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中考议论文阅读之如何找准论点 课程目标： 1把握中考议论文阅读关于论点的考题规律。 2了解有关中考题的做题技巧。 3快速准确地概括论点。 （2011年邵阳） 春节需要创新而不是保卫 本文的中心论点是什么？ （2011年遵义） 小的决定大的 本文的中心论点是什么？ 2011中考特色是成功的催化剂 提到“特色”一词，就必然使我们想到“特别”“特殊”“与众不同”等词 语。从艺术上有特色的作品，到生活中有特色的服饰、语言；从商业 上有特色的产品，到管理上有特色的服务、教育等等。这些都会让我 们深刻地认识到：只有有特色才会被认可，才会为成功打下良好的基 础。 （2010年北京燕山中考语文试题） 不以人蔽己，不以己蔽人 “不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来 对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学 术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为 重要。 自 尊 钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从 来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事 员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要 做尊重他人的人。 国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学 生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影 响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家 里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上 课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他 们心中已然耸立。 傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借 了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他 们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。 推出： 自尊是在尊重别人中实现的。 测试题 一、2010年浙江 将兴趣进行到底 葛玲玲 廖奎斗 2010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视 观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生 了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢 磨，“魔技”不断提高。12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。 从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的 引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一 兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！ 兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老 师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方 能以学为乐，欲罢不能。 我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩 子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子 的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣 是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾 向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、 催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需 求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使 孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更 无法引领孩子走向成功。 兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩 子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子 兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。 要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们 在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。 在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩 子去学钢琴，学奥数，学舞蹈把兴趣强加给孩子，结果只能适得其 反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有 足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子 涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。 有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人 塞缪尔斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能 学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取 得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能 发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴 趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支 持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。 （选自教育时报2010年3月10日，有改动） 1 本文的中心论点是什么？（2分） 二、 2011盐城 眼界与读书 赵 畅 眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。 眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。周 总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发 愤读书作了注脚。既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好 书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书 人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文 章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这 一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书 的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲 娱乐或者陷入无聊的泥潭。 眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读 什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成 适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会 结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够 牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从 广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高 度自信并笃行之。 读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦 关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些 不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不 少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅 读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特司各特的诗篇”；诺贝尔读 过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古 典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助 他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如 能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够 更加深刻。 读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从 书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？ 我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要 的。 （选自2011年3月29日人民日 报，有删改） 14.阅读全文，说说作对知文中表达的主要观点是什么？(3分) 三、 2010年四川 1910年，一位名叫陆士谔的晚清小说家创作了幻想小说新中 国，畅想百年后的上海风貌。其中关于过江隧道、地铁、跨江大桥的 描绘在那个中国贫弱的年代，显得那么虚幻和空洞，而他关于百年后将 在上海举行万国博览会的预言，在当时饥寒交迫的国人看来更显得荒诞 和离奇，无异于痴人说梦。可当历史的钟摆真的摆进了2010年，痴人 的梦说竟然如此真实，触手可及。对应的时间，对应的地点，穿江而过 的条条隧道和横越江面的座座大桥已成为现实，世博会的举办和百年前 的梦想也是如此高度契合。 世博会究竟将给中国带来什么影响呢？ 笔者曾有幸当面向连任两届国际展览局主席、现任国际展览局名 誉主席的著名外交家吴建民讨教，他说：“世博会对中国的影响将超过 奥运会。因为上海世博会的主题口号是城市，让生活更美好，而世博 会确实能够做到让城市的生活更加美好。”不难明白的是，中国的城市 化进程正在加速推进，世界城市发展经验的集中展示，将给中国不少城 市带来改变陈旧面貌、提升自身素养的大好契机。中国的城市人口现已 占总人口的近半数，直接能对如此数量的中国人产生直接影响，其影响 不可谓不大。 不仅如此，本届世博会还将是文化交流的盛会。目前官方预计的 数据是，将有超过7000万的国内外嘉宾和观众亲临世博会现场，将有 来自世界各国的顶级艺术团体在历时半年的展览期间，举行超过2万场 风格各异的演出。届时上海将成为一个巨大的城市交流和文明对话的舞 台，一个全世界参与的城市文明大互动将恢弘上演，相随而来的会是世 界的新一轮大合作。 不同文化的广泛交流或深层碰撞必将产生火花，这种火花稍经衍 变便能成就思想和理念上的创新，而无数的火花也必将引发一轮创新热 潮。当世界正在全力寻求走出经济困境的捷径时，创新无疑会形成巨大 的推力。 如果说北京奥运会做到了让世界重新认识了中国，那么，时间周 期更长、参与人数更多、互动程度更强的上海世博会将会“有过之而无 不及”，把一个快速成长的中国更加全面地推到世界的面前。这里没有 姚明和刘翔，没有耀眼夺目的明星光环，却有着一座座日新月异的中国 城市，有着身临其境的真实。 原上海市市长汪道涵早在上世纪80年代就提出申办世博会计划， 他认为世博会是战略性的，管50年。 今年5月1日，这个“管50年”的战 略正式拉开大幕。这是一个需要用奥运赛场上的澎湃激情去关注、去热 爱的战略，这又是一个需要用城市发展中的理性思考去观察、去学习的 战略。对于中国，2010注定是“世博之年”，同时，