2019-2020年三年级音乐下册 对鲜花 2教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 对鲜花 2教案 苏教版教学内容：歌曲对鲜花 教学目标： 1.通过欣赏赶花会这首歌，了解我国的民俗风情“花会”。 2.感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。 3.通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。 教学重点： 感受庙会的感受，感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。 教学难点： 指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。 教学过程： 一、导入。 1.提问，请问大家每年什么时候将举办庙会活动，让大家描绘一下庙会的场景，介绍我国西南地区也有一种类似于庙会的活动，那就是花会，解释花会的含义。 2.出示花的图片，问：大家喜欢这些花吗？那你都知道哪些花的名字？ 3.今天我们就来学习一首描写花的歌曲对鲜花。 二、新课。 1.听“赶花会”，提问乐器中运用了什么乐器 2.听录音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特点？（对唱：一问一答） 3.歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？ 4.两人为一组，相互一问一答读一读歌词。 5.学唱歌曲： （1）跟录音范唱初步齐唱歌曲。 （2）跟琴指导学生的演唱： （3）男女生对唱歌曲。 （4）换过来进行练习，并加打击乐器进行伴奏。 （5）两人为一组对唱，背一背歌词。 （6）跟音乐伴奏边做拍手游戏边进行对唱，两人一组。 6.创编活动。 （1）你能给这首歌曲加上好看的动作吗？ （2）请几组同学进行表演。 （3）书中只描写了四种花，可是我们知道的花有那么多种，让我们唱一唱更多美丽的花好吗？教师示范。 （4）小组进行歌词的创编活动。 （5）请几组同学进行表演。 三、小结。今后我们还会学习更多的像对鲜花这样的北方儿歌。让我们在另一首我们学过的北京儿歌打花巴掌中结束今天的音乐课。 附送：2019-2020年三年级音乐下册 对鲜花1教案 人教新课标版教学内容：唱对鲜花教学目标：能用活泼欢快的歌声演唱北京民歌对鲜花，并能用一问一答的演唱形式进行表演。教学重点：能用问答的演唱形式表现歌曲活泼诙谐的情趣教学难点：附点四分音符、附点八分音符教学准备：课件教学过程：一、联系生活，激起学习兴趣：1.导入：春天到了，百花园里争奇斗艳，芳香扑鼻。你知道这是什么花吗？（课件出示花卉图：分别是迎春花、桃花、杏花）2.师：这些花真美，下面，我们一起来猜花名。（课件出示谜语）（1） 学生猜一猜（2） 师：听，北京民歌对鲜花把这四种花名唱出来了，我们一起来听一听。二、创设情境，学习新歌：1.师：好听吗？我们也来唱唱这支北京民歌，体验一下北京小朋友爱美和好问的心情。2.揭示课题：对鲜花（课件出示）3.教师弹奏歌曲旋律，学生初步感知歌曲。4.复习音符：（1）课件出示：5提问：这是什么音符？（2）找一找歌曲中哪几句出现了四分音符？（3）唱一唱这几句歌谱。5.学唱歌谱：重点练习三、四乐句6.按节奏朗读歌词。7.教唱歌词。8.巩固歌曲：（1） 师生对唱（2） 男女生对唱（3） 小组对唱三、拓展表演，激活创新思维：1.同桌一问一答，做歌词创编游戏：如：什么呢开花在水里？（水仙花、荷花、水莲）什么呢开花白又香？（茉莉、米兰）2.师：春天百花盛开，芳香宜人，如果能变成一朵朵美丽的鲜花，那该多好啊！你想变成一朵什么样的花呢？请选择一种自己最喜欢的花画出来。3.小结：请你用自己的话说说什么是对唱。课后反思：对鲜花是我国北方广为流传的一种传统小调，“对”是一唱一答的演唱形式，具有知识性、趣味性和竞赛性，极富生活气息，音乐来源于生活，所以我选择了这一课来上，本节课，我觉得成功的有这样几个方面：1.课件制作画面精美，色彩鲜艳，很好地辅助了教学内容，学生很感兴趣。2.导入采用了学生喜欢的方式猜谜语，激起了学生的学习欲望。3.引导学生做即兴的创编歌词的练习，学生情绪高涨，发挥了自己和小组的智慧，歌词创编得很成功。4.在巩固歌曲时，采用了师生对唱、小组对唱、男女生对唱等方式，在此基础上引导学生说一说自己对“对唱“的理解，学生说的很好。当然，上完后也发现了一些问题：1.在处理教学难点上，还做得不到位，学生演唱中还