让学生在实践活动中成长.doc

让学生在实践活动中成长 心理学巨匠威廉?詹姆士说过这样一句话：“播下一个行动收获一种习惯；播下一种习惯收获一种性格；播下一种性格收获一种命运”可见“一个行动”对一个人的习惯和性格的形成起着多么巨大的作用 正是基于这样的教育理念我校申报了国家级课题庐阳区区域性推进学校现代公民教育的实践研究之子课题在主题活动中促进学生良好习惯的养成在校课题组统一安排下全体教师潜心研究扎实开展丰富多彩、行之有效的主题活动为学生搭建“行动”的平台从“修行、读书、健体”三方面引导学生规范自己的行为促进良好习惯的养成提高各方面素养的形成 一、走出校园励志修学 “读万卷书行万里路胸中脱去尘浊自然丘壑内营”这是古人提倡的读书方法在中考指挥棒的指导下学生的学习更多地被局限在课堂上学生每天都行走在“学校家庭”这两点一线的距离间学会的也只是书本知识鲜有自然知识和社会知识的获得为改变这一现象我校创新性地设计课外活动让学生在一次次活动中开阔了视野陶冶了情操丰富了情感 年夏清华园学校利用暑期组织七、八年级70多名学生开展了“励志修学夏令营”活动此次活动他们参观了天安门广场目睹了鲜艳的五星红旗同太阳一起冉冉升起心中油然而生爱国之情；他们勇攀长城领略了“不到长城非好汉”的壮举；他们零距离地观看了鸟巢和水立方感受到奥运会见证着的国家的繁荣和富强；他们聆听了北大学子的激情演讲心中燃烧起强烈的求知欲望；他们走进清华园感受着浓浓的书香之气放飞心中的梦想一年多的时间过去曾参加此次活动的很多学生都成为这个年级的佼佼者 年春南京中山陵下七年级300多名学生默默凝望着孙中山先生的陵墓感受着这位民主革命先驱者高山仰止的博爱胸怀；雨花台前他们伫立在烈士的纪念碑前深情地悼念为民族解放而献身的无产阶级革命者烈士的英雄事迹和精神鞭策着大家为民族的复兴而努力读书！ 年秋滁州琅琊山旁八年级的340名学生欣赏到大自然造就的美丽风光触摸到欧阳修笔下的醉翁亭感悟到“与民同乐”的欧阳修的旷达胸怀同行的老师说只有深入到大自然中才能更好地实现大语文教育有学生感叹道：这比老师在课堂上空洞地讲解更有意思印象也更加深刻 行走的意思不只是行走它总是在无形地影响着学生的行为和思想走进大自然已经成为学校对学生进行知识传授、习惯养成教育和磨练意志的重要途径 二、大课间队列跑 为了促进学生身心的健康发展我校每天大课间均认真组织开展列队跑活动让学生在活动中强身健体培养习惯做到有时间保证有评价机制具有良好的促进作用 列队跑时三个年级分别进行要求学生做到“五个跑出”：跑出整齐的队列跑出健康的体魄跑出坚定的信念跑出坚强的毅力跑出团队的精神 每天的大课间激昂的运动员进行曲就会响彻校园的上空各班学生排着整齐的队列来到操场各就各位在“一、二、三、四”的音乐节奏中不大的操场上千名师生的队伍就像一条巨龙在游动大家步伐整齐口号响亮成了学校一道亮丽的风景线 队列跑不仅让学生的毅力和身体状况有了很大的提高而且集体荣誉感更强了不少学生还养成了爱跑步的习惯 三、募捐毕业典礼 级（3）班的周韬同学得了白血病面对着巨额的医疗费用周韬的家长一筹莫展得知此事班长和团支部书记紧急商量自发地发动全体学生进行募捐 操场上在爱的奉献的歌声中各班的班长用信封包裹好学生们沉甸甸的情义把它郑重地放进募捐箱中；老师们一个个也把自己的心意放进募捐箱中那一刻学校的操场上师生的心中充盈着的是感伤和感动有的学生的眼睛早已湿润 这是一次爱的奉献也是一次爱的教育原来生命是如此的脆弱但又是这样的可贵；师生的携手并肩并创造出奇迹后来周韬同学终于康复并回到了学校继续读书 在合肥47中每一次活动都是对学生进行的一次生动、形象、感人的教育读书节红歌会演讲比赛作业展评趣味运动会一切都是在践行陶行知先生倡导的“在做中学”的思想大家用智慧和汗水浇灌了一朵朵成功之花目前学生行为的规范性和纪律性明显增强自主意识、环保意识和公德意识在明显提升在学生、家长及社会问卷调查中92%的家长