励的新时代的师生关系。 6、全国特岗教师群体：“特岗计划”是国家从 XX 年开始实施的一项针对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘，让高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教。十年来，这一政策展示了强大的生命力，“特岗计划”已经成为中西部省份补充农村教师的重要渠道。十年间共有万名特岗教师，分赴全国中西部地区 1000多个县，为 3 万所农村学校注入新鲜的血液和青春的活力。广大特岗教师扎根在乡村教育的第一线，用心血和汗水赢得了学生、家长和社会各界的赞誉。特岗教师的到来，改变了农村学校的面貌，提高了农村教师队伍的整体素质，特岗教师也被称为农村教师队伍“换血的一代”。 8 / 14 7、谭兰霞：谭兰霞把学生当作自己的亲生孩子一样对待， 9 年时间里，谭兰霞把大部分的双休日和假日都用在了家访上，她把无人照顾的特困孩子带回自己家里照料 ,把学生患病的母亲及时送到医院治疗。她把每个学生父母的联系方式都存在手机里，她每个星期都用手机拍下孩子们学习、生活的情 景，发到自己的 QQ 空间和微博，让在外打工的孩子家长能了解孩子在学校的情况，也让学生家长拍下他们工作时的照片发给孩子们看。 2016 年，谭兰霞参加中央电视台梦想合唱团节目 ,征集到爱心梦想基金 20 万元。截至目前，谭兰霞已经为大山里的 90 多位特困孩子寻找到爱心资助，为孩子们筹集爱心善款 40 余万元、爱心衣物 30000多件、生活及文具用品 5000 余件、爱心图书 4000 多册。 8、加措：加措的教学点所在的民主村是西藏山南地区扎囊县最为偏僻的山村之一，交通极为不便。 1996 年加措参加工作时，教学点条件很差， 连一间像样的教室都没有。加措白手起家克服困难，一步一步改善教学条件。没有课桌，他就砌土墩、放上木板做课桌 ;缺少学习用品，他就自己掏钱给贫困生买 ;缺少课本，他跑到县城学校，借学生用过的旧课本，为了借到两三本课本，他都要走六七个小时的山路。民主村村民居住分散，孩子们上学极为不便，学生流失严重。为了让每一个孩子都接受教育，他坚持到学生家中走访劝学。通过他的努力，教学点周边适龄儿童入学率不断上升，9 / 14 从 XX 年起，适龄儿童入学率达到 100%。 9、徐菊萍：她秉承“以幼儿为本”的教育管理理念，尊重与理解教师和孩 子，对学前教育事业执着、投入，用心对待她的每项工作。她担任业务园长十多年来先后承担了两个市级以上的科研课题、两个国家级科研课题的组织与实施。她撰写的三 个课题结题报告，获得一个国家级一等奖，两个市级一等奖。本着“整合资源、共同提升、和谐发展”的工作理念，她帮带了 13 所农村幼儿园，提高了这些农村幼儿园的办园水平。她以科研为依托，带领教师专业化发展，为其他幼儿园培养了许多业务骨干，以及省级、市级名师。 10、张龙： 2016 年，在城区学校从教 18 年、取得多项成就的音乐教师张龙，主动调到盲童学 校当老师，立志用音乐照亮盲童心灵。她组建了武汉第一个盲童艺术团 -启明艺术团，带领孩子们在音乐中感受快乐。她带领盲童学生在湖北省残疾人汇演中荣获金奖，在亚洲陶笛艺术交流会夺得银牌。为了给盲童女孩吴迪圆梦，她四处奔走，为吴迪量身创作励志单曲梦，并拍摄 MV。梦也被作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。她在全国首创盲童形体训练，让盲童练习正常人的坐立行，脱离盲态，锻炼他们优美的体态，提高孩子们的自信心。 11、吕杰：吕杰是国家级技能大师工作室 “吕杰技能大师工作室”的负责人。她非常注10 / 14 重提高自身技术水平， 先后考取了特种设备焊接操作人员证书、焊工技师证书、焊工高级技师证书，熟练掌握了手工电弧焊、埋弧焊、 CO2 气体保护焊等多项技术。她积极探索新的教学方法，推广焊接新技术、新工艺，在一些课程上打破原有的教学方法，将教学与实践相结合，建立了从课程开始的感性认识训练到提供进行创新性设计条件的系统化的实训平台。她带领大家积极进行教学改革，结合高职教育的特点，推动构建“职业引导、行业平台、工学结合、三岗实训”的人才培养模式，培养了一大批优秀学生。她指导的学生多次在省级、国家级职业院校技能大赛获奖，所带的培训班也被业内人士 称为“劳模班”。 “最美教师”竞选演讲稿 “最美教师”竞选演讲稿 尊敬的领导，亲爱的同事们： 大家下午好！ 我今天站在这里参加“最美”教师竞选演讲，着实有些紧张，从外表上看 当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及，因为 我并不美丽！我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。虽说自己平时注意做到衣着端庄，可这并不能改变我不美丽的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽 ，那就让我通过自己不11 / 14 懈的追求去缔造一种别样的美丽。 2000 年我毕业于巴盟师范，从 2000 年到现在， 15年的教师生涯，我当了 15 年的孩子王，当了 15 年的班主任。如果要问我当班主任的感受，我会笑着说：“累，烦，但很快乐！” 十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。高尔基曾经说过，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育 孩子就不是一件容易的事情了。”以前毕业的学生我已经渐渐记不起他们的名字了，所以，我和大家分享的是我现在所带班级带给我的收获与感动。记得我上学期新接这个班时，每天面对天真无邪的孩子们的吵吵嚷嚷，我感到头都大了，我的状态很不好，也曾有过伤心，也灰心过，但是，我很快调整了自己的心态，多从自己身上找原因，找问题，在最短的时间内适应了新的工作，适应了我的学生们，也让学生们更快的适应了我，我和学生一边沟通，一边学习。在我调整心态后，发现孩子们的吵吵嚷嚷也是一首首动人的乐曲，发现孩子们的笑脸是那样的纯真，孩子们的话语是那 么的天真。我俯下身子和学生说话，宽容学生犯错，耐心调解学生之间的矛盾，和颜悦色地和学生交谈，渐渐地，我和学12 / 14 生上课配合得越来越默契，下课后围在我身边说笑的同学越来越多。记得在上学期学习语文园地三时，其中让学生认识“饺子”的“饺”，和学生记忆后，我随口说了一句：老师最爱吃饺子。下课后，我班的马雨涵笑眯眯地走过来问我：“老师，你最爱吃饺子？”我摸着她的头说“嗯！”谁知这个可爱的小女孩高兴地说：“老师，我星期一给你带饺子。”听了孩子的话，我摸摸她的脸，说：“不用给老师带，你吃就好了。”听了我的话，孩子蹦跳着和同学去 外面玩去了。我也没过多的再想这件事。谁知，又过了一个星期，正在带队上操的行进间，马雨涵满脸失望地说：“老师，我答应给你带的饺子还没带。”我很惊讶，课上我随口说的一句话，竟在这个幼小的心灵里激起了一层细小的涟漪。这个可爱的孩子虽然没有 给我带来可口的饺子，但是她给我带来了感动。 就这样，忙碌充实的上学期已经远去，我和学生的关系越来越和谐，看着学生一点点长大，一点点进步，幸福之感油